[PDF] La R Forme De L Cole Des Beaux Arts De 1863 - eBooks Review

La R Forme De L Cole Des Beaux Arts De 1863


La R Forme De L Cole Des Beaux Arts De 1863
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La R Forme De L Cole Des Beaux Arts De 1863


La R Forme De L Cole Des Beaux Arts De 1863
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Author : Alain Bonnet
language : fr
Publisher:
Release Date : 1993

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Le décret du 13 novembre 1863 a profondément remanié les structures administratives de l'école des beaux-arts, le système de nomination des professeurs et le jugement des concours des prix de Rome en enlevant à l'Académie des beaux-arts le jugement de ce concours et en réformant l'enseignement traditionnel que dispensait l'école: il provoqua un débat passionné qui secoua pendant des mois l'opinion publique, mettant en lumière l'intérêt que suscitaient les questions touchant à l'administration et à l'enseignement de l'art. Ce décret autorise une étude précise d'un moment important de l'histoire de l'art au XIXe siècle; il agit comme un révélateur, dévoilant deux conceptions antagonistes de l'art, qui s'affrontaient depuis longtemps, mais qui arrivent alors à la pleine expression de leur divergence. La réforme contraignit les deux parties à définir leur position en les exposant sur la place publique. La doctrine académique, qui servait de fondement à l'action pédagogique, trouva dans cette dispute l'occasion de réaffirmer une dernière fois ses principes. Elle dut céder la place à une conception résolument moderne qui introduisit dans le domaine du beau les concepts d'actualité et de progrès, subsumés sous la notion déterminante (quoique floue) d'originalité, qui fut au centre du débat sur l'enseignement de l'art. La réforme ne bouleversa pas seulement les structures de l'enseignement des arts en France, ou les modalités de la transmission des savoirs et des techniques (elle ne les modifia, finalement, qu'assez superficiellement). Elle prit en compte une modification radicale de la place et du rôle de l'art dans la société, mais ne sut pas proposer une structure scolaire adéquate.



La Reforme De L Ecole Des Beaux Arts De 1863 Problemes De L Enseignement Artistique En France Au Xixe Siecle


La Reforme De L Ecole Des Beaux Arts De 1863 Problemes De L Enseignement Artistique En France Au Xixe Siecle
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Author : ALAIN.. BONNET
language : fr
Publisher:
Release Date : 1993

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LE DECRET DU 13 NOVEMBRE 1863 A PROFONDEMENT REMANIE LES STRUCTURES ADMINISTRATIVES DE L'ECOLE DES BEAUX-ARTS, LE SYSTEME DES NOMINATIONS DES PROFESSEURS ET LE JUGEMENT DES CONCOURS DES PRIX DE ROME EN ENLEVANT A L'ACADEMIE DES BEAUX-ARTS LE JUGEMENT DE CE CONCOURS ET EN REFORMANT L'ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL QUE DISPENSAIT L'ECOLE ; IL PROVOQUA UN DEBAT PASSIONNE QUI SECOUA PENDANT DES MOIS LE MONDE DES ARTS ET CAPTIVA L'OPINION PUBLIQUE, METTANT EN LUMIERE L'INTERET QUE SUSCITAIENT LES QUESTIONS TOUCHANT A L'ADMINISTRATION ET A L'ENSEIGNEMENT DE L'ART. CE DECRET AUTORISE UNE ETUDE PRECISE D'UN MOMENT IMPORTANT DE L'HISTOIRE DE L'ART AU XIXE SIECLE ; IL AGIT COMME UN REVELATEUR, DEVOILANT DEUX CONCEPTIONS ANTAGONISTES DE L'ART, QUI S'AFFRONTAIENT DEPUIS LONGTEMPS, MAIS QUI ARRIVENT ALORS A LA PLEINE EXPRESSION DE LEUR DIVERGENCE. LA REFORME CONTRAIGNIT LES DEUX PARTIES A DEFINIR LEUR POSITION EN LES EXPOSANT SUR LA PLACE PUBLIQUE. LA DOCTRINE ACADEMIQUE, QUI SERVAIT DE FONDEMENT A L'ACTION PEDAGOGIQUE, TROUVA DANS CETTE DISPUTE L'OCCASION DE REAFFIRMER UNE DERNIERE FOIS SES PRINCIPES. ELLE DUT CEDER LA PLACE A UNE CONCEPTION RESOLUMENT MODERNE QUI INTRODUISIT DANS LE DOMAINE DU BEAU LES CONCEPTS D'ACTUALITE ET DE PROGRES, SUBSUMES SOUS LA NOTION DETERMINANTE (QUOIQUE FLOUE) D'ORIGINALITE, QUI FUT AU CENTRE DU DEBAT SUR L'ENSEIGNEMENT DE L'ART. LA REFORME NE BOULEVERSA PAS SEULEMENT LES STRUCTURES DE L'ENSEIGNEMENT DES ARTS EN FRANCE, OU LES MODALITES DE LA TRANSMISSION DES SAVOIRS ET DES TECHNIQUES (ELLE NE LES MODIFIA, FINALEMENT, QU'ASSEZ SUPERFICIEL-LEMENT). ELLE PRIT EN COMPTE UNE MODIFICATION RADICALE DE LA PLACE ET DU ROLE DE L'ART DANS LA SOCIETE, MAIS NE SUT PAS PROPOSER UNE STRUCTURE SCOLAIRE ADEQUATE.



L Enseignement Des Arts Au Xixe Si Cle


L Enseignement Des Arts Au Xixe Si Cle
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Author : Alain Bonnet
language : fr
Publisher: PU Rennes
Release Date : 2006

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El autor aborda la historia de la enseñanza artística en Francia partiendo de la reforma de la École des beaux-arts en 1863, reforma que supuso una reestructuración del modelo de organización administrativa y estructural de la enseñanza oficial, y a través de la cual las autoridades del gobierno imperial esperaban acercar la formación artística a las aspiraciones modernas de la vida social. La reforma propugnó el valor de originalidad como criterio esencial en la producción y apreciación de las obras de arte, contribuyó -al promocionar la calidad individual- a eliminar la antigua organización didáctica académica y permitió la hegemonía de los valores y las prácticas de la modernidad artística.



Eug Ne Viollet Le Duc Et Le Projet De R Forme De 1863 De L Enseignement De L Ecole Des Beaux Arts De Paris


Eug Ne Viollet Le Duc Et Le Projet De R Forme De 1863 De L Enseignement De L Ecole Des Beaux Arts De Paris
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Author : Françoise Very
language : fr
Publisher:
Release Date : 1986

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Eug Ne Viollet Le Duc Et Le Projet De R Forme De 1863 De L Enseignement De L Ecole Des Beaux Arts De Paris


Eug Ne Viollet Le Duc Et Le Projet De R Forme De 1863 De L Enseignement De L Ecole Des Beaux Arts De Paris
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Author : Association grenobloise pour la recherche architecturale
language : fr
Publisher:
Release Date : 1985

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Enseigner L Architecture Aux Beaux Arts 1863 1968 Entre R Formes Et Traditions


Enseigner L Architecture Aux Beaux Arts 1863 1968 Entre R Formes Et Traditions
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2022

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Retour sur l'enseignement de l'architecture à l'Ecole des beaux-arts, entre la réforme mise au point par Viollet-le-Duc en 1863 et la disparition de cette section en 1968. Les contributeurs proposent un regard croisé entre les histoires réglementaire et pédagogique, interrogeant l'aptitude de cette institution à remettre en cause ses propres traditions académiques et à se réformer au fil du temps.



Composition Non Composition


Composition Non Composition
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Author : Jacques Lucan
language : fr
Publisher: EPFL Press
Release Date : 2009-01-01

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En architecture, composer signifie concevoir un bâtiment selon des principes de régularité et de hiérarchie, ou selon des principes de mise en équilibre. Toutefois; ce n'est qu'à partir du XIXe siècle que la composition désigne véritablement la conception architecturale, notamment grâce à Jean-Nicolas-Louis Durant et son énonciation de la "Marche à suivre dans la composition d'un projet quelconque". Le concept s'érode rapidement au cours du XXe siècle, l'adoption de dispositifs architecturaux neutres, le recours à des processus agrégatifs, le développement d'opérations "objectives" constituant autant de tentatives de dépassement des principes compositionnels. C'est à cette histoire inédite des théories architecturales qu'invite Composition, non-composition. L'ouvrage permet de comprendre les enjeux d'attitudes qui souvent s'opposent, l'effacement de certaines conceptions, l'émergence de nouvelles, et il donne des clefs de lecture originales pour comprendre l'architecture contemporaine. Il constitue à ce titre une référence didactique pour les étudiants en architecture, ainsi que pour tous les architectes et historiens concernés.



R Organisation De L Ecole Des Beaux Arts D Cret Du 13 Novembre 1863


R Organisation De L Ecole Des Beaux Arts D Cret Du 13 Novembre 1863
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Author : Anatole de Baudot
language : fr
Publisher:
Release Date : 1864

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The First Proofs Of The Universal Catalogue Of Books On Art


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Author : National Art Library (Great Britain)
language : en
Publisher:
Release Date : 1870

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Gazette Des Beaux Arts


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1864

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