La Respuesta Educativa A Los Alumnos Gravemente Afectados En Su Desarrollo
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La Respuesta Educativa A Los Alumnos Gravemente Afectados En Su Desarrollo
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Author : Soledad Carrascosa Cebríán
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1999
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Dirigido a los profesionales que valoran, orientan y educan al alumnado afectado gravemente en su desarrollo.
Trastornos Y Dificultades Del Desarrollo
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Author : Ángel Latorre
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 2011-11-28
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Aquest estudi sintetitza les característiques clíniques i els principals tractaments psicopedagògics de les dificultats i els trastorns del desenvolupament. En ell es recullen tant l'etiologia i les possibles causes com les principals estratègies d'avaluació i intervenció en les dificultats i els trastorns del desenvolupament. A més s'inclouen casos reals que són analitzats i sobre els quals s'ha realitzat un disseny d'intervenció en el context educatiu més recomanable per a la seua escolarització. El treball està associat a una pàgina Web a la qual els lectors podran accedir i trobar recursos d'interès: protocols d'intervenció i tractament, qüestionaris d'avaluació de qualitat del servei, vídeos, imatges i recursos relacionats amb els trastorns de conducta i, en la que el lector podrà realitzar suggeriments personals que optimitzen els tractaments.
Necesidades Y Respuesta Educativa Para El Alumnado Con Trastornos Del Desarrollo Y De La Conducta
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Author : Leticia Morata Sampaio
language : es
Publisher:
Release Date : 2015
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Las Adaptaciones Curriculares Y La Formaci N Del Profesorado Ponencias Del Seminario Sobre La Reforma Del Sistema Educativo
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Author : Gerardo Echeita Sarrionandia
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1988
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De La Emoci N De Girar Al Placer De Aprender
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Author : Alfonso Lázaro Lázaro
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2023-10-21
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El ser humano viene al mundo con unas predisposiciones genéticas que, confrontadas con el medio en el que se desenvuelve, especialmente el social, originan un individuo con una capacidad de adaptación portentosa. Posee una natural inclinación por la búsqueda de sensaciones profundas, primitivas, holísticas, que ayudan a construir el esquema corporal, y que desarrollan la percepción de uno mismo, contribuyendo al manejo adaptativo de las emociones e impulsando una armonía en las relaciones sociales. El presente libro está estructurado en dos partes. La primera se dedica a fundamentar teóricamente la importancia del "input" vestibular en el desarrollo del ser humano poniendo de relieve algunas vinculaciones con distintos procesos tales como los posturales y equilibratorios; y la segunda se propone detallar dos estudios experimentales con el objetivo de comprobar determinados cambios producidos por la estimulación vestibular en poblaciones con y sin discapacidad. Se incluye así la experiencia de los autores, acumulada durante casi cuatro décadas, como parte del esfuerzo continuado por la renovación de prácticas y metodologías para niños y niñas en situación de discapacidad a través de la intervención educativa por medio de estímulos vestibulares.
El Desarrollo De Los Ni Os Con Necesidades Educativas Especiales
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Author : Emma Arocas Sanchis
language : es
Publisher:
Release Date : 1999
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Las Caracter Sticas De Desarrollo De Los Alumnos As En Infantil Primaria Y Secundaria Alteraciones Y Su Respuesta Educativa
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Author : Rebeca HERVELLA ROJAS
language : es
Publisher:
Release Date : 2009-02-25
Las Caracter Sticas De Desarrollo De Los Alumnos As En Infantil Primaria Y Secundaria Alteraciones Y Su Respuesta Educativa written by Rebeca HERVELLA ROJAS and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-02-25 with categories.
Descripción de las alteraciones en el desarrollo de los alumnos desde infantil hasta primaria. Análisis de sus posibles respuestas educativas.
Caracter Sticas Generales De Los Respuesta Educativa A Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales 4
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Author : Adriana Sánchez Regidor
language : es
Publisher:
Release Date : 2010
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Respuesta Educativa Al Alumnado Con Trastornos De Conducta
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Author : Consejeria de Educacion Comunidad de Madrid Direccion General de Promocion Educativa
language : es
Publisher:
Release Date : 2006
Respuesta Educativa Al Alumnado Con Trastornos De Conducta written by Consejeria de Educacion Comunidad de Madrid Direccion General de Promocion Educativa and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Behavior disorders in children categories.
Dificultades Y Trastornos Del Aprendizaje Y Del Desarrollo En Infantil Y Primaria
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Author : Juan Luis Castejón Costa
language : es
Publisher: Editorial Club Universitario
Release Date : 2013-02-21
Dificultades Y Trastornos Del Aprendizaje Y Del Desarrollo En Infantil Y Primaria written by Juan Luis Castejón Costa and has been published by Editorial Club Universitario this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-02-21 with Education categories.
Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. En los tres primeros capítulos, que poseen un carácter introductorio, se abordan los tópicos básicos de la educación especial y de la atención a la diversidad, así como las nociones restringida y amplia de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Se analiza el concepto de necesidades educativas especiales y se describen los factores que pueden determinarlas. También se perfilan las líneas de intervención psicoeducativa, resaltando el crucial papel que juegan, en este sentido, la atención temprana y las adaptaciones curriculares. Los cinco capítulos siguientes se ocupan de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo de capacidades escolares específicas (lenguaje, lectura, escritura, cálculo y comportamiento). En ellos se presentan, entre otros, tópicos como las dificultades de comunicación, del habla, del lenguaje o como las dislexias, las disgrafías, las disortografías y las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. En sendos capítulos se tratan las dificultades de aprendizaje y del desarrollo asociadas a las discapacidades (sensoriales, motoras e intelectuales), a la sobredotación intelectual y a las altas habilidades. Y los tres últimos capítulos se destinan a los trastornos generalizados del desarrollo (continuo autista), a los problemas en el desarrollo emocional (ansiedad, estrés y depresión) y a los contextos familiares de los estudiantes con necesidades educativas específicas. En todos los temas tratados, se persigue combinar el carácter que requiere la formación científica con un enfoque aplicado, teniendo en cuenta, por un lado, lo que se demanda de la formación de Maestros y, por otro, las exigencias del desempeño profesional de los mismos.