La Secuencia Formativa
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Planificaci N Y An Lisis De La Pr Ctica Educativa
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Author : Artur Parcerisa Aran
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2003-04-09
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Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y es precisamente aquí donde radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia.
La Secuencia Formativa
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Author : Ascensi Laglera Canals
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2006-10-10
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Reflexiones y prácticas de docentes que, a través de la secuencia formativa y de la regulación y la autorregulación, han constatado una mejora sustancial de los aprendizajes.
La Secuencia Formativa
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2006
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La Planificaci N Did Ctica
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Author : Teresa Flaquer Badell
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2004-05-06
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La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenciar los contenidos y planificar las actividades. En el libro encontraréis reflexiones y prácticas en las diferentes etapas educativas que explican qué hay que tener en cuenta en las programaciones y cómo llevarlas a cabo.
La Educaci N Social Una Mirada Did Ctica
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Author : Anna Forés Miravalles
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2010-09-03
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Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal, comunitario y también en medio abierto y con relación a la institución escolar). La presentación de casos sirve de ilustración y pretende ayudar a la reflexión.
La Acci N Socioeducativa En Medio Abierto
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Author : Artur Parcerisa Aran
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2008-04-11
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Asistimos en la actualidad a un resurgir del trabajo en medio abierto que responde a las dificultades de inclusión social que afectan a sectores cada vez más amplios de población. Este libro trata sobre el medio abierto y la acción socioeducativa en él, combinando la reflexión y la conceptualización con la propuesta de pautas y recursos, y haciendo especial incidencia en la intervención de educadores y educadoras en la calle, en el ámbito de la atención primaria. En la segunda parte, este tipo de trabajo educativo y social se enmarca en la acción comunitaria, ya que la corresponsabilidad de la comunidad garantiza que se aborde con mayor éxito un modelo de intervención que es compleja y que requiere de la implicación y colaboración de agentes diversos. Finalmente, se describen y comentan tres casos reales (de trabajo individual, en grupo y comunitario), en un intento de diálogo entre teoría y práctica que responde a la idea de que son imprescindibles la interacción y la colaboración entre una y otra.
Formative Lifeways In Central Tlaxcala Volume 1
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Author : Richard G. Lesure
language : en
Publisher: Cotsen Institute of Archaeology Press
Release Date : 2014-12-31
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This book, the first of a projected three, reports on excavations at Formative-period sites in the state of Tlaxcala, Mexico. The transition to the Formative in the relatively high-altitude study region is later than in choice regions for early agriculture elsewhere in Mesoamerica. From 900 BC, however, population growth and sociopolitical development were rapid. A central claim in the research presented here is that a macroregional perspective is essential for understanding the local Formative sequence. In this volume, excavations at three village sites (Amomoloc, Tetel, and Las Mesitas) and one modest regional center (La Laguna) are reported. Ceramics are described in detail. An innovative approach to the classification of figurines is presented, and a Formative chronology for the region is proposed based on seriation of refuse contexts and radiocarbon dates. The work concludes with a macroregional framework to be used in the analysis of subsistence, social relations, and political economy in forthcoming volumes 2 and 3.
La Formaci N On Line
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Author : Óscar Dalmau Ibáñez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2008-10-08
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Organizar una oferta formativa on-line, por un lado abierta al público y por otro diseñada a medida de las organizaciones, supone la toma de decisiones sobre multitud de aspectos vinculados a la impartición, implica la creación y la coordinación de equipos multiprofesionales, y la generación de procesos y circuitos internos. Con una gran experiencia en el desarrollo de proyectos de formación on-line, los autores de este libro nos ofrecen el instrumento ideal para los profesionales y las organizaciones que quieran analizar y profundizar en la formación on-line.
Estrategias Para La Transferencia De Conocimiento Y La Innovaci N Educativa Usos Y Aplicaciones De Tecnolog As Innovadoras En La Docencia
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2024-06-25
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Buenas Pr Cticas En La Educaci N Infantil
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :
Buenas Pr Cticas En La Educaci N Infantil written by and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Este libro es un sueño cumplido porque ha permitido unir el ámbito académico, responsable de la formación inicial del profesorado y el ámbito escolar, gracias a la colaboración numerosas aportaciones que han realizado maestras y maestros de Educación Infantil de más de treinta centros educativos.Aunque en ocasiones podamos sentirnos lejos los unos de los otros, estamos juntos porque todos compartimos, el mismo objetivo: hacer y construir la mejor Educación Infantil posible, entendiendo como pieza clave de la misma la formación, tanto inicial como continúa, de su profesorado.El acercarnos, nos permite conocernos, comprendernos, aprender de lo que cada uno pueda dar, enriquecernos…En suma, mejorar y hacernos fuertes.Fuertes para que la Educación Infantil tenga el reconocimiento que merece, tanto dentro del propio sistema educativo como en el sistema social. La Educación Infantil y sus profesionales han de ser valorados en grado sumo, porque es más que evidente el valor del 0-6 años.Esperamos que el lector se lleve al menos, un aprendizaje que pueda trasladar bien al aula de infantil o bien al aula universitaria, dependiendo de su ámbito de trabajo.¡Disfruten con su lectura!En ella hay mucha ilusión, pasión, compromiso y creatividad.De la presentación del libro.