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Langage Et Langues


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Langage Et Langues


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Author : Jean-Adolphe Rondal
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019

Langage Et Langues written by Jean-Adolphe Rondal and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Psycholinguistics categories.


Tout le monde pense connaître le langage. Pourtant une saisie davantage approfondie de cette fonction centrale dans nos existences est souvent étrangère à la plupart des utilisateurs, comme on peut s'en rendre compte en s'entretenant avec eux. Ce petit livre envisage de favoriser une prise de conscience des délicats mécanismes qui assurent la fonction langagière. On répond également à une série de questions fréquemment posées dans le public, mais rarement répondues avec précision, comme celles de l'origine du langage et des langues et celle des capacités langagières animales. Une information sur les principaux troubles du langage est également présentée.



Le Langage Les Langues Et Les N Cessit S De La Communication


Le Langage Les Langues Et Les N Cessit S De La Communication
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Author : David Cohen
language : fr
Publisher: Editions Lambert-Lucas
Release Date : 2010

Le Langage Les Langues Et Les N Cessit S De La Communication written by David Cohen and has been published by Editions Lambert-Lucas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Language and languages categories.


Partant du principe que la langue est une potentialité répondant aux nécessités de la communication, ces conversations, enregistrées en 1985-1986 à Censier (Paris 3), analysent les faits linguistiques pour faire ressortir les réalités psychologiques ou sociales qui les fondent. Les auteurs abordent des thèmes comme la pathologie du langage, l'acquisition du langage ou encore la langue littéraire.



Th Ories Du Langage


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Author : Jean-Paul Bronckart
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2019-05-02

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Qu'est-ce que le langage ? Une question qui a fait l'objet de nombreuses études, théories et réflexions au cours des siècles... Le langage est l’une des capacités majeures des êtres humains. Mais qu’est-ce que le langage ? Cette question n’a cessé d’être posée au fil des siècles, d’abord par les philosophes et les grammairiens puis, dès la fin du XIXe siècle, par les linguistes et les psychologues du langage. Les théoriciens et chercheurs de ces diverses disciplines ont fourni des descriptions et des analyses des propriétés et des fonctions du langage qui sont particulièrement riches, mais qui sont aussi complexes et parfois fortement divergentes. Face à tant de diversité et de complexité, les enseignants, orthophonistes et autres praticiens ont souvent de la peine à identifier et comprendre les théories qui leur seraient utiles. Cet ouvrage vise à atténuer ces difficultés, en présentant les thèses de courants théoriques solides et diversifiés, anciens ou en cours d’élaboration, et en examinant leurs apports sous l’angle d’une critique constructive. Cet ouvrage de référence sur le langage vise à apporter un éclairage critique sur les différentes théories du langage, jusqu'aux plus complexes, qui peuvent être utiles tant aux enseignants qu'aux orthophonistes et autres praticiens. EXTRAIT Depuis de nombreuses années déjà, enseignants, psychologues, orthophonistes et rééducateurs rencontrent, dans leur pratique quotidienne, de nouvelles formulations théoriques, de nouvelles méthodes ou de nouveaux programmes qui s’inspirent des théories contemporaines du langage. Cet ouvrage leur est destiné. Il a pour objet de présenter les aspects essentiels des principales formulations de la linguistique, des sciences du discours et de la psychologie du langage, en se plaçant du point de vue de l’utilisateur ou du consommateur de théories. Étant nous-même psychologue du langage et didacticien des langues, nous avons été dans l’obligation de procéder à un examen approfondi des principales théories du langage disponibles aujourd’hui. Nous avons non seulement tenté de comprendre ces théories, d’en déceler les aspects positifs et/ou négatifs, mais surtout d’en saisir les fondements et les motivations : quels étaient les postulats philosophiques et épistémologiques des auteurs ; quelle démarche méthodologique ont-ils adoptée et pourquoi ; quelle est par conséquent la nature des données obtenues ? À PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Paul Bronckart est professeur honoraire de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université de Genève. Après avoir été, de 1969 à 1976, collaborateur de Jean Piaget au Centre international d’épistémologie génétique, il a occupé un poste de professeur ordinaire en didactique des langues de 1976 à 2012. Dans ce cadre, il a créé des enseignements et conduit des recherches portant sur l’analyse des discours, la didactique des langues, l’acquisition du langage et le rôle que joue la maîtrise discursive dans le développement des personnes. Il est le fondateur du réseau international de l’interactionnisme sociodiscursif, et l’auteur de plus de cinq cents publications scientifiques.



Le Langage Et La Vie


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Author : Charles Bally
language : fr
Publisher: Librairie Droz
Release Date : 1952

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Les Langues Dans L Europe De Demain


Les Langues Dans L Europe De Demain
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Author : Association des linguistes de l'enseignement supérieur
language : fr
Publisher: Presses Sorbonne Nouvelle
Release Date : 1994

Les Langues Dans L Europe De Demain written by Association des linguistes de l'enseignement supérieur and has been published by Presses Sorbonne Nouvelle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with Europe categories.


L'identité européenne, fruit d'une volonté politique dès le Traité de Rome en 1957, devient chaque jour une réalité vécue qui s'impose aux consciences, aux États, aux traditions, au passé. La multiplication des échanges institutionnels et personnels au sein de la Communauté Européenne qui s'agrandit d'année en année implique l'existence et l'usage d'une ou plusieurs langues de vaste diffusion. À défaut d'une « langue universelle » qui rallierait tous les suffrages le plurilinguisme semble être la solution raisonnable et tout Européen aura l'obligation, le devoir même de maîtriser outre sa propre langue, une ou deux langues de la Communauté. La « politique des langues » doit retenir l'attention de tous, hommes politiques, enseignants, simples citoyens, si l'on veut que la question des langues ne deviennent pas un facteur de division mais qu'elle contribue à la construction de l'Europe. Cet ouvrage, issu du Symposium International de Nancy et enrichi d'apports complémentaires, apporte des éléments de réponse et des voies de réflexion à cette problématique qui concerne autant les enseignants et les parents que les décideurs politiques et les acteurs sociaux. Les contributions présentées dans cet ouvrage illustrent les préoccupations et les réflexions des spécialistes en Sciences du Langage à la fois chercheurs et praticiens ; elles s'ordonnent autour de quatre grands thèmes : - un état des lieux : les langues sur le terrain et dans les institutions ; - un contenu pratique : la formation linguistique « les jeunes européens ; - une proposition nécessaire : la planification linguistique ; - des perspectives d'avenir : le cheminement vers line identité européenne à travers les langues de l'Europe.



La Science Du Langage


La Science Du Langage
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Author : Alfred Jean Gilly
language : fr
Publisher:
Release Date : 1865

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Histoire Des Id Es Sur Le Langage Et Les Langues


Histoire Des Id Es Sur Le Langage Et Les Langues
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Author : Bernard Colombat
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010

Histoire Des Id Es Sur Le Langage Et Les Langues written by Bernard Colombat and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Language Arts & Disciplines categories.


L'etude historique des sciences du langage constitue un domaine relativement neuf, qui a connu de tres importants developpements au cours des quarante dernieres annees. Bien que l'enseignement de cette discipline se repande desormais largement, il n'existait encore aucune synthese maniable des questions et des problemes traites par les specialistes. C'est l'ambition de cet ouvrage de tenter de combler ce manque. Son plan, chronologique, est construit autour de quelques moments remarquables dans le developpement des idees sur le langage et les langues depuis l'Antiquite, moments marques par l'invention de concepts, de modeles, de theories et d'objets techniques (grammaires et dictionnaires), dont on examine ici la transmission, la circulation, les reorganisations successives, ou parfois l'occultation. Parce que la comprehension de ces evolutions implique celle du fonctionnement des societes aussi bien que de la structure des connaissances, cette histoire articule points de vue externes (anthropologique, sociologique...) et perspective epistemologique.



Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde


Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29

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Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.



Th Ories Donn Es Et Pratiques En Fran Ais Langue Trang Re


Th Ories Donn Es Et Pratiques En Fran Ais Langue Trang Re
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Author : Danièle Flament-Boistrancourt
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 1994

Th Ories Donn Es Et Pratiques En Fran Ais Langue Trang Re written by Danièle Flament-Boistrancourt and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with Language Arts & Disciplines categories.


Lille, juin 1992. Un colloque, à l'heure des ruptures en linguistique appliquée, renoue le dialogue entre les préoccupations théoriques et les préoccupations de terrain dans le domaine du français langue étrangère. Pourquoi un fossé s'est-il creusé entre acquisition et enseignement au fur et à mesure que s'accumulaient données d'interlangue et de français parlé ? Deux directions ont été privilégiées : des études ponctuelles de linguistique correspondant à des zones de fossilisation et des études de terrain menées avec des types différents de publics : scolaires, migrants, enfants et adultes.



Catalogue Des Id Es Re Ues Sur La Langue


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Author : Marina Yaguello
language : fr
Publisher: Média Diffusion
Release Date : 2019-05-29T00:00:00+02:00

Catalogue Des Id Es Re Ues Sur La Langue written by Marina Yaguello and has been published by Média Diffusion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-29T00:00:00+02:00 with Philosophy categories.


Loin du jargon rébarbatif des linguistes, Marina Yaguello débusque les idées reçues sur la langue et leur tord le cou avec malice. Chaque forme de langage est considérée comme une source irremplaçable de culture, et l'invraisemblable richesse, la formidable diversité des langues sont célébrées avec un plaisir contagieux. Marina Yaguello a enseigné à l'université Paris Diderot-Paris VII. De langue maternelle russe, elle travaille sur le français, l'anglais et le wolof. Elle a publié de nombreux ouvrages sur le langage et les langues, dont Les mots ont un sexe, disponible en Points.