Languageing Fremdsprachen Lernen Im Alter
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Languageing Fremdsprachen Lernen Im Alter
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Author : Alexandra Edlinger
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2016-02
Languageing Fremdsprachen Lernen Im Alter written by Alexandra Edlinger and has been published by disserta Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02 with Language Arts & Disciplines categories.
Vor dem demografischen Hintergrund einer alternden Gesellschaft und der von der Europäischen Union propagierten Devise des Lebensbegleitenden Lernens stellt Lernen im Alter ein brandaktuelles, aber noch wenig erforschtes Thema dar. Die Wahrnehmung der Lernerfahrungen von Fremdsprachenlernenden in der nachberuflichen Lebensphase steht daher im Mittelpunkt dieser Studie. Die aus der empirischen Untersuchung entstandenen Lernendentypen bestätigen einen angenommenen starken Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen und Sprachlernaktivitäten im Alter. Selbstbestimmtes Lernen und selbstbestimmtes Handeln scheinen in einem Zusammenhang zu stehen. Somit ergibt sich für die Unterrichtspraxis mit Älteren die Notwendigkeit einer gezielten Lehrendenfortbildung. Es geht darum, verinnerlichte Altersstereotype kritisch zu hinterfragen, um diesen im Unterricht aktiv entgegentreten zu können. Lernen im Alter ist, so wird auch in diesem Buch aufgezeigt, nicht nur eine Möglichkeit, sondern auch eine Notwendigkeit, um sich selbst als aktives Mitglied der Gesellschaft zu erfahren und ein autonomes Leben zu führen.
Sprachen Lernen Im Alter
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Author : Martine Delaud
language : un
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 2013-06-17
Sprachen Lernen Im Alter written by Martine Delaud and has been published by Hueber Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-17 with Education categories.
- speziell entwickelt für Kursleiter/innen an Volkshochschulen, die ältere Lerner/innen unterrichten - mit zahlreichen praxisbezogenen Tipps und Hinweisen für einen Unterricht, der auf die speziellen Bedürfnisse älterer Kursteilnehmer/innen zugeschnitten ist
Fremdsprachenlernen Erwachsener
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Author : Sigrid Nolda
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2017-11-28
Fremdsprachenlernen Erwachsener written by Sigrid Nolda and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-28 with Education categories.
Die Autorin öffnet das Thema Fremdsprachenlernen Erwachsener für die Perspektive der Erwachsenenbildungsforschung. In einer ausführlichen Übersicht werden Theorien und Konzepte, Forschungen, Statistiken, Lehr-Lernmethoden und Empfehlungen zusammengetragen, um neue Forschungen anzuregen. In knappen Fallbeispielen zeigt die Autorin erwachsenenpädagogische Zugänge zum Fremdsprachenlernen Erwachsener. Dazu gehören Programmanalyse, Interaktionsforschung und Biografieanalyse. Zudem formuliert sie Forschungsdesiderate und Anforderungen an eine zukünftige facettenreiche Grundlagenforschung zu diesem in der Weiterbildungspraxis fest etablierten und doch wenig hinterfragten Bereich der Erwachsenenbildung.
Wie Wichtig Ist Das Lerneralter Im L2 Erwerb
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Author : Carolin Hartmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-07-15
Wie Wichtig Ist Das Lerneralter Im L2 Erwerb written by Carolin Hartmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-07-15 with Literary Collections categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 2,0, Universität Potsdam, Veranstaltung: Prime Time English, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie wichtig ist das Lerneralter im L2-Erwerb? 1. Einleitung In dieser Arbeit beleuchten wir einen Aspekt des L2-Erwerbs, der schon in der Vergangenheit und auch zum jetzigen Zeitpunkt mannigfaltig in der linguistischen Forschung diskutiert wurde und wird – die Rolle des Alters beim Fremdsprachenlernen. Dabei wird es in erster Linie um die „Critical Period Hypothesis“(CPH) gehen, die besonders kontrovers von Sprachwissenschaftlern betrachtet wird. Der Darlegung der herrschenden Diskussion über diese vielschichtige Hypothese und die Prüfung derer auf ihre Plausibilität hin wird der erste Teil der Arbeit gewidmet sein. Hier wird vor allem der Aspekt der „nativelikeness“ näher betrachtet werden. Weiterführend werden wir uns selbst mit der Fragestellung auseinandersetzen, ob Alter eine Rolle im L2 - Erwerb spielt und welche es darstellt. Dazu werden wir Aspekte des Lernens L2 jüngerer Erwerber und älterer Erwerber gegenüberstellen, um mit den Ergebnissen der Diskussion schließlich Aussagen darüber treffen zu können, wie das Unterrichten einer L2 im Hinblick auf unsere Ergebnisse gestaltet werden sollte. [...]
Content And Language Integrated Learning Macht Das Alter Den Unterschied
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-12-19
Content And Language Integrated Learning Macht Das Alter Den Unterschied written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-19 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Englisch), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll unter der Fragestellung „Content and Language Integrated Learning – Macht das Alter den Unterschied?“ betrachtet werden, wie sich der Fremdsprachenerwerb vom Erstspracherwerb unterscheidet und ob das Alter einen markanten Unterschied im Lernerfolg hat. Genauer betrachtet werden dazu verschiedene Studien von Lernenden unterschiedlichen Alters. Ausgehend von den Definitionen von Erst-, Zweit-, und Fremdsprachenerwerb, werden Theorien und Hypothesen zum Erstspracherwerb (FLA) und Zweitspracherwerb (SLA) dargestellt. Anschließend wird das Content and Language Integrated Learning (CLIL) und dessen Bedeutung, Mehrwert und Umsetzung im Unterricht genauer beleuchtet. Dem folgt ein Überblick über die Ergebnisse von Studien zu CLIL und SLA in Hinblick auf das Alter der Lernenden. Ziel der Arbeit ist es, die verschiedenen Theorien gegeneinander abzuwägen und Gemeinsamkeiten zu finden, um die eingängliche Fragestellung zu beantworten.
New Perspectives On Older Language Learners
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Author : Miriam Neigert
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2019-05-13
New Perspectives On Older Language Learners written by Miriam Neigert and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-13 with Literary Criticism categories.
Young-old learners are an underresearched group in foreign/second language research. The present mixed-methods study aims to provide a more differentiated view of this group in the context of lifelong learning and, more specifically, learning English as a foreign language. The author draws from concepts in gerontology, psychology, adult education, and foreign/second language research to investigate the L2-self-concepts of young-old language learners at Volkshochschulen in Germany.
Der Faktor Alter Beim Fremdsprachenlernen Und Die Altersgerechte Unterrichtsgestaltung
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Author : Jenny Tippelt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-06-05
Der Faktor Alter Beim Fremdsprachenlernen Und Die Altersgerechte Unterrichtsgestaltung written by Jenny Tippelt and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-05 with Language Arts & Disciplines categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,3, Technische Universität Dresden (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Unser Alter kann Aussagen darüber zulassen, welche Handlungen wir schon beherrschen, welche Fähigkeiten wir nicht mehr Inne haben, wie viel wir möglicher Weise schon erlebt haben, welchen Ausbildungsstand wir wahrscheinlich schon erreicht haben, in welcher Phase unseres Lebens wir uns befinden, welche geschichtlichen Ereignisse wir schon miterleben durften. Es lässt verschiedene Hypothesen über uns zu, doch müssen sich diese nicht immer bestätigen. Das Alter im Kontext des Lernens ist ein hochinteressanter Komplex über den sich nicht nur Lernforscher Gedanken machen. Auch in der breiten Bevölkerung meint man zu wissen, dass das Lernen im Alter viel schwieriger wird und dass Kinder sowieso viel besser lernen können als Erwachsene. Welche dieser weitläufig verbreiteten Meinungen sich bestätigen lassen, welche Fragen bis heute noch nicht geklärt sind und welche Thesen als widerlegt gelten, soll sich diese Arbeit in Ansätzen widmen. Besonderes Augenmerk soll dabei auf den Fremdsprachenerwerbskontext gelegt werden, auch weil es in diesem Bereich viele sich widersprechende Meinungen zu geben scheint.
English In Inclusive Multilingual Preschools
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Author : Kirsten Birsak de Jersey
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2021-05-31
English In Inclusive Multilingual Preschools written by Kirsten Birsak de Jersey and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-31 with Literary Criticism categories.
The study addresses the question of how preschool teachers who work in regular state inclusive preschools can be qualified to teach English as a foreign language. Through the longitudinal case study, which followed the principles of participatory action research, substantial insights were gained which can be transferred to other pre-primary contexts.
Der Faktor Alter Beim Fremdsprachenerwerb
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Author : Jenny Fischer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-06-13
Der Faktor Alter Beim Fremdsprachenerwerb written by Jenny Fischer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-13 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,3, Universität Leipzig (Herder-Institut), Veranstaltung: Theorien und Modelle des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs, Sprache: Deutsch, Abstract: „Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr“. Diese alte Volksweisheit ist nach wie vor die Auffassung vieler Menschen und auf Grund dessen fehlt vielen Personen im höheren Alter die Motivation eine Fremdsprache zu erlernen. Doch ist dem wirklich so? Lernen Kinder eine Fremdsprache umso schneller und besser, desto jünger sie sind? Ist der Fremdsprachenunterricht mit Erwachsenen sinnlos, weil ihre Sprachlernfähigkeit ohnehin verloren ist? Auf diese Fragestellungen und insbesondere auf die Probleme, die ältere LernerInnen beim Fremdsprachenlernen erfahren können, soll in dieser Hausarbeit eingegangen werden. Dabei soll vor allem auf die oftmals vernachlässigte Zielgruppe der SeniorInnen, d.h. auf die über 60-jährigen Bezug genommen werden. Zunächst wird der allgemeine Altersbegriff erläutert, welcher bereits als aufbauende Hinführung zum Kernthema dienen soll. In Abschnitt 3 wird eine Differenzierung zwischen den einzelnen Altersgruppen bezüglich der Lernfähigkeiten vorgenommen. In Bezug auf das Alter beim Fremdsprachenerwerb gibt es zahlreiche veraltete Theorien und Studien. Auf Grund dessen wird in Punkt 4 die Rolle des Faktors Alter in neueren Fremdsprachenlerntheorien erklärt. Abschnitt 5 bildet den Kern dieser Hausarbeit. Er beinhaltet die Hauptprobleme, welche die Mehrheit der älteren Lernenden haben. Dabei soll vermieden werden sich lediglich auf Fakten, Theorien und Erklärungsversuche zu beziehen, sondern es sollen dabei auch Ansätze die nützlich für die Unterrichtspraxis sein können, dargestellt werden. In der vorliegenden Hausarbeit wird der Begriff „Fremdsprachenunterricht“ anstatt „Deutsch als Fremdsprache – Unterricht“ verwendet. Dies ist eine bewusste Entscheidung, da die hier genannten Fakten nicht nur in DaF eine Rolle spielen.
Englisch Lernen In Betrieben
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Author : Petra Kersten-Frisch
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2015-12-09
Englisch Lernen In Betrieben written by Petra Kersten-Frisch and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-09 with Literary Criticism categories.
Englisch gehört heute zu den Schlüsselquali?kationen aller Beschäftigten in Betrieben. Das Buch beschreibt einen didaktisch-methodischen Handlungsansatz für Erwachsene, deren Schulzeit lange zurückliegt. Dieser orientiert sich an ihrem Lernverhalten und entwickelt es systematisch weiter. Der Band enthält viele praktische Tipps und ist gedacht als Anregung für einen nachhaltigen Fremdsprachenunterricht, der Freude am Lernen vermittelt. Er richtet sich an Lehrende in der Erwachsenenbildung, ist aber auch interessant für Weiterbildungsabteilungen und Lehrkräfte, die in Schule und Ausbildung tätig sind.
