Las Competencias Profesionales Del Formador
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Las Competencias Profesionales Del Formador
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Author : Antonio Navío Gámez
language : es
Publisher:
Release Date : 2005
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El libro trata de las competencias profesionales del formador en el ámbito de la formación continua. Para ello, la obra se estructura en cinco capítulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximación fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una propuesta propia sobre el particular. El segundo capítulo trata de la formación continua. Siendo este uno de los espacios de actuación del formador, optamos por un planteamiento abierto de la misma con el fin de poder aportar los referentes de la actuación del formador. Por ello, el capítulo tercero trata del formador, de su caracterización y de su formación desde la óptica de la formación continua, considerándose ésta como su ámbito de actuación profesional. El cuarto capítulo aborda el tema de las competencias profesionales de los formadores con una propuesta centrada en las funciones que asumen o deberían asumir en el contexto de su profesión. Finalmente, la obra concluye con una propuesta abierta encaminada a la formación de formadores. Una propuesta que nace de la investigación y de la práctica en el campo de la formación de formadores.
Competencias Profesionales
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Author : José Ángel Del Pozo Flórez
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2017-11-07
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En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de COMPETENCIA PROFESIONAL va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada. En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales, se ofrecen diversas herramientas para la evaluación de las mismas y se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones prácticas que permitirán su implementación en diferentes campos de trabajo.
Las Competencias Profesionales Docentes
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Author : Javier M. Valle
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-06-26
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Globalización, era digital, reformas educativas, currículo competencial, rúbricas, gamificación, metaverso... El ejercicio de la profesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas que suponen nuevos desempeños, algunos muy exigentes, en su quehacer cotidiano. El contexto del aula y las metodologías tradicionales dan paso a espacios de enseñanza y a fórmulas novedosas que incluyen el trabajo por proyectos, los ámbitos competenciales, la enseñanza virtual, los materiales digitales... Para enfrentar esos retos, desde hace décadas, se reclama diseñar un perfil de competencias profesionales docentes que ayude a centros y profesores a valorar su desempeño y a mejorarlo de una manera integrada. Los autores aportan este práctico instrumento, el Modelo 9:20, precisamente con ese objetivo. Se ha elaborado desde la experiencia de más de 50 centros y mil profesores que han aportado su visión de lo que debe ser hoy el profesor que prepare a los ciudadanos del siglo XXII. A partir de 9 escenarios donde tiene lugar la compleja acción docente de hoy y la precisa definición de 20 competencias, necesarias para desempeñarse en ellos adecuadamente, la propuesta tiene una proyección práctica de innegable valor. Permite reflexionar y tomar decisiones sobre la acción docente, tanto a través de la autoevaluación reflexiva de cada profesor como del análisis colegiado de un claustro, o de la valoración por parte de los propios colegas e, incluso del juicio de los mismos estudiantes. Esas posibilidades abren la puerta al diseño de mejoras concretas y, sobre todo, ayudan a los directores de los centros educativos y a los equipos directivos a diseñar la senda para abordar los cambios necesarios que se enfrentan en el contexto contemporáneo de reforma educativa.
Las Competencias Profesionales Docentes
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date :
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Formaci N De Formadores Avanzado Manual Te Rico
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Author : María de la Cruz Rubio
language : es
Publisher: EDITORIAL CEP
Release Date : 2015-02-12
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El presente volumen incluye los contenidos fundamentales para la impartición del programa docente “Formación de formadores avanzado“. El material se ha diseñado para servir de apoyo en cualquier actividad destinada al aprendizaje de sus competencias profe
El Formador En La Empresa
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Author : Andrés Mínguez Vela
language : es
Publisher: ESIC Editorial
Release Date : 2003
El Formador En La Empresa written by Andrés Mínguez Vela and has been published by ESIC Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Business & Economics categories.
Formador Ocupacional Formacion Profesional Ocupacional Temario Test Y Casos Practicos
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Author : Miguel Calvo Verdú
language : es
Publisher: MAD-Eduforma
Release Date : 2005
Formador Ocupacional Formacion Profesional Ocupacional Temario Test Y Casos Practicos written by Miguel Calvo Verdú and has been published by MAD-Eduforma this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Competencias Docentes
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Author : Ana Varela
language : es
Publisher:
Release Date : 2018-01-06
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Este manual tiene como objetivo servir de guía práctica para todos los profesionales que se dediquen, o vayan a orientarse profesionalmente, a la docencia-formación de personas adultas, y tengan como objetivo, o requisito oficial, prepararse en sistemas de diseño, programación docente y metodología.En el caso de este manual se trabaja una de las competencias troncales y básicas, la organización, diseño, planificación y programación de acciones formativas. Se integran también indicaciones para la aplicación de la metodología de proyectos, eje del manual, y criterios para la realización de una evaluación del aprendizaje mediante tal metodología.Especialmente indicado para profesionales y trabajadores de diversas áreas que quieran reorientar su trayectoria y convertirse en formadores en el área de empleo, donde tan necesarios resultan por su experiencia laboral y conocimiento del desempeño laboral. Esta nueva trayectoria de profesionales supone un modelo de gestión del conocimiento.También es un manual indicado para perfiles de tutores de empresa o especialistas de aprendizaje en organizaciones. Este perfil se relaciona con la tan traída y llevada formación dual. Difícilmente puede una empresa organizar procesos de aprendizaje de calidad o certificar aprendizajes si no se cuenta con un/una especialista acreditado/a en tales procesos.La calidad del aprendizaje profesional de adultos tiene, necesariamente, que pasar por la acreditación de expertos y docentes, en las diferentes especialidades, para establecer parámetros de calidad y profesionalidad. Acreditar empresas o centros de formación no es suficiente. La acreditación del aprendizaje y del conocimiento no tiene otra vía que la acreditación de profesionales expertos.Cuando tanto se habla de la calidad docente, del aprendizaje por resultados y de la importancia de generar competencias, lo primero que deberíamos preguntarnos es ¿Cómo facilitamos que los docentes puedan realizarlo?Todas las leyes sobre educación y formación de personas adultas establecen altos objetivos de calidad. Sin embargo, la mayoría de las veces presentan escasas líneas estructurales para la realización del proceso, que, finalmente, recae sobre los y las profesionales a quienes se les exigen resultados y realizaciones de alto nivel. Pasar de objetivos a realizaciones concretas requiere un proceso y una forma específica de conseguirlo. Todo objetivo precisa un plan estratégico elaborado con rigor para poder ser alcanzado. Metodología de trabajo.Sin método, sin recursos y sin preparación para los nuevos procesos, los resultados no pueden convertirse en el sobreesfuerzo de los y las profesionales. La calidad se genera mediante la continua preparación, si no existe continuidad no puede generarse conocimiento, y mucho menos ningún tipo de innovación.Cómo se organiza el libroEl objetivo de este manual es resultar eminentemente práctico, se organiza como manual completo con contenidos, ejercicios, y proyecto final de trabajo para el entrenamiento competencial.Para ello se utiliza una metodología de proyectos, secuenciada en micro-proyectos y ejercicios que permitan alcanzar los objetivos finales planteados.El manual ofrece metodología de diseño, organización, planificación y programación de proyectos formativos, así como metodología de aprendizaje en base a proyectos.Las líneas de aprendizaje a lo largo de toda la vida marcadas por la Comisión Europea, y todos los estudios patrocinados por los fondos europeos señalan la importancia de profesionalizar algo tan fundamental como la formación de adultos.Para ello, debemos comenzar con la competencia básica que todos los perfiles de los diferentes sistemas deben tener acreditada: Diseño, planificación y programación didáctica de acciones y proyectos formativos.¿Cómo podemos mejorar si no contamos con una planificación?
Competencias Profesionales De Los Docentes Actuales Para Necesidades Actuales
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Author : José Francisco Acuña Esquer
language : es
Publisher:
Release Date : 2016-02-29
Competencias Profesionales De Los Docentes Actuales Para Necesidades Actuales written by José Francisco Acuña Esquer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-29 with Education categories.
Por sus características propias el quehacer docente es, y deberá ser, una actividad en constante cambio; previendo las distintas acciones que se han de implementar al interior del aula con los alumnos, además de la forma en que participa en la toma de decisiones en lo que se ha denominado la gestión de los aprendizajes, donde no solo se circunscribe a los logros académicos, sino a los esfuerzos en conjunto del colectivo docente para crear mejores espacios y oportunidades para las niñas y niños que se encuentran en edad escolar. Consolidar las competencias docentes de los estudiantes normalistas a partir de la estancia en condiciones similares a los docentes en servicio, resulta una contribución excepcional, ya que permite el despliegue de las mismas en una panorámica muy cercana a su futuro ámbito laboral. Los informes aquí resumidos permiten apreciar la creatividad, el ingenio y el empeño con el que los docentes en formación de la generación 2011-2015 afrontaron sus dilemas y fortalecieron sus competencias profesionales.
Competencias Docentes Del Profesorado Universitario
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Author : Miguel Ángel Zabalza
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2003-02-27
Competencias Docentes Del Profesorado Universitario written by Miguel Ángel Zabalza and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-02-27 with Education categories.
Quality and professional development - The thesis of this book is that the University develops a formative task at the higher levels as required, in order to be effective, with regard to institutional conditions as well as the capacitation of their personnel. The formative mission of each university institution is concretized and carried out in its curricular offer and its quality of formation, for its part, it will depend in good measure on the performance of the teachers. Today it is beyond doubt that good teaching requires command of different competencies on the part of the teachers of each faculty or school. The “university curriculum”, the “teaching skills” and the “analysis of the teaching quality” are the three big parts in the book. Ten competencies that summarize the most important aspects of the university professors’ activity are analysed. Competencies that can serve as a mark of reference for a possible program of qualification of the university professors.