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Le Fran Ais Oral Soutenu Chez Des Tudiants Qu B Cois En Formation Pour L Enseignement Au Secondaire


Le Fran Ais Oral Soutenu Chez Des Tudiants Qu B Cois En Formation Pour L Enseignement Au Secondaire
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Le Fran Ais Oral Soutenu Chez Des Tudiants Qu B Cois En Formation Pour L Enseignement Au Secondaire


Le Fran Ais Oral Soutenu Chez Des Tudiants Qu B Cois En Formation Pour L Enseignement Au Secondaire
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Author : Luc Ostiguy
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005

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Le Bon Usage Qu B Cois Tude Sociolinguistique Sur La Norme Grammaticale Du Fran Ais Parl Au Qu Bec


Le Bon Usage Qu B Cois Tude Sociolinguistique Sur La Norme Grammaticale Du Fran Ais Parl Au Qu Bec
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Author : Davy Bigot
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2021-02-10T00:00:00-05:00

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Du concept général de norme à celui de norme linguistique, du français parlé en Nouvelle-France aux grands enjeux linguistiques de la Révolution tranquille, de la qualité de la langue au français des médias, voilà quelques-unes des problématiques abordées à travers cet ouvrage divisé en trois chapitres centrés sur la norme du français québécois. Mais au-delà de l’exercice de synthèse, je propose avant tout de répondre aux questions suivantes : quels sont les locuteurs qui détiennent le bon usage québécois ? La norme du français parlé au Québec est-elle différente de celle des autres pays de la francophonie ? Et enfin, quels sont les grands traits linguistiques qui caractérisent le français québécois soutenu ? Pour ce faire, je présente une analyse sociolinguistique de 18 variables grammaticales réalisée à partir d’un corpus de français québécois soutenu, le corpus Le point. Cette étude offre ainsi un premier portrait du français socialement valorisé par les élites sociales et culturelles québécoises.



Conference Proceedings The Future Of Education 8th Edition


Conference Proceedings The Future Of Education 8th Edition
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Author : Pixel
language : en
Publisher: libreriauniversitaria.it Edizioni
Release Date : 2018

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La Place Des Savoirs Oraux Dans Le Contexte Scolaire D Aujourd Hui


La Place Des Savoirs Oraux Dans Le Contexte Scolaire D Aujourd Hui
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Author : Réal Bergeron
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2009-03-23T00:00:00-04:00

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Cet ouvrage constitue l'occasion de rassembler des chercheurs de différents horizons disciplinaires afin de réfléchir ensemble sur la place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui, sans toutefois perdre de vue la langue française elle-même dans son expression identitaire à travers la francophonie.



Montr Al Dans Les Bulles Repr Sentations De L Espace Urbain Et Du Fran Ais Parl Montr Alais Dans La Bande Dessin E


Montr Al Dans Les Bulles Repr Sentations De L Espace Urbain Et Du Fran Ais Parl Montr Alais Dans La Bande Dessin E
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Author : Anna Giaufret
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2021-05-19T20:00:00-04:00

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Comment les jeunes bédéistes francophones du Québec représentent-ils la ville de Montréal et comment mettent-ils en scène le français parlé montréalais dans leurs œuvres ? Voici les deux grandes questions qui sont au cœur de cet ouvrage consacré à la bande dessinée indépendante montréalaise contemporaine. Après avoir tracé un panorama général de la production montréalaise contemporaine de bandes dessinées, l’auteure se penche sur un corpus constitué d’albums de jeunes auteures et auteurs publiés après 2010. Les analyses s’intéressent aux stratégies mises de l’avant par les bédéistes pour représenter les divers espaces urbains montréalais ainsi qu’aux particularités – lexicales, syntaxiques et néographiques – de la langue que ces auteurs choisissent de mettre dans la bouche de leurs personnages.



Estandarizaci N Y Desestandarizaci N


Estandarizaci N Y Desestandarizaci N
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Author : Jürgen Erfurt
language : fr
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008

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Le français et l'espagnol, langues des pouvoirs coloniaux durant plusieurs siècles et langues de nombreux peuples et États du monde, font partie d'une dynamique sociale extraordinaire au cours du 20e siècle, due à la mobilisation sociale et à la migration, à l'émergence de la radio, du cinéma, de la télévision et d'internet, sans oublier l'épanouissement de l'école et sa pratique langagière. El presente libro se propone dos objetivos: por un lado, quiere contribuir a la discusión sobre aspectos teóricos del cambio lingüístico con respecto a las lenguas estándar, y, por otro, pretende indagar en la relación entre movilidad social, procesos de selección lingüística así como en la valoración social de formas lingüísticas y su distribución en los espacios de habla francesa y española.



Mesurer La Francophonie Et Identifier Les Francophones


Mesurer La Francophonie Et Identifier Les Francophones
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Author : Bruno Maurer
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2016-03-07

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Cet ouvrage s’adresse à tous les chercheurs, débutants, doctorants, ou confirmés, qui s’intéressent aux situations multilingues en général et à la francophonie en particulier, et qui souhaitent mieux connaître ces réalités en allant chercher des données déjà disponibles ou en mettant en œuvre leurs propres recherches. La première partie de l’ouvrage, consacrée aux sources disponibles, présente un catalogue raisonné des institutions qui produisent des données sur les situations de francophonie. Le chercheur qui souhaite aller plus loin et s’intéresser à un aspect insuffisamment documenté trouvera dans la seconde partie un inventaire critique de l’ensemble des méthodes d’enquêtes effectivement mises en œuvre, dont il pourra s’inspirer pour ses propres recherches. Cet ensemble inédit, qui embrasse la sociolinguistique, la lexicologie, la démographie, la morphosyntaxe, la démographie, qui traite de la présence des langues sur internet, dans les médias, à l’école, mais aussi dans les familles, dans le monde du travail ou de la production scientifique, est un véritable guide de la recherche sur les situations multilingues. Il a été produit à l’initiative de l’Observatoire de la langue française de l’Organisation internationale de la francophonie (OIF), en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (ODSEF) de l’Université Laval (Québec), et soumis à la discussion d’une vingtaine de chercheurs au cours du 2e Séminaire international sur les méthodologies d’observation de la langue française qui s’est tenu à l’OIF les 2 et 3 octobre 2014, dont il est rendu compte dans la troisième partie du présent ouvrage. Il est précédé de « Qu’est-ce qu’un francophone ? » (Alexandre Wolff), importante mise au point terminologique et méthodologique.



La Condition Enseignante Au Qu Bec Du Xixe Au Xxie Si Cle


La Condition Enseignante Au Qu Bec Du Xixe Au Xxie Si Cle
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Author : Maurice Tardif
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2013-09-11T00:00:00-04:00

La Condition Enseignante Au Qu Bec Du Xixe Au Xxie Si Cle written by Maurice Tardif and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09-11T00:00:00-04:00 with Education categories.


Les enseignants de l'école publique semblent vivre au Québec, depuis pas mal d'années déjà, une phase particulièrement difficile de l'histoire de leur profession : intégration d'élèves en grande difficulté dans les classes ordinaires, pauvreté des enfants, concurrence effrénée avec l'école privée, nombreux jeunes enseignants qui décrochent de la profession après quelques années de pratique, etc. Cette phase difficile est-elle le résultat d'une conjoncture temporaire ou bien découle-t-elle de tendances à long terme, profondément enracinées dans l'histoire sociale et éducative du Québec? Afin de répondre à cette question, ce livre propose une relecture critique des conditions d'exercices du métier d'enseignant depuis le XIXe siècle et plus, des mêmes fils rouges qui ont pour nom précarité, injustice scolaire et affaiblissement de l'école publique. Il offre du même coup une synthèse originale et complète de l'évolution de l'école et du monde des enseignants au sein de la société québécoise, mais conçue dans la perspective d'une meilleure compréhension de la condition enseignante actuelle.



D Couverte Et Communication


D Couverte Et Communication
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Author : Catherine Black
language : fr
Publisher: Canadian Scholars’ Press
Release Date : 2011-01-24

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L'objectif principal de Découverte et Communication est non seulement d'approfondir les connaissances du lexique français, mais bien de donner aux apprenants le goût d'aller plus loin dans leur exploration de la langue orale. Découverte et Communication s'adresse à un public désireux d'approfondir ses connaissances du vocabulaire français ainsi que de développer les compétences orales aux niveaux intermédiaire et avancé. Il peut être utilisé seul dans un cours axé essentiellement sur l'expression orale ou conjointement avec un livre de grammaire. Cette deuxième édition de Découverte et Communication a été largement modifiée et mise au goût du jour. Afin de renforcer le savoir des mots, nous y avons ajouté une section étymologique qui comprend: les procédés de construction tels que la dérivation (préfixes et suffixes), la composition (populaire ou savante, les mots-valises); nous y abordons aussi l'origine des mots (le grec, le latin, les mots venus d'ailleurs), les abréviations et les sigles principaux ainsi que les onomatopées. Les anglicismes, les néologismes et la féminisation y ont aussi leur place. Finalement, un chapitre a été consacré au verlan (histoire et formation) et à l'écriture et la compréhension des textes.



La Qualit Du Fran Ais Oral D Tudiants En Formation Initiale Des Ma Tres


La Qualit Du Fran Ais Oral D Tudiants En Formation Initiale Des Ma Tres
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Author : Annabelle Caron
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012

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Alors que la didactique du français oral a pris un essor fulgurant au Québec depuis les années 1990, les recherches actuelles n'ont que trop peu effleuré les modalités d'évaluation de la qualité du français oral des futurs enseignants. En effet, ce thème incontournable dans le cadre de la formation des futurs maîtres souffre d'une méconnaissance des diverses modalités d'évaluation de sa qualité par les formateurs universitaires. Le lien entre formation des futurs enseignants et identification de leurs besoins et de leurs difficultés est indéniable. Dans ce contexte, nous avons interrogé les qualités métrologiques de deux grilles d'observation de l'oral : Gervais, Laurier et Paret (1994) ainsi que Préfontaine, Lebrun et Nachbauer (1998). Nous les avons soumises à 10 experts-évaluateurs qui oeuvrent en formation des maîtres et qui ont un lien avec l'évaluation de la qualité du français oral des futurs enseignants.