Le Portfolio De D Veloppement Professionnel Continu
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Le Portfolio De D Veloppement Professionnel Continu
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Author : Richard Desjardins
language : fr
Publisher: Montréal : Chenelière McGraw-Hill
Release Date : 2002-01-01
Le Portfolio De D Veloppement Professionnel Continu written by Richard Desjardins and has been published by Montréal : Chenelière McGraw-Hill this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-01-01 with Career development categories.
Cet ouvrage présente les fondements du portfolio professionnel, en détaille chacun des éléments constitutifs et indique comment élaborer son propre portfolio. Il contient de nombreuses feuilles reproductibles ainsi qu'un cédérom fournissant un canevas de travail pour la réalisation de son propre portfolio. De plus, les nombreuses suggestions de sites Web vous guideront dans la création de votre document de travail.
Pedagogical Supervision
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Author : Yamina Bouchamma
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield
Release Date : 2019-06-18
Pedagogical Supervision written by Yamina Bouchamma and has been published by Rowman & Littlefield this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-06-18 with Education categories.
As pedagogical leaders, principals and vice-principals must necessarily prioritize teacher supervision. Whether used individually or with a group, this effective approach centers on improving educational services for students and optimizing their academic achievement. However, teacher supervision is influenced by ambiguities and several types of challenges related to the concept of supervision, the actors’ perceptions and beliefs, and the various systemic structures at play. This competency standards framework presents the knowledge, the know how to do, the know how to be, and the know how to become every successful teacher supervisor should possess, and proposes for each order a summary of existing literature and accessible theories. This competence reference manual will help supervisors acquire invaluable pedagogical and relational skills to perform high-quality, high-results supervision.
Quand L Tudiant Devient Enseignant
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Author : Catherine Van Nieuwenhoven
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Louvain
Release Date : 2016-02-08
Quand L Tudiant Devient Enseignant written by Catherine Van Nieuwenhoven and has been published by Presses universitaires de Louvain this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-08 with Education categories.
Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration de plusieurs acteurs de la formation des enseignants autour de la problématique de la préparation et de l’accompagnement des transitants, ces enseignants novices en transition, entre la formation et le terrain, appelés à poursuivre leur développement personnel et professionnel.
Accompagner Le Projet De Formation Pratique En Travail Social
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Author : Sacha Genest Dufault
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2019-10-30T00:00:00-04:00
Accompagner Le Projet De Formation Pratique En Travail Social written by Sacha Genest Dufault and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-30T00:00:00-04:00 with Social Science categories.
Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social et s’avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. Le présent ouvrage s’inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recherche en développement.
Accompagner Des Tudiants
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Author : Benoît Raucent
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2010-02-03
Accompagner Des Tudiants written by Benoît Raucent and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-02-03 with Education categories.
Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l’apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l’enseignant du supérieur n’échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l’enseignant à l’université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l’étudiant et l’enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problème ? Comment se former au tutorat ? Développer l’autonomie, oui, mais comment ? Cet ouvrage est construit autour d’une centaine de situations de terrain vécues par des enseignants du supérieur dans leur pratique d’accompagnement des étudiants, au sein d’une grande diversité d’institutions en France, en Belgique et au Québec dans des disciplines variées : sciences de l’ingénieur, gestion, droit, médecine, travail social et sciences de l’éducation. Chaque chapitre exploite ces situations pour traiter un aspect particulier comme la motivation et l’engagement des étudiants, la stratégie de formation des tuteurs, la gestion des conflits, l’évaluation des acquis des étudiants, l’utilisation du portfolio, le changement des relations entre l’institution et les enseignants... Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront à mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d’accompagnement.
R F Rentiel De Comp Tences D Un Superviseur P Dagogique
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Author : Yamina Bouchamma
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2019-02-11T00:00:00-05:00
R F Rentiel De Comp Tences D Un Superviseur P Dagogique written by Yamina Bouchamma and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02-11T00:00:00-05:00 with Education categories.
La fonction de leader pédagogique d’une direction ou d’une direction adjointe dans un établissement d’enseignement (écoles et centres) passe à coup sûr par la supervision pédagogique. Cette démarche tant individuelle que collective vise l’amélioration des services éducatifs aux élèves en vue d’optimiser leur réussite éducative. Mais au Québec, comme ailleurs, la supervision pédagogique reste teintée d’ambiguïtés et d’obstacles de plusieurs ordres, liés au concept de supervision, aux perceptions et croyances des acteurs et aux structures du système. Ce livre fait état des savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir du superviseur, et propose pour chacun d’eux une synthèse vulgarisée d’écrits scientifiques, des témoignages de praticiens dans le domaine et des grilles d’autoévaluation. Des outils et des exercices pour soutenir l’intégration de ces savoirs dans la pratique professionnelle des superviseurs ponctuent aussi ce guide. En définitive, ce référentiel permettra au superviseur d’acquérir les compétences pédagogiques et relationnelles indispensables à une supervision de haut niveau.
L Apprentissage Du Raisonnement Clinique
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Author : Thérèse Psiuk
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2019-08-12
L Apprentissage Du Raisonnement Clinique written by Thérèse Psiuk and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-12 with Education categories.
Un outil indispensable pour les formateurs et le personnel d'encadrement qui aident les étudiants à développer un raisonnement clinique suffisamment pointu. Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation. Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concernés par le processus d'apprentissage du raisonnement clinique dans une alternance intégrative. Ils vont donc accompagner les étudiants à développer un haut raisonnement clinique auprès des usagers afin de proposer des soins de qualité adaptés aux vrais problèmes de santé et en respectant les compétences du patient et de sa famille. Dans la première partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique permet de découvrir les ressources indispensables et leur interaction pour développer un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage à l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analysés avec le modèle socioconstructiviste et interactif. Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels de santé qui s'intéressent au raisonnement clinique collectif et à l'apprentissage de ce raisonnement auprès des étudiants et des professionnels débutants.
L Valuation Des Comp Tences En Milieu Scolaire Et En Milieu Professionnel
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Author :
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2014-03-20
L Valuation Des Comp Tences En Milieu Scolaire Et En Milieu Professionnel written by and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-20 with Education categories.
Depuis une trentaine d’années, on assiste à un mouvement mondial de réforme des systèmes d’éducation et de formation professionnelle. À la base de ce mouvement se trouve une notion centrale – la compétence – dont il semble difficile de retracer les origines multiples. Certes, la notion a le mérite d’avoir renouvelé la question du transfert des apprentissages et celle de la formation en situation, mais elle demeure un concept flou. Pourtant, en dépit de ses interprétations multiples et de ses fondements apparemment fragiles, la notion de compétence a donné naissance à des courants devenus dominants comme l’approche par compétences (APC) ou l’approche par situations (APS). Ces approches ont progressivement investi les directives officielles, les référentiels et, plus difficilement, les pratiques de terrain de la plupart des systèmes d’éducation et de formation. Très vite s’est posée l’épineuse question de l’évaluation de ces compétences... Avec le recul, il faut tout d’abord souligner que la problématique de l’évaluation des compétences s’est développée différemment dans le contexte scolaire et dans le contexte de la formation professionnelle. On rappellera aussi qu’elle n’a pas pu suivre le rythme des concepts théoriques et pratiques élaborés autour des diverses acceptions de la notion de compétence. Face à ce foisonnement conceptuel et à la nécessité d’évaluer les apprentissages, les acteurs se sont rapidement retrouvés au milieu du gué ; certains continuant à utiliser les démarches psychométriques et édumétriques classiques pour valider leurs instruments de mesure alors que d’autres s’attelaient à développer de nouveaux outils d'évaluation des acquis et de nouvelles démarches de validation de ces outils. Le présent ouvrage s'inscrit dans la foulée du 24e colloque de l’ADMEE-Europe organisé à l'Université du Luxembourg. Il a pour ambition de dresser un état des lieux des travaux de recherche et des pratiques en lien avec l’évaluation des compétences scolaires et l’évaluation des compétences professionnelles. Au total, plus de 60 chercheurs et praticiens se sont associés pour produire la vingtaine de textes réunis dans cet ouvrage.
Se D Velopper Comme Professionnel Dans Les Professions Adress Es Autrui
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Author : Joséphine Mukamurera
language : fr
Publisher: Editions JFD
Release Date : 2018-04-01
Se D Velopper Comme Professionnel Dans Les Professions Adress Es Autrui written by Joséphine Mukamurera and has been published by Editions JFD this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-01 with Education categories.
Les professions adressées à autrui partagent quelque chose de particulier qui les rend uniques et les complexifie à la fois. Loin d’être un simple travail intellectuel, elles comportent une forte dimension humaine, interactionnelle, émotionnelle et éthique où le rapport à l’Autre est central. Or, avec la complexification croissante des professions adressées à Autrui et de leurs conditions d’exercice, on peut s’interroger sur les nouvelles formes de professionnalité sollicitées dans le travail au quotidien, sur les difficultés des acteurs ainsi que sur les modalités d'accompagnement proposées à ces derniers. Cet ouvrage apporte un éclairage nouveau sur le développement professionnel dans les professions de l’humain, mettant à contribution une réflexion approfondie et des résultats empiriques. Il réunit des auteurs du Québec et de la France et compte 11 contributions correspondant à quatre réalités distinctes (enseignement, formation, santé et service social) traversées par une constante : la préoccupation de l’Autre. Les instances décisionnelles, les syndicats, les ordres professionnels, les acteurs de terrain et les institutions de formation y trouveront des pistes susceptibles de mener vers un développement professionnel de qualité et d’améliorer les pratiques dans les professions adressées à autrui où complexité, indétermination, intersubjectivité et enjeux éthiques pèsent de manière significative.
L Ing Nierie Au Service Du D Veloppement Durable
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Author : UNESCO
language : fr
Publisher:
Release Date : 2022
L Ing Nierie Au Service Du D Veloppement Durable written by UNESCO and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Le rapport souligne le rôle crucial de l'ingénierie dans la réalisation de chacun des 17 ODD. Il montre comment l'égalité des chances pour tous est essentielle pour garantir une profession inclusive et équilibrée sur le plan des sexes, qui peut mieux répondre à la pénurie d'ingénieurs pour la mise en œuvre des ODD. Il donne un aperçu des innovations techniques qui façonnent notre monde, en particulier les technologies émergentes telles que les métadonnées et l'Intelligence artificielle, qui sont essentielles pour relever les défis urgents auxquels l'humanité et la planète font face. Il analyse la transformation de l'enseignement des sciences de l'ingénieur et le renforcement des capacités à l'aube de la quatrième révolution industrielle qui permettra aux ingénieurs de relever les défis à venir. Il met en évidence l'effort qui doit être déployé au niveau mondial pour répondre aux besoins spécifiques de chaque région, tout en résumant les tendances de l'ingénierie dans les différentes régions du monde.