Lehrerenthusiasmus
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Lehrerenthusiasmus
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Author : Victoria Bleck
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-07-20
Lehrerenthusiasmus written by Victoria Bleck and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-20 with Education categories.
Im Mittelpunkt der Arbeit von Victoria Bleck steht der Enthusiasmus von Lehrkräften, verstanden als Freude und Begeisterung, welche Lehrpersonen für das Unterrichten und ihr Fach empfinden. Obschon der Begeisterung eine hohe Bedeutung beigemessen wird, mangelt es an empirischen Befunden. Die Autorin widmet sich der Frage nach personalen Bedingungsfaktoren zum Zeitpunkt des Berufseinstiegs, den längsschnittlichen Zusammenhängen mit der Unterrichtsqualität und der Wirkung von Lehrerenthusiasmus auf die Lernfreude im Unterricht. Basierend auf einem Forschungszeitraum von bis zu 12 Jahren kommt die Autorin zu dem Ergebnis, dass der Enthusiasmus von Lehrkräften durch ihre anfängliche Berufswahlmotivation, ihre Selbstwirksamkeit sowie die effektive Klassenführung beeinflusst wird. Der Lehrerenthusiasmus wiederum wirkt sich auf Aspekte der Unterrichtsqualität und die Lernfreude im Unterricht aus.
Wie Begeisterung Sich Zeigt
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Author : Brigitta Barandun
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018
Wie Begeisterung Sich Zeigt written by Brigitta Barandun and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Music categories.
«Begeisterte LehrerInnen» - kein Thema in der Musikdidaktik? Gerade aus Leidenschaft unterrichtende Lehrkräfte ziehen Schülerinnen und Schüler ausgesprochen an. Brigitta Barandun hat mit ihrer Studie verschiedene Ausprägungen des Enthusiasmus von Lehrpersonen in der Instrumental- und Gesangspädagogik ermittelt und deren Bedeutung gewichtet. Die Begeisterung kommt dabei in persönlichen Eigenschaften der Lehrkraft, ihrer individuellen Vermittlungsweise sowie einer in der Regel intensiven Beziehungsgestaltung zum Ausdruck. Unterricht von enthusiastischen Lehrkräften erweist sich häufig als losgelöst von didaktischen Konzeptionen, kann jedoch zu außerordentlichen Lernprozessen führen. Zu beobachten sind aber auch negative Aspekte wie z.B. Überforderung, Abhängigkeiten oder Mangel an systematisch vermittelten Grundlagen, weshalb eine solide Basis auf pädagogischen Grundsätzen beruhen muss. Tiefgreifende ästhetische und musikalische Erlebnisse sowie instrumentale Entfaltung und Fortschritte werden aber maßgeblich durch die Begeisterung der Lehrkraft ausgelöst. Brigitta Barandun ist als Dozentin für Fachdidaktik sowie als Violinpädagogin tätig und konzertiert als Violinistin in verschiedenen Formationen. Das vorliegende Buch ist eine überarbeitete Fassung ihrer Dissertation, mit der sie 2016 an der Universität für Musik und darstellende Kunst in Wien promoviert hat. Zum Themenkreis «Begeisterung im Unterricht» hält die Schweizerin Vorträge im In- und Ausland.
Lehrerenthusiasmus
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Author : Wolfgang Schreiber-Neumann
language : de
Publisher:
Release Date : 1989
Lehrerenthusiasmus written by Wolfgang Schreiber-Neumann and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with categories.
Enthusiasmus
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Author : Kristin Wömmel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-06-11
Enthusiasmus written by Kristin Wömmel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-11 with Education categories.
Kristin Wömmel untersucht „Enthusiasmus“ als etymologischen Begriff und Phänomen. Dabei greift sie Erkenntnisse und verwandte Theorien zum Enthusiasmus aus der Philosophie, Psychologie und den Sozialwissenschaften erstmalig für die Musikpädagogik auf. Anhand einer eigens entwickelten Typologie gibt die Autorin erste, empirisch untermauerte Antworten auf Fragen zur Auslösung, zu möglichen Äußerungsformen und langfristigen Wirkungsweisen des Enthusiasmus in musikpädagogischen Situationen. Abschließend wird das Phänomen Enthusiasmus, losgelöst vom pädagogischen Kontext, im Erleben durch das Individuum, allein oder gemeinsam in einer Gruppe, in verschiedenen alltäglichen Situationen systematisch betrachtet.
Lernschw Chen Der Mythos
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Author : Marta L Marchisan Ph D
language : en
Publisher: Author House
Release Date : 2006-11-01
Lernschw Chen Der Mythos written by Marta L Marchisan Ph D and has been published by Author House this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-11-01 with Education categories.
Haben wir vergessen, dass Schler geistige Wesen sind und ber unendliches Potenzial verfgen? Als Insiderin dokumentiert Marta Marchisan, dass selbst in einem schwerbehinderten Schler oftmals viel mehr steckt als wir glauben. Sie entlarvt den von der Gesellschaft aufrecht erhaltenen Mythos um Lernschwchen und ADHS und deckt die wahren Ursachen auf, die manche Schler am Lernen hindern. Marchisan bietet praktikable Lsungen fr das Problem des Analphabetismus an und gibt uns mit ihren Anekdoten vom Kmpfen und berleben ihrer Schler in einem suppressiven Bildungssystem wieder Hoffnung. Dr. Marchisan ist fr mich mehr als Gold wert. Sie hat einem Menschen, der niemals im Leben etwas Wertvolles geleistet htte, den Weg gewiesen. Sie hat mir geholfen zu verstehen, wer ich bin, und mir gezeigt, dass ich alles erreichen kann. Simone, 12. Klasse, Hanau, Deutschland Sie hat mir das Lesen beigebracht, als es sonst niemand konnte. Die anderen Schulen haben alles versucht, und nichts hat funktioniert. Jetzt kann ich lesen und bin glcklich. Gavin, 10. Klasse, Neapel, Italien Sie hat mir geholfen, mein Leben in der Schule selbst in die Hand zu nehmen. William, 12. Klasse, Hanau, Deutschland Ich habe bei Dr. Marchisan gelernt, immer ethisch zu denken und eine positive Lebenseinstellung zu haben. Josh, 11. Klasse, Hanau, Deutschland Lernschwchen: Der Mythos ist das Ergebnis von Dr. Marchisans 25-jhriger Forschungsreise zu der Wahrheit ber Lernschwchen und zu der Erkenntnis, wie die betroffenen Schler ihr Lernen selbst in die Hand nehmen knnen.
Christliche Ethik Bei Schleiermacher Christian Ethics According To Schleiermacher
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Author : Hermann Peiter
language : en
Publisher: Wipf and Stock Publishers
Release Date : 2010-04-09
Christliche Ethik Bei Schleiermacher Christian Ethics According To Schleiermacher written by Hermann Peiter and has been published by Wipf and Stock Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-04-09 with Religion categories.
No one is so intimately acquainted with Schleiermacher's Christian Ethics material or with the 1821-1822 first edition of his companion volume, Christian Faith, than Hermann Peiter. The present volume is a collection of Peiter's nineteen essays and thirty reviews. Extensive English summaries are offered for all this material, and an English version for four of the essays. Professor Peiter's summary of this volume reads as follows: "This book treats of praxis in the Christian life and of Christian responsibility for the world we have in common. The following, however, forms a background for these considerations. Schleiermacher reminds his Christian brethren, who often deck themselves out with alien, borrowed plumes from morals and metaphysics, of their actual theme, that of religion, which he also designates as a kind or mode of faith. Like Luther, he also turns against both the practical misconception that considers faith itself to be a good work and the theoretical misconception that faith is a product of thinking, a theory. Whether a practitioner thinks to give thanks for one's own work or whether a theoretician hopes to find final fulfillment and justification in one's range of metaphysical ideas amounts to the same thing. Faith is the courage to be (Paul Tillich). For Schleiermacher, to want to have speculation (thus, metaphysics) and praxis without religion is the nonsalutary intention of Prometheus, who faintheartedly stole what he could have expected to possess in restful security. If taken seriously, the 'gods'-to use that pagan expression for once-are that nature to which a human being belongs. Each human being is their possession. When one steals what the gods have, one steals oneself, can thank oneself for a robbery. For a gift that is stolen, one cannot possibly be thankful. Only a pure gift awakens true joy. A human being has the chance to receive the gift that one is or is not (in case it is stolen) not from a thief but from religion. Thanks to one's birth, both physical and spiritual, one gains oneself and has oneself. To steal means to take away, to depreciate. In contrast, whoever has oneself from elsewhere is no longer extracted from oneself or from the one to whom one belongs."
Chemie Und Physikdidaktik F R Die Lehramtsausbildung
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Author : Dietmar Höttecke
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009
Chemie Und Physikdidaktik F R Die Lehramtsausbildung written by Dietmar Höttecke and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Chemieunterricht categories.
Lehrer Und Sch Lerforschung In Der Politischen Bildung
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Author : Anja Besand
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-03-24
Lehrer Und Sch Lerforschung In Der Politischen Bildung written by Anja Besand and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-24 with Political Science categories.
Im Anschluss an die Diskussion um Bildungsstandards und Basiskonzepte hat sich die Aufmerksamkeit von der Ebene der bildungspolitischen Steuerungsmodelle erneut auf die Akteure im Bildungsprozess gerichtet, denn Unterrichtsqualität hängt nicht alleine von Steuerungsmodellen ab. Unterrichtsqualität hängt auch und insbesondere von den Vorstellungen der Bildungsbeteiligten und damit sowohl der Lehrerinnen und Lehrer als auch der Schülerinnen und Schüler ab. Aber welche Perspektive haben Lehrerinnen und Lehrer auf politische Bildung und welche Ansprüche und Wünsche haben Schülerinnen und Schüler? Die empirische wie theoretische Auseinandersetzung mit diesen unterschiedlichen Vorstellungen hat in den letzten Jahren entsprechend deutlich an Bedeutung gewonnen und wird in diesem Band in komprimierter Form vorgestellt.
Pedagogical Pleasures
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Author : Erica McWilliam
language : en
Publisher: Peter Lang Incorporated, International Academic Publishers
Release Date : 1999
Pedagogical Pleasures written by Erica McWilliam and has been published by Peter Lang Incorporated, International Academic Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Education categories.
Pedagogical Pleasures inquires into pleasure (understood as enjoyment, delight, and/or gratification) as a crucial but neglected aspect of teachers' lives and work. Pleasure is examined as an historically contingent and unstable product of language use, rather than as a spontaneous, personal, and psychological«feeling.» This book is a departure from conventional accounts of pedagogy in two ways It is unashamedly about teachers rather than students, and it does not offer any solution to pedagogical problems. Instead, it seeks to extend pedagogical knowledge by inquiring into the sorts of pleasure that are available to teachers at this historical time.
Teaching Passionately
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Author : Joan Wink
language : en
Publisher: Allyn & Bacon
Release Date : 2004
Teaching Passionately written by Joan Wink and has been published by Allyn & Bacon this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.
In an age of standards based curriculum and assessment, what can each teacher do to maintain the passion and creativity of teaching and learning? Concise portraits demonstrate the value of passionate pedagogy in action. Stories of classroom experience from K-12 encouages students to connect principals and practices.