[PDF] Les Dyslexies Du D Veloppement - eBooks Review

Les Dyslexies Du D Veloppement


Les Dyslexies Du D Veloppement
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Les Dyslexies Du D Veloppement


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Author : Françoise Bois Parriaud
language : fr
Publisher: Elsevier Masson
Release Date : 2023-10-11

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La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5 % d'une classe d'âge. Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens). Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire, confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge: ¿ description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture; ¿ développement des différentes hypothèses quant à l'origine des troubles de l'apprentissage de la lecture; ¿ présentation détaillée des outils et méthodes d'évaluation; ¿ exposé des différentes approches de traitement.



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Author : Françoise Bois Parriaud
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2023-10-11

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La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5 % d'une classe d'âge. Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens). Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire, confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge: ¿ description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture; ¿ développement des différentes hypothèses quant à l'origine des troubles de l'apprentissage de la lecture; ¿ présentation détaillée des outils et méthodes d'évaluation; ¿ exposé des différentes approches de traitement.



Lecture Et Dyslexies De L Enfant


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Author : Séverine Casalis
language : fr
Publisher: Presses Universitaires Du Septentrion
Release Date : 1995-01-01

Lecture Et Dyslexies De L Enfant written by Séverine Casalis and has been published by Presses Universitaires Du Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-01-01 with Apprentissage cognitif categories.


Comment lisent les dyslexiques ? L'ouvrage "Lecture et dyslexies de l'enfant" se place dans la perspective d'une analyse cognitive du traitement de l'information écrite et cherche à caractériser les troubles de l'apprentissage de la lecture. Deux questions majeures sont traitées. La première concerne la spécificité des troubles de l'apprentissage de la lecture. Quelles informations sont utilisées dans la reconnaissance des mots ? Les dyslexiques disposent-ils des mêmes mécanismes de lecture que les autres ? Sont-ils en "retard"' ou "déviants" dans cet apprentissage ? La seconde question touche à l'unité de la dyslexie. S'agit-il d'un trouble unitaire, peut-on dresser une typologie des dyslexies ou, encore, les troubles sont-ils très diversifiés ? L'ouvrage comporte deux parties. Dans la première est analysée la littérature récente consacrée au domaine. Plusieurs modèles d'apprentissage de la lecture sont exposés et différentes analyses des troubles lexiques sont présentées. La seconde partie de l'ouvrage rapporte les résultats d'un ensemble de recherches originales menées auprès d'une trentaine d'enfants dyslexiques francophones, visant à caractériser les mécanismes d'apprentissage de la lecture chez ces enfants. L'utilisation de méthodologies précises et rigoureuses appliquées à des cas uniques montre comment il est possible de caractériser non pas une mais plusieurs dyslexies de l'enfant.



Neuropsychologie Et Troubles Des Apprentissages Chez L Enfant


Neuropsychologie Et Troubles Des Apprentissages Chez L Enfant
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Author : Michèle Mazeau
language : fr
Publisher: Elsevier Masson
Release Date : 2014-10-28

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Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : • Langage oral et dysphasies. • Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies. • Mémoires et dysmnésies. • Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs. • Langage écrit et dyslexies-dysorthographies. • Nombre, calcul et dyscalculies. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place. De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques.



Dyslexie Dyslexies


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Author : Michel Habib
language : fr
Publisher: Presses de L'Université de Provence
Release Date : 2000

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Les Dyslexies


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Author : Séverine Casalis
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2018-02-27

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La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l’enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l’enfant touchent environ 5% d’une classe d’âge. Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à d’autres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l’évaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens). Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge : - description et analyse des mécanismes d’apprentissage de la lecture ; - expliquer les différentes hypothèses quant à l’origine des troubles de l’apprentissage de la lecture ; - présentation détaillée des outils et méthodes d’évaluation ; - exposé des différentes approches de traitement.



Les Dyslexies


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Author : Renée Cheminal
language : fr
Publisher: Elsevier Masson
Release Date : 2002

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Les Dyslexies Dysorthographies


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Author : Brigitte Sanké
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2017-03-09T00:00:00-05:00

Les Dyslexies Dysorthographies written by Brigitte Sanké and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-09T00:00:00-05:00 with Education categories.


Cet ouvrage – qui couvre la période de l'enfance à l'âge adulte – propose une synthèse des recherches actuelles sur les dyslexies-dysorthographies. Il aborde également les conséquences scolaires et psychoaffectives de ces troubles. Unique en son genre, il présente des sujets peu abordés dans les écrits, mais essentiels à une bonne compréhension de ces troubles d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe qui peuvent entraîner de faibles compétences en langage écrit. Une clientèle en émergence, soit celle des étudiants universitaires, est de plus en plus touchée par cette réalité, et un chapitre lui est entièrement consacré.



Aider L Enfant Dyslexique


Aider L Enfant Dyslexique
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Author : Bernard Jumel
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009

Aider L Enfant Dyslexique written by Bernard Jumel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.


Diagnostiquée comme " trouble de développement du langage ", la dyslexie n'est pas qu'une affaire de spécialistes : parents et enseignants ont aussi un rôle essentiel à jouer. L'auteur démontre comment les troubles émotionnels de l'enfant peuvent profondément affecter la relation d'enseignement et l'apprentissage de la lecture, et être à l'origine des troubles dyslexiques et dysorthographiques. Le lecteur trouvera dans ce livre : le récit détaillé de deux types de remédiation ; de nombreux témoignages d'enfants dyslexiques ; des questions/réponses et des cas pratiques ; un répertoire d'adresses et de ressources documentaires. A la fois axe de réflexion, source d'enseignements et guide pratique, Aider l'enfant dyslexique doit permettre aux parents - et a fortiori aux enseignants - de reprendre toute leur place auprès de l'enfant.



Dictionnaire De Logop Die Le D Veloppement Du Langage Crit Et Sa Pathologie


Dictionnaire De Logop Die Le D Veloppement Du Langage Crit Et Sa Pathologie
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Author : Claire Campolini
language : fr
Publisher: Peeters Publishers
Release Date : 1997

Dictionnaire De Logop Die Le D Veloppement Du Langage Crit Et Sa Pathologie written by Claire Campolini and has been published by Peeters Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Language Arts & Disciplines categories.


Ce troisieme volet du "dictionnaire de logopedie" s'inscrit comme une suite logique des deux ouvrages qui l'ont precede. Apres avoir envisage le langage oral, son evolution normale et les troubles qui peuvent entraver son developpement, les auteurs se devaient de prolonger leur reflexion en se penchant sur le langage ecrit dont le point d'ancrage s'appuie sur un ensemble de bases linguistiques, prealablement integrees.Construit dans la perspective reflexive de la terminologie, ce fascicule tente d'eclairer les concepts de lecture et d'ecriture ainsi que les methodes d'apprentissage grace auxquelles ils occupent le devant de la scene scolaire; les perturbations, enfin, dans cet apprentissage qui peuvent, a court, moyen ou long terme, creer un handicap social severe.La recherche dans ce domaine a progresse de maniere sensible au cours des dernieres decennies. Sans avoir la pretention de repondre a toutes les questions encore en suspens, cet ouvrage se veut une tentative de synthese des nouvelles perspectives decrites par les chercheurs et les praticiens.