Les Langues Au Coeur De L Ducation
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Les Langues Au Coeur De L Ducation
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Author :
language : fr
Publisher: EME Editions
Release Date : 2015-04-08
Les Langues Au Coeur De L Ducation written by and has been published by EME Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-08 with Social Science categories.
Les langues sont au cœur de l'éducation. La prise en compte par l'École de la pluralité et de la variation linguistiques est d'importance centrale ; non seulement pour l'accès aux connaissances, le développement des compétences, l'ouverture à la diversité des cultures, mais aussi en vue de la construction identitaire des jeunes et du vivre ensemble en société. C'est pourquoi, dans le cadre des enseignements et des dispositifs institutionnels existants, il importe de dégager les voies d'une éducation langagière plus intégrée...
La Langue Au Coeur De L Ducation
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Author :
language : fr
Publisher: Gouvernement Du Quebec Publications
Release Date : 1995-01-01
La Langue Au Coeur De L Ducation written by and has been published by Gouvernement Du Quebec Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-01-01 with French language categories.
Un Regard Sur L Enseignement Des Langues
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Author : Pierre Martinez
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2018-04-03
Un Regard Sur L Enseignement Des Langues written by Pierre Martinez and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-03 with Language Arts & Disciplines categories.
L’innovation est au cœur de l’enseignement des langues: l’espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s’y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l’image et de l’informatique; de l’analyse des besoins et des profils d’apprenants aux processus d’acquisition; du rôle de l’enseignant, médiateur, passeur de cultures, jusqu’aux NBIC, nano- et biotechnologies, sciences cognitives, numérique et intelligence artificielle, dont nous entrevoyons seulement les possibilités. Au regard de ce champ complexe, la tâche de la didactique des langues porte sur le repérage et la théorisation de l’innovation. Que retenir de la nouveauté (manuel, méthode, dispositif…) mise sur le marché? Comment concilier ce qui, par expérience, fonctionnait, et ce qui remet en question les habitudes? L’hypothèse de travail est qu’une nouvelle perception et une mise en réseau des ressources peuvent animer, mais surtout orienter la réflexion. Des sciences du langage aux NBIC, une didactique réticulaire invitera à repenser ensemble moyens et dispositifs. Dépassant la notion d’éclectisme, elle se fonde sur l’analyse systémique des régions de réalité, au sens de Heisenberg, et de leur connexion, pour en tirer des principes d’action: concepts et moyens n’existent et ne font sens que dans la relation. Cependant, loin d’inciter à se précipiter dans les technosciences, réinventer l’enseignement en langues consistera d’abord à se demander pourquoi les apprendre, et pour quoi (en) faire. On n’écartera donc ni les fondamentaux hérités de l’histoire de l’éducation, ni les conditions sociétales et la logique culturelle propres à notre siècle, qui est celui d’une postmodernité telle que la définit Jameson. On ne cherchera pas à renvoyer à une méthodologie, qui enfermerait, mais à une philosophie de l’éducation, qui doit inspirer l’action: quand les technosciences proposent à l’école leurs applications, c’est à l’école de prendre le contrôle de l’innovation.
D Veloppement Du B Nin
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Author : marc-laurent hazoume
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-09-01
D Veloppement Du B Nin written by marc-laurent hazoume and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09-01 with Social Science categories.
Pour atteindre les objectifs du Millénaire d'ici 2015, il va falloir aller à l'essentiel, c'est-à-dire faire de l'éducation, dans son aspect multidimensionnel, ce moyen puissant pour redonner espoir à toutes les couches de la société. Le Bénin est le cas concret choisi par l'auteur pour étayer l'ensemble de sa réflexion.
Du Bilinguisme En Famille Au Plurilinguisme L Cole
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Author : Helot christine
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2007-07-01
Du Bilinguisme En Famille Au Plurilinguisme L Cole written by Helot christine and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-07-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Cet ouvrage expose les travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteur explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école, aux niveaux français et européen. Au coeur de l'ouvrage, se trouve la question du "bilinguisme ignoré", ou minoritaire, des enfants issus de l'immigration, et ses conséquences en matière de lutte contre les problèmes de racisme.
Apprendre Ou Enseigner Le Fran Ais Un Choix Du Coeur Et De La Raison
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Author : Jean-Marc DEFAYS
language : fr
Publisher: EME Editions
Release Date : 2017-02-08
Apprendre Ou Enseigner Le Fran Ais Un Choix Du Coeur Et De La Raison written by Jean-Marc DEFAYS and has been published by EME Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-08 with Language Arts & Disciplines categories.
Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Education Aux Langues Contextes Et Perspectives
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Author : Sofia Stratilaki
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013-12-05
Education Aux Langues Contextes Et Perspectives written by Sofia Stratilaki and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-12-05 with categories.
La 4e de couv. indique : "Les langues ont toujours représenté un enjeu politique, social et identitaire majeur dans la structuration des sociétés humaines. La mondialisation et les nouvelles technologies semblent cependant redistribuer les cartes, plaçant les langues au cœur des préoccupations. Les frontières entre les langues maternelles, langues de scolarisation et langues étrangères étant devenues plus perméables et plus flottantes autant chez l’individu que dans un sens strictement géographique, les politiques linguistiques, dont le premier champ d’action est l’éducation, sont davantage complexes à définir qu’auparavant. Elles doivent en effet tenir compte de la multiplication des enjeux liés à l’extrême diversité des contextes, tout en ouvrant de formidables perspectives. D’où le choix des coordinatrices de réaliser un ouvrage regroupant des contributions écrites par des enseignants chercheurs partageant leurs réflexions fondées sur des expériences de l’éducation aux langues dans des contextes très variés et ancrées dans quatre grands domaines de recherche : la didactique des langues et des cultures, les politiques linguistiques éducatives, le plurilinguisme et l’ingénierie de la formation en langues. Éducation aux langues : contextes et perspectives. Mélanges Jean-Claude Beacco, préfacé par Daniel Coste, salue et rend hommage à l’universitaire et à l’homme engagé qu’est Jean-Claude Beacco, en abordant quelques-unes des dimensions du champ de l’éducation aux langues qu’il a explorées."
L Enseignement Des Langues Trang Res Dans Les Pays De L Union Europ Enne
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Author : José Carlos Herreras
language : fr
Publisher: Peeters Publishers
Release Date : 1998
L Enseignement Des Langues Trang Res Dans Les Pays De L Union Europ Enne written by José Carlos Herreras and has been published by Peeters Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Education categories.
Si, au fur et a mesure que l'Union Europeenne s'elargit et son importance au niveau mondial s'accroit aussi bien du point de vue territorial que demographique, economique et politique, l'introduction de nouvelles langues officielles pose un probleme linguistique majeur; celui de la communication entre Etats, entre citoyens. L'Union Europeenne, en decidant de garder onze langues officielles, a fait le pari de la complementarite des langues, le pari de la diversite. Mais, l'option de la diversite a aussi ses exigences. En effet, pour faciliter la mobilite des citoyens, prevue deja dans le traite de Rome et pour assurer une meilleure intercomprehension a l'interieur de la Communaute, l'apprentissage des langues des partenaires europeens est indispensable. Cependant, la Communaute n'a pris conscience de l'importance de cet enjeu que tres recemment. Deja en 1981, L. Jacoby, membre de la Commission des Communautes Europeennes, soulignait que rien, ou presque rien, n'avait ete fait pour atteindre ces objectifs. Depuis lors, la politique linguistique des pays membres concernant les langues etrangeres contribue-t-elle a atteindre ces objectifs ? C'est pour repondre a cette question que nous avons trouve utile d'entreprendre une recherche a l'echelle europeenne, dont les resultats sont presentes dans cet ouvrage.
L Cole Ses Enfants Et Ses Langues
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Author : Greta Komur-Thilloy
language : fr
Publisher: Editions Orizons
Release Date : 2018-03-26
L Cole Ses Enfants Et Ses Langues written by Greta Komur-Thilloy and has been published by Editions Orizons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-26 with Education categories.
La mise en œuvre des nouveaux programmes de l'Éducation Nationale conduit des chercheurs de différentes disciplines à demeurer particulièrement attentifs aux questions des langues dans la construction des compétences scolaires, des identités et des personnes. Les contributions réunies dans ce volume proposent une réflexion sur la pluralité linguistique des enfants en articulant les théories de la construction de soi en lien avec le multilinguisme de l'école et de la société.