Les M Canismes Cognitifs De L Apprentissage
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Les M Canismes Cognitifs De L Apprentissage
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020
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Les M Canismes Cognitifs De L Apprentissage
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Author : Anh Nguyên-Xuân
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2021-01-01
Les M Canismes Cognitifs De L Apprentissage written by Anh Nguyên-Xuân and has been published by ISTE Group this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-01 with Social Science categories.
Les mécanismes cognitifs de l’apprentissage présente des travaux de recherche expérimentale sur la question de l’acquisition de connaissances en psychologie cognitive. Ces travaux de recherche – initiés par des groupes de chercheurs en philosophie, psychologie, linguistique et intelligence artificielle – explorent les mécanismes d’apprentissage en considérant les humains comme des systèmes de traitement de l’information. Centré principalement sur des recherches menées en laboratoire, cet ouvrage comporte également un chapitre consacré aux recherches appliquées, dérivées directement des travaux de recherche fondamentale. La modélisation informatique des mécanismes d’apprentissage est présentée en fonction du concept « d’architecture cognitive ». Trois questions majeures concernant la « méthodologie », les « réalisations » et l’« évolution » dans le domaine de l’apprentissage sont également examinées. Cet ouvrage s’adresse aussi bien à des étudiants et chercheurs en psychologie cognitive qu’à un public curieux mais non spécialiste.
Les M Canismes De L Apprentissage
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Author : Jean-Pierre Rossi
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2014-09-05
Les M Canismes De L Apprentissage written by Jean-Pierre Rossi and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-05 with Psychology categories.
L'ouvrage de référence sur le processus d'apprentissage ! Des bases neuronales du processus d'apprentissages jusqu'aux facteurs favorisants et inhibiteurs, en passant par les particularités de l'apprentissage aux différents âges de la vie, cet ouvrage développe les théories neuropsychologiques les plus récentes sur la question. Il décrit les différentes catégories d’apprentissage (moteur, sensori-moteur et intellectuel), détaille les facteurs qui lui sont favorables et ceux qui, à l'inverse, en perturbent le processus.
Psychologie Ducative
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Author : Pedro Donatello
language : fr
Publisher: Independently Published
Release Date : 2023-08-29
Psychologie Ducative written by Pedro Donatello and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-29 with categories.
Explorez les profondeurs de l'éducation avec ce livre qui met en lumière la Psychologie de l'Apprentissage, dévoilant les secrets derrière les processus cognitifs et émotionnels qui guident le développement des élèves. Découvrez comment les mécanismes mentaux complexes influencent l'assimilation des connaissances et plongez dans les stratégies pour cultiver un environnement d'apprentissage enrichissant. De la salle de classe à la vie quotidienne, cet ouvrage offre des perspectives essentielles aux éducateurs, aux parents et à tous ceux intéressés par la croissance intellectuelle et émotionnelle des nouvelles générations. Explorez des stratégies pratiques pour optimiser l'apprentissage, nourrissant non seulement l'intellect des élèves, mais aussi leurs émotions, les préparant à un avenir riche en succès et en accomplissement personnel.
Psychologie De L Enseignement
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Author : Marie-Christine Toczek
language : fr
Publisher: Armand Colin
Release Date : 2006-02-09
Psychologie De L Enseignement written by Marie-Christine Toczek and has been published by Armand Colin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-02-09 with Social Science categories.
Psychologie de l'enseignement constitue une introduction à la connaissance des apprentissages scolaires. Son originalité est de réunir des informations scientifiques et pratiques sur les mécanismes cognitifs d'apprentissage (connaissances, stratégies, lecture, compréhension, etc.) et sur les situations d'enseignement-apprentissage (classe, groupes d'apprentissage, motivation, différences, etc.). Les nombreux repères théoriques sont régulièrement rapprochés des questions concrètes liées à l'organisation, la conduite et l'analyse des situations scolaires. Outil de compréhension et d'enrichissement des pratiques d'enseignement, ce livre intéressera aussi bien les candidats aux concours d'enseignement que les professionnels de l'éducation et de la formation ou les parents d'élèves. Jean-Noël FOULIN est maître de conférences en psychologie à l'IUFM d'Aquitaine. Marie-Christine TOCZEK est maître de conférences en psychologie à l'IUFM d'Auvergne. Apprendre des connaissances : savoir et savoir-faire. Les connaissances déclaratives.Apprendre des savoir-faire. Les stratégies cognitives. Les métaconnaissances. Apprendre à lire et comprendre. Apprendre à identifier les mots. Apprendre à comprendre. La classe. Une classe, un groupe avant tout ! Travailler en groupe... oui mais comment ? Enseigner, c'est influencer. Les élèves. La motivation. Égalités, inégalités et différences. Des situations scolaires « à risques ».
Psychologie Cognitive Des Apprentissages Scolaires
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Author : Michel Fayol
language : fr
Publisher:
Release Date : 2018
Psychologie Cognitive Des Apprentissages Scolaires written by Michel Fayol and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with categories.
Cognition
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Author : Stephen K Reed
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2017-10-02
Cognition written by Stephen K Reed and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-02 with Cognition categories.
Ce livre est une référence pour l'étude de la psychologie cognitive - des théories fondamentales aux recherches contemporaines, notamment en neurosciences - et de ses applications quotidiennes. Destiné aux étudiants de 1er cycle, il présente, dans un style clair et avec de nombreux outils d'apprentissage, l'ensemble des mécanismes cognitifs et les expériences qui les ont révélés.
L Apprentissage De La Lecture
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Author : Jean Écalle
language : fr
Publisher: Armand Colin
Release Date : 2002-07-02
L Apprentissage De La Lecture written by Jean Écalle and has been published by Armand Colin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-07-02 with Psychology categories.
Comment l'enfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation d'un grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. D'autres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles l'apprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment l'enfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté d'apprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur l'apprentissage de la lecture ? D'autres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits.Ce livre s'adresse aux étudiants de psychologie (2e et 3e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de l'éducation, aux étudiants des IUFM, des écoles d'orthophonie ainsi qu'à tout professionnel intéressé par les apprentissages chez l'enfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.).Annie Magnan, professeur des universités et Jean Écalle, maître de conférences enseignent la psychologie cognitive du développement à l'université Lyon 2. Ils sont rattachés au Laboratoire d'Études des Mécanismes Cognitifs (EMC) dans cette même université. Introduction. L'apprentissage de la langue écrite : un enjeu social. Contraintes externes et contraintes internes. L'apprentissage de la lecture : à l'intersection de plusieurs disciplines. La recherche entre laboratoire et terrain. Une approche cognitiviste développementale : l'enfant qui apprend. Les modèles d'apprentissage de la lecture. Les modèles développementaux. Les modèles interactifs. De l'identification de mots à la compréhension en lecture. Précurseurs et prédicteurs de réussite dans l'apprentissage de la lecture. L'évolution de la représentation visuelle du mot avant l'apprentissage de la lecture. Les connaissances des lettres : du visuel au phonologique. Les habiletés phonologiques. Le développement des connaissances orthographiques. Quels prédicteurs de réussite en lecture-écriture ? Les modalités du recodage phonologique. Le recodage phonologique au début de l'apprentissage de la lecture. L'effet des caractéristiques linguistiques. Rôle de la syllabe. Les difficultés de segmentation syllabique : effet de la structure syllabique. Conclusion : du traitement phonologique au traitement orthographique. Lecture et surdité. Quelles représentations phonologiques ? Code phonologique et lecture. Le traitement de la syllabe. Méthodes d'enseignement et aides à l'apprentissage. L'effet des méthodes d'enseignement sur le développement des compétences en lecture-écriture. Des programmes d'entraînement spécifique : quels effets ? Évaluation et aides informatisées. Contexte social et éducatif et apprentissage de la langue écrite. Une approche psycho-sociologique de la lecture. Les représentations sociales enfantines sur la lecture. Représentations et pratiques familiales autour de l'écrit. L'exposition à l'écrit. L'apport des recherches sur le lecteur expert à l'étude de l'apprentissage chez l'enfant. Le rôle du code phonologique en reconnaissance visuelle de mots. Conclusion : La médiation phonologique. Le rôle des connaissances antérieures. Vers de nouvelles approches.
Les Neurosciences L Cole Leur V Ritable Apport
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Author : Édouard Gentaz
language : fr
Publisher: Odile Jacob
Release Date : 2022-11-02
Les Neurosciences L Cole Leur V Ritable Apport written by Édouard Gentaz and has been published by Odile Jacob this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-02 with Education categories.
Spécialiste du développement de l’enfant, Édouard Gentaz dresse le bilan des connaissances sur les mécanismes cognitifs et affectifs de l’apprentissage et propose des pistes concrètes pour favoriser l’acquisition de connaissances et compétences, dès le plus jeune âge. Cet ouvrage donne des repères pour évaluer les recherches en éducation. Définir le geste pédagogique efficace pour chaque contexte, c’est un défi à relever grâce à une collaboration main dans la main entre chercheurs et praticiens. Les neurosciences sont bien souvent brandies comme des preuves pour légitimer une méthode pédagogique. L’auteur met en garde contre les dérives d’une neuro-illusion collective qui fait perdre de vue le véritable apport de ces recherches. Pour tous les acteurs du monde de l’éducation, ce livre fait la synthèse des données de la recherche pour interroger les pratiques pédagogiques et la formation des enseignants. Édouard Gentaz est professeur de psychologie du développement à l’Université de Genève et directeur de recherche à l’Institut des sciences biologiques du CNRS. Il a publié, avec S. Denervaud et L. Vannetzel, La Vie secrète des enfants et avec F. Lejeune, L’Enfant prématuré.
M Canismes P Dagogiques P Dagogie Des M Canismes
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Author : Jean-Pierre Torrécillas
language : fr
Publisher: Editions Publibook
Release Date : 2003
M Canismes P Dagogiques P Dagogie Des M Canismes written by Jean-Pierre Torrécillas and has been published by Editions Publibook this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.