Lesenschreibenlesen In Der Sekundarstufe I
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Lesenschreibenlesen In Der Sekundarstufe I
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Author : Christina Korenjak
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2022-12-01
Lesenschreibenlesen In Der Sekundarstufe I written by Christina Korenjak and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-01 with Education categories.
Eine grundlegende Aufgabe des Deutschunterrichtes in der Sekundarstufe I ist es, Schüler*innen in der Aneignung von Grundkompetenzen im Lesen und Schreiben zu unterstützen sowie Einblicke in die literale und orale Kultur und Praxis zu vermitteln. Aufgabenarrangements, die das Lesen, Schreiben und Sprechen verknüpfen, also einen integrativen Unterricht ermöglichen, werden dabei als wesentlich gesehen. Sie leiten Schüler*innen an, eigenverantwortlich Arbeitsaufträge sowohl individuell als auch im Team zu bearbeiten und so essenzielle Kompetenzen zu trainieren. Der vorliegende Band bietet zunächst Einblicke in aktuelle deutschdidaktische und pädagogische Theorie und Forschung. Er stellt schließlich eine qualitative Studie in der Sekundarstufe I vor. Sie nimmt die Lese- und Schreibprozesse sowie die Schreibprodukte in einem auf Aufgabenarrangements basierenden Deutschunterricht aus verschiedenen Perspektiven in den Blick.
Textkompetenz F Rdern Durch Lesenschreibenlesen
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Author : Elfriede Witschel
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2017
Textkompetenz F Rdern Durch Lesenschreibenlesen written by Elfriede Witschel and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Foreign Language Study categories.
Die qualitative, multiperspektivische und transdisziplinäre Studie nimmt Aufgabenarrangements zu textbasiertem Schreiben in den Blick. Zwei Fragen sind zentral: Können Lese- und Schreibprozesse mithilfe der Verbindung von Lese- und Schreibaufgaben entlastet werden? Kann die Qualität der Textprodukte der Schülerinnen und Schüler erhöht werden?
Geschichte Und Region Storia E Regione Sonderheft 2022
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Author : Andrea Bonoldi
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2022-12-01
Geschichte Und Region Storia E Regione Sonderheft 2022 written by Andrea Bonoldi and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-01 with History categories.
Die Zeitschrift "Geschichte und Region/Storia e e regione" verdankt Helmut Alexander weit mehr als nur ihren Namen. Helmut Alexander repräsentiert eine modernisierte wie multidisziplinäre Landesgeschichte, deren Anliegen er kraft Herkunft und Ausbildung mit Überzeugung vertrat. Die Sondernummer "Regionen der Geschichte / Ragioni della storia" ist ihm anlässlich seines 65. Geburtstages gewidmet und will Alexanders Meriten ebenso in den Vordergrund rücken wie die Aufgaben einer vielfältig offenen Regionalgeschichte des zentralen Alpenraums. Einen biografischen Aufriss zur persönlichen und wissenschaftlichen Vita des Jubilars begleiten Beiträge in deutscher und italienischer Sprache, die Kernanliegen der Zeitschrift aufgreifen, vor allem aber die verbindenden Aktivitäten Alexanders veranschaulichen.
Lesen Wege Zum Text
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Author : ide - informationen zur deutschdidaktik
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2022-03-24
Lesen Wege Zum Text written by ide - informationen zur deutschdidaktik and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-24 with Education categories.
Texte sind Basis, Ausgangspunkt und letztlich ein wesentliches Ziel des Deutschunterrichts: in sprachlicher, grafischer, digitalisierter Form; als Rätsel, als Hindernisse und als Lerngelegenheiten, als Lernziel und als Lernbehelf. Sie sind zu lesen, zu deuten und zu verfassen, sie haben Eigenschaften. In diesem Heft stehen die vielfältigen Möglichkeiten der (individuellen, schulischen, didaktischen) Annäherung an Texte im Mittelpunkt, ausgehend von einem weit gefassten Textbegriff, der literarische und Sachtexte ebenso umfasst wie audiovisuelle und Hypertexte, lineare und nichtlineare Texte. Neben theoretischen Grundlegungen präsentiert das Heft eine Bandbreite von Textzugängen aus diversen Perspektiven. Im Praxisteil werden didaktische Annäherungen an Texte im Unterricht vorgestellt, zu unterschiedlichen Textformen und mit vielfältigen Ansätzen.
Konomie Und Deutschunterricht
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Author : ide - information für deutschdidaktik
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2024-02-06
Konomie Und Deutschunterricht written by ide - information für deutschdidaktik and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-06 with Education categories.
Ökonomische Bildung ist nachgefragt, ob als Finanz- oder Wirtschafts-, Verbraucher- oder sozioökonomische Bildung, neuerdings auch als 'Entrepreneurship Education', und zielt damit auf vielerlei ab: auf die Anbahnung eines kritischen (Selbst-)Verständnisses als Verbraucher:in, auf politische Teilhabe, auf Fragen einer nachhaltigen Wirtschaftlichkeit, vielleicht auch auf Zurichtung im Hinblick auf Markttauglichkeit. Welche der bisweilen diffusen bildungspolitischen Anliegen kann und will der Deutschunterricht aufgreifen? Welche Ziele lassen sich dafür formulieren und können mit den klassischen Lernbereichen des Deutschunterrichts verbunden werden? In diesem Heft wird der Beitrag des reflexiven Umgangs mit Sprache, Literatur und Medien für ökonomische Bildung ausgelotet und anhand zahlreicher Anregungen für die Praxis konkretisiert.
Lies Damit Ich Ihn Selbst H Re Sokrates
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Author : Thomas Kopfermann
language : de
Publisher: Röhrig Universitätsverlag
Release Date : 2008
Lies Damit Ich Ihn Selbst H Re Sokrates written by Thomas Kopfermann and has been published by Röhrig Universitätsverlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Oral communication categories.
Visible Learning For Literacy Grades K 12
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Author : Douglas Fisher
language : en
Publisher: Corwin Press
Release Date : 2016-03-22
Visible Learning For Literacy Grades K 12 written by Douglas Fisher and has been published by Corwin Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-22 with Education categories.
"Every student deserves a great teacher, not by chance, but by design" — Douglas Fisher, Nancy Frey, & John Hattie What if someone slipped you a piece of paper listing the literacy practices that ensure students demonstrate more than a year’s worth of learning for a year spent in school? Would you keep the paper or throw it away? We think you’d keep it. And that’s precisely why acclaimed educators Douglas Fisher, Nancy Frey, and John Hattie wrote Visible Learning for Literacy. They know teachers will want to apply Hattie’s head-turning synthesis of more than 15 years of research involving millions of students, which he used to identify the instructional routines that have the biggest impact on student learning. These practices are "visible" for teachers and students to see, because their purpose has been made clear, they are implemented at the right moment in a student’s learning, and their effect is tangible. Yes, the "aha" moments made visible by design. With their trademark clarity and command of the research, and dozens of classroom scenarios to make it all replicable, these authors apply Hattie’s research, and show you: How to use the right approach at the right time, so that you can more intentionally design classroom experiences that hit the surface, deep, and transfer phases of learning, and more expertly see when a student is ready to dive from surface to deep. Which routines are most effective at specific phases of learning, including word sorts, concept mapping, close reading, annotating, discussion, formative assessment, feedback, collaborative learning, reciprocal teaching, and many more. Why the 8 mind frames for teachers apply so well to curriculum planning and can inspire you to be a change agent in students’ lives—and part of a faculty that embraces the idea that visible teaching is a continual evaluation of one’s impact on student’s learning. "Teachers, it’s time we embrace the evidence, update our classrooms, and impact student learning in wildly positive ways," say Doug, Nancy, and John. So let’s see Visible Learning for Literacy for what it is: the book that renews our teaching and reminds us of our influence, just in time.
Motivation Selbstregulation Und Leistungsexzellenz
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Author : Markus Dresel
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2011
Motivation Selbstregulation Und Leistungsexzellenz written by Markus Dresel and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Deutschunterricht
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2002
Deutschunterricht written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with German language categories.
Multimodality And Social Semiosis
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Author : Margit Böck
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2013-07-24
Multimodality And Social Semiosis written by Margit Böck and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-24 with Language Arts & Disciplines categories.
Gunther Kress, one of the founders of social semiotics and multimodality, has made lasting contributions to these fields through his work in semiotics and meaning-making; power and identity; agency, design, production; and pedagogy and learning; in varied sites of transformation. This book brings together leading scholars in a variety of disciplines, including social semiotics, pedagogy, linguistics, media and communication studies, new literacy studies, ethnography, academic literacy, literary criticism and, more recently, medical/clinical education, to examine and build upon his work. This disciplinary diversity is evidence of the ways in which Kress' work has influenced and been influenced by a wide range of academic work and intellectual endeavors and how it has been used to lay foundations for theory-building and concept development in a varied yet connected range of areas. The individual contributions to the book pick up the threads of the often collaborative work of the authors with Kress; they show how these approaches were subsequently developed and discuss what future trajectories the authors see for them.
