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Lineamientos B Sicos Para El Trabajo Curricular


Lineamientos B Sicos Para El Trabajo Curricular
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Lineamientos B Sicos Para El Trabajo Curricular


Lineamientos B Sicos Para El Trabajo Curricular
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Author : Rosa Saco
language : es
Publisher:
Release Date : 1987

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Proyecto De Reestructuracion Curricular De La Educacion Agricolo Superior


Proyecto De Reestructuracion Curricular De La Educacion Agricolo Superior
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Author :
language : es
Publisher: IICA Biblioteca Venezuela
Release Date :

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Curr Culo Decolonial


Curr Culo Decolonial
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Author : Arias López, María Isabel
language : es
Publisher: Editorial Unimagdalena
Release Date : 2019-10-10

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Este libro es resultado de un proceso investigativo decolonial a partir de nuestra reflexión como docentes en una institución educativa de Tucurinca, en el municipio de Zona Bananera, Magdalena. La reflexión está elaborada desde el hacer decolonial, es decir, desde la reflexión propia y colectiva que visibiliza prácticas curriculares perpetuadoras de la colonialidad y de aquellas otras que posibilitan la vivencia de valores, haceres, sentires que constituyen un punto de partida de la decolonialidad de la educación, todo ello a partir de las voces de mujeres y hombres, niños, niñas, jóvenes y de los docentes involucrados en la investigación.



Evaluaci N Curricular


Evaluaci N Curricular
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Author : Camacho Sanabria, Carmen Amalia
language : es
Publisher: Universidad de la Salle
Release Date : 2016-09-29

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Hoy en día, los estudiantes sobre calidad educativa constituyen un campo importante de producción de conocimiento no solo por las implicaciones que tiene la educación como motor de cambio social, sino por la necesidad imperiosa de posibilitar procesos de inclusión de los sujetos y diferentes grupos poblacionales en las dinámicas sociales. Desde esta perspectiva, la investigación educativa es primordial no solo para generar teorías y modelos, sino, especialmente, como medio para la cualificación de los procesos formativos. En este escenario se inscribe este texto, cuyo fin primordial es indagar por las dinámicas curriculares y su incidencia en los procesos formativos. Escuchar las voces de los actores, contrastarlas con los documentos y vivenciar sus dinámicas ha sido clave para tener otra mirada sobre el ser y quehacer institucional. El camino recorrido y la información recopilada ha conducido a formular un modelo de gestión curricular sistémico que puede contribuir en las miradas de autoevaluación institucional y principalmente en una gestión más eficiente de los procesos formativos.



Introducci N Al Curr Culo


Introducci N Al Curr Culo
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Author : Guillermo Bolaños Bolaños
language : es
Publisher: EUNED
Release Date : 1990

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Educaci N


Educaci N
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1992

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El Discurso Educativo De La Reforma Curricular Del Bachillerato Proped Utico Estatal


El Discurso Educativo De La Reforma Curricular Del Bachillerato Proped Utico Estatal
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Author : Ramón Larrauri Torroella
language : es
Publisher: UAEMEX
Release Date : 2000

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Curr Culo En Ciencias Naturales


Curr Culo En Ciencias Naturales
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Author : Inés Andrea Sanabria Totaitive
language : es
Publisher: Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
Release Date : 2021-05-04

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El libro que aquí se presenta tiene aportes fundamentales en la construcción del currículo en ciencias naturales, una reflexión que dinamiza los elementos de las ciencias y los relaciona con experiencias que muestran el contexto real en la enseñanza y aprendizaje, además da una visión fresca del desarrollo en los últimos años, de investigaciones formativas y de orden estructural guiadas primero, a la formación y actualización constante del profesorado y segundo, a las reflexiones de la enseñanza de las ciencias. Es importante resaltar que todas las conclusiones que allí suscitan parten de la experiencia de investigadores de diferentes contextos educativos, centralizando los esfuerzos en la actualización de un currículo que tienda a la flexibilización y que genere espacios de encuentro real con la ciencia. En este sentido, los capítulos del libro están organizados en tres partes: tendencias, intersticios y posibilidades, los cuales presenta la exploración, observación, planteamientos y definiciones de acciones a desarrollar con el fin de realimentar desafíos que se vislumbran en los diversos contextos. Abstract The book presented here, has fundamental contributions to the construction of the curriculum in natural sciences. A reflection that energizes the elements of science and relates them to experiences that show the real context in teaching and learning, as well as giving a fresh vision of development in recent years, formative and structural research guided first, to the training and constant updating of teachers and second, to the reflections of science teaching. It is important to highlight that all the conclusions that arise there are based on the experience of researchers from different educational contexts, centralizing efforts in updating a curriculum that tends to be more flexible and that generates spaces for real encounters with science. In this sense, the chapters in the book are organized into three parts: trends, interstices and possibilities, which present the exploration, observation, approaches and definitions of actions to be developed in order to respond to challenges that are seen in the various contexts.



Los Valores


Los Valores
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Author : Holger Ramos
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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Nuevos Fundamentos Para La Transformaci N Curricular


Nuevos Fundamentos Para La Transformaci N Curricular
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Author : Giovanni M. Lafrancesco Villegas
language : es
Publisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
Release Date : 2003

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Propuesto de un nuevo concepto de currículo - La teoría y la estructura conceptual curricular - Los nuevos contextos curriculares - El currículo y su relación con la conducta humana - El currículo y su relación con la sociedad y la cultura - El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental - El currículo y su relación con la convivencia inteligente - El currículo y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas - El currículo desde la perspectiva de una escuela transformadora.