[PDF] Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni - eBooks Review

Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni


Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni
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Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni


Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni
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Author : Istituto degli Innocenti (Firenze)
language : it
Publisher:
Release Date : 2018

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Attraverso l'analisi di fenomeni come le mutilazioni genitali femminili, la difficoltà di accesso all'istruzione per le bambine, i matrimoni e le gravidanze precoci, ecc. il dossier mostra come la condizione femminile nel mondo sia appesa ancora oggi a culture violente che hanno come unico scopo quello della sottomissione delle donne ai voleri di contesti patriarcali disumani. Anche in Italia i dati sugli abusi sono allarmanti.



Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni


Linee Di Indirizzo Per L Accoglienza Nei Servizi Residenziali Per Minorenni
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Author : Italia. Ministero del lavoro e delle politiche sociali
language : it
Publisher:
Release Date : 2017

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Linee Di Indirizzo Per L Affidamento Familiare


Linee Di Indirizzo Per L Affidamento Familiare
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Author : Cristina Calvanelli
language : it
Publisher:
Release Date : 2018

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Versione pensata per bambini o ragazzi di uno strumento, le linee di indirizzo, che dà delle informazioni su come far funzionare bene il percorso dell'affidamento di un bambino. La pubblicazione è stata realizzata con la collaborazione dei membri del Tavolo istituzionale per la redazione delle Linee d’indirizzo per l’accoglienza nei servizi residenziali per minorenni, composto da rappresentanti del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, del Ministero della Giustizia – Dipartimento per la giustizia minorile e di comunità, della Conferenza delle Regioni e delle Province autonome, dell’associazione nazionale Comuni italiani, dell’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, da esperti indicati dal MLPS e con l’assistenza tecnico-scientifica dell’Istituto degli Innocenti. Il Tavolo istituzionale è stato integrato operativamente da coordinamenti nazionali: Cnca, Cismai, Progetto Famiglia, Sos Villaggi dei Bambini, Agevolando, Papa Giovanni X XIII. Hanno, inoltre, dato un contributo, gli studenti del Liceo classico Machiavelli di Firenze, del Liceo classico Conservatorio Santa Maria degli Angeli di Firenze e i bambini della classe V° della Scuola primaria Damiano Chiesa di Firenze.



Documentation In Institutional Contexts Of Early Childhood


Documentation In Institutional Contexts Of Early Childhood
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Author : Maarit Alasuutari
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2020-04-28

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Internationally, documentation has gained importance in institutional contexts of early childhood during the last 20 years. This edited volume illuminates different practices and aspects of documentation in early childhood and provides theoretically informed analytical perspectives on documentation in childhood institutions. Whilst drawing on different national and early service contexts, the edited volume explores the ways in which documentation may be consequential in childhood and in the practices of early childhood professionals. The different chapters examine assessment and normativity in documentation, children’s participation in it, and the impact of documentation on professionalism. The edited volume is targeted to students, researchers and professionals in the field of education and social sciences.



Acc 14 Dicembre 2017 N 172 Cu


Acc 14 Dicembre 2017 N 172 Cu
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 2017

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Famiglie In Crisi


Famiglie In Crisi
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Author : Barbara Friia
language : it
Publisher: Mimesis
Release Date : 2022-12-16T00:00:00+01:00

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Il libro promuove un diverso modo di pensare il lavoro con le famiglie all’interno delle Comunità educative e dei Servizi per il diritto di visita e di relazione. Partendo dalle loro esperienze sul campo, le autrici raccontano l’ideazione e la sperimentazione del metodo dell’Estensione della Consultazione Partecipata. Il recupero dell’approccio valliniano, nella struttura e nell’impianto, permette di valorizzarne lo sfondo culturale – la concezione del bambino, la sua sensibilità, la cultura del legame mentale – sottolineando al contempo la valenza politica dei servizi educativi e socio-educativi. Perché nella società di oggi, per affrontare situazioni familiari sempre più complesse, c’è bisogno di interventi che accolgano questa complessità con coraggio, serietà e delicatezza.



Linee Guida Per L Accoglienza E L Integrazione Dei Bambini Di Cittadinanza Non Italiana Nella Scuola Dell Infanzia E Nei Servizi Per La Prima Infanzia


Linee Guida Per L Accoglienza E L Integrazione Dei Bambini Di Cittadinanza Non Italiana Nella Scuola Dell Infanzia E Nei Servizi Per La Prima Infanzia
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 2018

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L Accoglienza Residenziale Per I Minori Fuori Famiglia


L Accoglienza Residenziale Per I Minori Fuori Famiglia
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Author : Napoli. Settore politiche per l'infanzia e l'adolescenza
language : it
Publisher:
Release Date : 2019

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L Accoglienza Residenziale Per Bambini E Ragazzi In Toscana


L Accoglienza Residenziale Per Bambini E Ragazzi In Toscana
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 2011

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Minori In Affido A Scuola


Minori In Affido A Scuola
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Author : Cristina Casaschi
language : it
Publisher: Edizioni Studium S.r.l.
Release Date : 2016-05-30

Minori In Affido A Scuola written by Cristina Casaschi and has been published by Edizioni Studium S.r.l. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-30 with Social Science categories.


Che cos'è l'istituto dell'affido familiare? Solo una formula giuridica o anche pedagogica? È sempre esistito, e come? Perché riguarda solo i minori? Qual è il suo fine? Come si giunge ad una decisione di questo genere? Come si accoglie in casa o a scuola un minore in affido? Perché in un modo e non in un altro? Come si affrontano, e perché, i problemi e le risorse di un minore in affido nei luoghi più importanti dell'educazione, cioè in famiglia, a scuola, nei gruppi coetanei, nella comunità? In che senso l'osservazione pedagogica e gli strumenti narrativi diventano strategie metodologico-didattiche importanti nel governo, nella promozione e nella valutazione della qualità educativa di un affido? Sono le domande principali a cui risponde questo volume dedicato all'esplorazione di un tema pressoché trascurato nel panorama editoriale italiano. In questo modo, l'autrice ha inteso sostenere i genitori affidatari e gli insegnanti nel ricercare con intenzionalità e grande competenza i percorsi di personalizzazione degli interventi educativi e didattici richiesti in generale per tutti i ragazzi, ma in maniera peculiare per i minori in affido.