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Literatur Verstehen Eine Empirische Studie


Literatur Verstehen Eine Empirische Studie
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Literatur Verstehen Eine Empirische Studie


Literatur Verstehen Eine Empirische Studie
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Author : Dietrich Meutsch
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-11-21

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Literar Sthetische Erfahrung Und Literar Sthetisches Verstehen


Literar Sthetische Erfahrung Und Literar Sthetisches Verstehen
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Author : Christian Albrecht
language : de
Publisher: J.B. Metzler
Release Date : 2022-09-07

Literar Sthetische Erfahrung Und Literar Sthetisches Verstehen written by Christian Albrecht and has been published by J.B. Metzler this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-07 with Literary Criticism categories.


Der literaturdidaktische Diskurs ist von unterschiedlichen Annahmen über Stärken und Schwächen verschiedener Gesprächstypen bestimmt, systematisch empirisch erforscht sind diese bislang allerdings nicht. Diesem Forschungsdesiderat widmet sich das Forschungsprojekt „Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht“ (ÄSKIL), in dem diese Untersuchung zu verorten ist. Auf Basis der Theorie der ästhetischen Erfahrung und der ‚Literary Literacy’ wurde ein operationalisierbares Modell ‚Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht’ entwickelt, das die Zusammenhänge zweier Grundtypen literarischer Gespräche und der durch sie initiierten spezifischen Affordanzen mit literarästhetischen Verstehens- und Erfahrungsprozessen heuristisch abbildet und das in einer videographiegestützten Vergleichsstudie mit Treatment- und Kontrollgruppen (N = 699 Schüler*innen in 34 Gymnasialklassen der 10. Jahrgangsstufe) mit quantitativen und qualitativen Methoden empirisch untersucht worden ist.



Inferenzbildung Bei Literarischem Textverstehen


Inferenzbildung Bei Literarischem Textverstehen
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Author : Christopher Kleber
language : de
Publisher: Cuvillier Verlag
Release Date : 2021-08-09

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Anspruchsvolle Literatur angemessen verstehen zu können ist eine Herausforderung, die nicht nur Schulprüflingen den Schweiß auf die Stirn treibt – auch ausgewiesene Fachleute der Literaturkritik verstricken sich häufig in leidenschaftliche Diskussionen um die bessere Interpretation, bei der unterschiedliche Standpunkte manchmal unvereinbar scheinen. Das Ziel des vorliegenden Buches ist, die philosophiegeschichtlichen, literaturtheoretischen und psychologisch-empirischen Hintergründe dieser philologischen Problemstellung aufzuarbeiten und ein Strukturierungs- und Normierungsvorschlag anzubieten. Dieses Angebot wird anhand des technischen Begriffs „Inferenzbildung“ entwickelt. Er wird erst philosophisch-logisch und psychologisch definiert, in seiner Bedeutung für das literarische Textverstehen elaboriert und anschließend empirisch erforscht. Dazu wird erst ein systematisches Review über bestehende empirische Studien des Untersuchungsgegenstandes präsentiert und eine eigene empirische Untersuchung angeschlossen, die einen ergänzenden Beitrag zur empirischen Landschaft des Themas leisten soll. Konkret besteht der Beitrag aus der Entwicklung einer inferentiellen Taxonomie zum literarischen Textverstehen, die anschließend hinsichtlich unterschiedlicher Hypothesen empirisch erprobt wird.



Fiktionswahrnehmung Als Grundlage Literarischen Verstehens


Fiktionswahrnehmung Als Grundlage Literarischen Verstehens
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Author : Lisa König
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-05-01

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"Das ist doch nicht echt...oder vielleicht doch?" Die kindliche Fähigkeit Literatur als fiktional wahrzunehmen und dementsprechend mit ihr umzugehen, galt bislang als eine der zentralen Annahmen der grundschulspezifischen Literaturvermittlung. Jedoch fehlten bislang empirische Untersuchungen, die beschreiben, wie der Fiktionsverstehensprozess von Primarstufenlernenden tatsächlich funktioniert und inwiefern die Wahrnehmung von Fiktion und Wirklichkeit das Geschichtenverstehen beeinflusst. Ausgehend von narratologischen und ontologischen Fiktionstheorien verfolgt daher die empirische Studie "Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens" die Fragen, wie das Fiktionsverstehen und die literarischen Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern zusammenhängen, wie sich literarisches Verstehen bei jungen Kindern überhaupt äußert und wie diese Verstehensprozesse sowohl in empirischen Forschungsprojekten als auch in der Schulpraxis diagnostiziert werden können.



Man Taucht In Eine Andere Welt Ein


Man Taucht In Eine Andere Welt Ein
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Author : Saša Jazbec
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009

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Das aktuelle Paradigma des Fremdsprachenunterrichts prägt mittlerweile auch die Reflexion über das Lesen in der Fremdsprache. Einer besonderen Beachtung bedarf darüber hinaus der Leseprozess von literarischen Texten in der Fremdsprache. In dieser Studie wird jener Prozess anhand verschiedener theoretischer Ansätze erörtert und überdies auch empirisch untersucht. Interviewt wird eine spezielle Probandengruppe - Germanistikstudierende in Slowenien. Das Ergebnis dieser den qualitativen Forschungsansätzen verpflichteten Studie ist ein umfangreicher Katalog von tatsächlichen aus den individuellen Leitfaden- und Gruppeninterviews zu rekonstruierenden Lesestrategien und darauf zurückzuführenden Implikationen für den (fremdsprachlichen) Literaturunterricht.



Enhanced E Books


Enhanced E Books
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Author : Stefanie Lange
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-06-10

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Stefanie Lange erforscht das immersive Erleben von enhanced E-Books. Die Rezeption dieser digitalen Literaturform unterscheidet sich vor allem durch ihre Multimodalität und Interaktivität vom Lesen von Printbüchern. Somit verändern sich die Wahrnehmung und das Leseverstehen. Durch eine empirische Studie werden diese Veränderungen und Unterschiede zum Printlesen, mit Fokussierung des immersiven Lesens, sichtbar gemacht. Hierbei geht es auch darum, herauszufinden, welche Potentiale und Chancen enhanced E-Books für den Literaturunterricht haben können.



Lese Und Literaturunterricht


Lese Und Literaturunterricht
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Author : Michael Kämper-van den Boogart
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-08-01

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Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschließlich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation). Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.



Literarische Bildung In Der Heutigen Mediengesellschaft


Literarische Bildung In Der Heutigen Mediengesellschaft
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Author : Christian Dawidowski
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009

Literarische Bildung In Der Heutigen Mediengesellschaft written by Christian Dawidowski and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Language Arts & Disciplines categories.


Die Studie erforscht mit kultursoziologischen Methoden (narrativ-problemorientierte Interviews, Deutungsmusteranalysen) den Stellenwert der literarischen Bildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen des Hochkulturschemas, deren literarische Sozialisation durch die Präsenz von AV-Medien und Computer geprägt ist. Damit soll Wissen über den kulturellen und medialen Wandel bereitgestellt werden. Der Schwerpunkt der Untersuchungen liegt auf dem Begriff der literarischen Bildung, daher sind die Ergebnisse insbesondere relevant für die Bildungsforschung, die Literaturdidaktik, die Pädagogik und die Lese- und Biographieforschung.



Verstehen Als Konstruktion


Verstehen Als Konstruktion
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Author : Michael Flacke
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-04-18

Verstehen Als Konstruktion written by Michael Flacke and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04-18 with Social Science categories.


"Verstehen als Konstruktion?" Mit dieser Frage ist der 'Diskurs des Radikalen Konstruktivismus' angesprochen, der einen genuin geisteswissenschaftlichen Grundbegriff, nämlich den des Verstehens, auf dem Boden einer neuen erkenntnistheoretischen Problemstellung und mit Hilfe empirischer Forschungsergebnisse aus Biologie, Neurophysiologie und Psychologie zu einem vollständig explizierbaren Konstruktionsvorgang erklären will. Die Destruktion des altehrwürdigen Verstehensbegriffs gipfelt dabei in der These von der 'Abschaffung der Interpretation' im Bereich der Literaturwissenschaft, was einem revolutionären Bruch literaturwissenschaftlicher Theorie und Praxis nahekäme. Ob der Radikale Konstruktivismus gute Gründe und ein konzises alternatives Programm für diese Unterfangen bereithält, ist Gegenstand dieses Buches.



Theoretische Und Empirische Studie Zu Den Begriffen Verstehen Und Verst Ndlichkeit Ganzer Texte Und Ihre Messung In Vier Verschiedenen Tests


Theoretische Und Empirische Studie Zu Den Begriffen Verstehen Und Verst Ndlichkeit Ganzer Texte Und Ihre Messung In Vier Verschiedenen Tests
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Author : Margrit Jung
language : de
Publisher:
Release Date : 1980

Theoretische Und Empirische Studie Zu Den Begriffen Verstehen Und Verst Ndlichkeit Ganzer Texte Und Ihre Messung In Vier Verschiedenen Tests written by Margrit Jung and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1980 with categories.