Literaturdidaktik Deutsch
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Literaturdidaktik Deutsch
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Author : Ulf Abraham
language : de
Publisher:
Release Date : 2009
Literaturdidaktik Deutsch written by Ulf Abraham and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Deutschunterricht categories.
Literaturdidaktik Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache
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Author : Almut Hille
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2021-09-06
Literaturdidaktik Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache written by Almut Hille and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-06 with Literary Criticism categories.
Die Einführung gibt einen Überblick über die Literaturdidaktik aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Sie kann für die universitäre und außeruniversitäre Aus- und Fortbildung sowie zum Selbststudium verwendet werden. Ziel ist es, unterschiedliche Ansätze für die Arbeit mit literarischen Texten auf den Sprachniveaus A1–C2 vorzustellen. Dabei stehen theoretische Grundlagen wie praktische Unterrichtsvorschläge gleichermaßen im Fokus.
Literaturdidaktik Deutsch
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Author : Christian Dawidowski
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2015-10-28
Literaturdidaktik Deutsch written by Christian Dawidowski and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-28 with Education categories.
Diese Einführung hilft in allen Phasen der Lehrerbildung: Sie gibt einen Überblick über wissenschaftliche Grundlagen der Literaturdidaktik und bietet Orientierung für die Planung, Durchführung und Evaluation von Literaturunterricht im Praktikum und Referendariat. So gelingt ein Anschluss der Theorie an die Praxis. Begriffsdefinitionen und zahlreiche Übungsaufgaben machen das Buch zum praktischen Begleiter, auch in der Prüfungsvorbereitung.
Literaturdidaktik Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache
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Author : Almut Hille
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2021-09-06
Literaturdidaktik Deutsch Als Fremd Und Zweitsprache written by Almut Hille and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-06 with Literary Criticism categories.
Die Einführung gibt einen Überblick über die Literaturdidaktik aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Sie kann für die universitäre und außeruniversitäre Aus- und Fortbildung sowie zum Selbststudium verwendet werden. Ziel ist es, unterschiedliche Ansätze für die Arbeit mit literarischen Texten auf den Sprachniveaus A1–C2 vorzustellen. Dabei stehen theoretische Grundlagen wie praktische Unterrichtsvorschläge gleichermaßen im Fokus.
Fachdidaktik Deutsch
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Author : Charis Goer
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2016-10-10
Fachdidaktik Deutsch written by Charis Goer and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-10 with Education categories.
Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehrerausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten das nötige Basiswissen über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche.Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert. Die zweite Auflage wurde ergänzt und vollständig aktualisiert.
Die Literatur Der Literaturdidaktik
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Author : Florian Schultz-Pernice
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-03-25
Die Literatur Der Literaturdidaktik written by Florian Schultz-Pernice and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-25 with Literary Criticism categories.
Wie ist Literatur zu konzipieren, damit die Literaturdidaktik als wissenschaftliche Disziplin und der Literaturunterricht als Praxis theoretisch fundiert und produktiv entfaltet werden können? Diese Frage steht im Mittelpunkt des vorliegenden Buches. Durch eine Analyse der Spannungen zwischen literaturwissenschaftlichen und didaktischen Anforderungen im Diskurs der Literaturdidaktik legt Florian Schultz-Pernice dabei Notwendigkeit und Konturen einer eigenständigen ›literaturdidaktischen Objektkonstitution‹ frei. Der Autor erarbeitet auf dieser Basis den Entwurf einer ›Literatur der Literaturdidaktik‹ und verortet diesen im Spektrum literaturtheoretischer und literaturdidaktischer Ansätze.
Literaturdidaktik Vermittlung Von Deutschsprachiger Literatur Im Deutsch Als Fremdsprache Unterricht Am Beispiel Von Friedrich De La Motte Fouqu S Undine
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Author : Florian Bauer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012
Literaturdidaktik Vermittlung Von Deutschsprachiger Literatur Im Deutsch Als Fremdsprache Unterricht Am Beispiel Von Friedrich De La Motte Fouqu S Undine written by Florian Bauer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Language Arts & Disciplines categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, National & Kapodistrian University of Athens (Germanistik), Veranstaltung: Literaturdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von der Didaktik Storchs über angemessene Unterrichtsgestaltung im Deutsch als Fremdsprache - Unterricht wird in der vorliegenden Arbeit eine Unterrichtseinheit im Rahmen des Germanistikstudiums an ausländischen Hochschulen vorgeschlagen. Am Beispiel der "Undine" von Friedrich de la Motte Fouqué wird systematisch vorgeführt, wie deutschsprachige Literatur an Lerner des Deutschen angemessen vermittelt werden kann. Die Arbeit zeigt, wie etwa das Vorwissen und die Assoziationsfähigkeit des Schülers angeregt werden muss, um höchsten Lernerfolg zu erzielen.
Aufs Tze Zum Deutschunterricht Und Zur Literaturdidaktik
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Author : Jürgen Kreft
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009
Aufs Tze Zum Deutschunterricht Und Zur Literaturdidaktik written by Jürgen Kreft and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Deutschunterricht categories.
Die hier wieder veröffentlichten Aufsätze dokumentieren wesentliche Themen der Deutsch- und Literaturdidaktik, die in den letzten vier Jahrzehnten aktuell waren und es noch sind. Sie dokumentieren andererseits die Entwicklung einer Konzeption eines anderen Deutschunterrichts. Diese verwirft traditionelle Auffassungen des Deutschunterrichts als eines verkleinerten Abbilds von Fachwissenschaften und setzt ihnen ein Verständnis des Deutschunterrichts als eines praktisch-kommunikativen Unterrichts entgegen. Dieser bezieht sich vielfältig auf die sprachliche Lebenspraxis und die in ihr enthaltene und sie thematisierende Literatur. Im Gegensatz zu heute mit dem Zentralabitur wieder erneuerten Konzeptionen wird die Produktion literarischer Texte bis ins Abitur gefordert und begründet.
Novel Perspectives On German Language Comics Studies
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Author : Lynn M. Kutch
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield
Release Date : 2016-06-15
Novel Perspectives On German Language Comics Studies written by Lynn M. Kutch and has been published by Rowman & Littlefield this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-15 with Social Science categories.
Novel Perspectives on German-Language Comics Studies: History, Pedagogy, Theory gathers an international team of contributors from two continents whose innovative scholarship demonstrates a regard for comics and graphic novels as works of art in their own right. The contributions serve as models for further research that will continue to define the relationship between comics and other traditional “high art” forms, such as literature and the visual arts. Novel Perspectives on German-Language Comics Studies is the first English-language anthology that focuses exclusively on the graphic texts of German-speaking countries. In its breadth, this book functions as an important resource in a limited pool of critical works on German-language comics and graphic novels. The individual chapters differ significantly from one another in methodology, subject matter, and style. Taken together, however, they present a cross-section of comics and graphic novel scholarship being performed in North America and Europe today. Moreover, they help to secure a place for these works in a globalized culture of comics. This volume’s contributors have helped create a new critical language within which this rapidly expanding medium can be read and interpreted.
Literary Praxis
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Author : Piet-Hein van de Ven
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2011-11-16
Literary Praxis written by Piet-Hein van de Ven and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-16 with Education categories.
Literary Praxis: A Conversational Inquiry into the Teaching of Literature explores the teaching of literature in secondary schools. It does this from the vantage point of educators in a range of settings around the world, as they engage in dialogue with one another in order to capture the nature of their professional commitment, the knowledge they bring to their work as literature teachers, and the challenges of their professional practice as they interact with their students. The core of the book comprises accounts of their day-to-day teaching by Dutch and Australian educators. These teachers do more than capture the immediacy of the here-and-now of their classrooms; they attempt to understand those classrooms relationally, exploring the ways in which their professional practice is mediated by government policies, national literary traditions and existing traditions of curriculum and pedagogy. They thereby enact a form of literary ‘praxis’ that grapples with major ideological issues, most notably the impact of standards-based reforms on their work. Educators from other countries then comment on the cases written by the Dutch and Australian teachers, thus taking the concept of ‘praxis’ to a new level, as part of a comparative inquiry that acknowledges the richly specific character of the cases and resists viewing teaching around the world as though it lends itself unproblematically to the same standards of measurement (as in the fetish made of PISA). They step back from a judgmental stance, and try to understand what it means to teach literature in other educational settings than their own. The essays in this collection show the complexities of literature teaching as a form of professional praxis, exploring the intensely reflexive learning in which teachers engage, as they induct their students into reading literary texts, and reflect on the socio-cultural contexts of their work.