Litt Rature Langue Et Didactique
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Litt Rature Langue Et Didactique
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2015-02-21
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Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors « école normale »), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d’Autoformation et de Formation continue du réseau officiel (CAF), professeur de didactique du français à l’université, Jean-Louis Dumortier a consacré l’essentiel de sa carrière professionnelle à servir la cause de l’enseignement et de l’apprentissage de la discipline « français ». De Lire le récit de fiction (1980) à Devenir un professionnel de l’enseignement du français sans perdre le gout de l’enseigner (2011), il a élargi l’objet de ses recherches en prenant souvent en considération, au cours de la dernière décennie, la discipline dans son ensemble. Certes, la majorité de ses publications ont trait à l’enseignement-apprentissage de la littérature au secondaire supérieur, mais on constate qu’il a également porté une grande attention, d’une part, aux « savoirs langagiers » (2013) et, d’autre part, à l’enseignement du français au primaire et au secondaire inférieur. Il s’est par ailleurs forgé une solide réputation de spécialiste de l’œuvre de Georges Simenon. On ne s’étonnera dès lors pas que le présent volume soit constitué de deux parties : l’une est intitulée « Didactique du français » ; l’autre, « Simenon et son temps ». En offrant ces contributions à Jean-Louis Dumortier, ses collègues et amis ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage.
Didactique De La Litt Rature Dans L Enseignement Et L Apprentissage Des Langues Trang Res En Afrique Au Sud Du Sahara
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Author : Jean-Claude Bationo
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2017-02-01
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Dans un contexte de mondialisation et d'internationalisation, les co-auteurs montrent avec conviction et satisfaction que la didactique de la littérature, bien qu'elle soit à l'état d'émergence en Afrique au Sud du Sahara, est non seulement indispensable, mais aussi est une chance à saisir pour redynamiser les cours de langues en motivant les élèves et étudiants africains francophones à s'intéresser davantage à l'enseignement des langues seconde et vivante étrangères telles que l'allemand, l'anglais, l'arabe, le français, l'espagnol, l'italien, le portugais, etc., et à mieux appréhender la culture contenue et véhiculée dans et par la littérature.
Enseigner La Langue Et La Litt Rature
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Author : Sandrine Aeby Daghé
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2011-07
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Cet ouvrage met en évidence les spécificités des interactions entre littérature et langue. Il fournit "des éclairages nouveaux sur les dispositifs d'enseignement à même de favoriser une articulation entre langue et littérature tout au long de la scolarité"
Collection F La Litt Rature En Classe De Fle Ebook
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Hachette Français Langue Etrangère
Release Date : 2014-01-24
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ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1 : Contextes et enjeux Chapitre 2 : Panorama des concepts et des pratiques Chapitre 3 : Pistes des possibles textuels Chapitre 4 :Pratiques du texte littéraire en classe de FLE Chapitre 5 : Conclusion Annexes OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES : La littérature ne constitue plus depuis de nombreuses années un objet valorisé d'apprentissage. Les auteurs de l'ouvrage veulent au contraire montrer que le texte littéraire, dans la diversité de ses formes et de ses origines, est plus que jamais au coeur des préoccupations contemporaines en matière de dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Ils formulent un certain nombre de propositions pédagogiques qui peuvent prendre place à tous les niveaux de l'apprentissage. Ils s'appuient sur des principes théoriques qui permettent de définir des critères de choix appropriés aux différents profils de publics. Une réflexion d'ensemble stimulante au service d'une pédagogie innovante.
Pour Une Didactique Des Litt Ratures En Fran Ais Langue Trang Re
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Author : Estelle Riquois
language : fr
Publisher: Omn.Univ.Europ.
Release Date : 2018-02-28
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Le texte littéraire est aujourd'hui considéré comme un document authentique dans les manuels et dans les classes de français langue étrangère. Il n'en a pas toujours été ainsi et chaque nouvelle méthodologie se positionne face à ce support pédagogique d'un genre particulier. Véhiculant un ensemble d'idées reçues, de connotations négatives, la littérature peut ètre considérée comme un document difficile à manier. Elle permet pourtant d'avoir à disposition un corpus de textes très vaste, et adapté à un grand nombre de situations d'enseignement/apprentissage. Cette étude propose donc d'étendre le corpus dit "littéraire" pour inclure les paralittératures et la littérature francophone. Cette ouverture est destinée à motiver les apprenants par l'utilisation de textes moins marqués ou moins sacralisés. Elle vise également à mieux refléter le marché actuel du livre et à permettre aux enseignants de pouvoir choisir des textes mieux adaptés au public qu'ils envisagent. Les littératures étant très vastes, le roman policier a été choisi pour mener une étude comparative de corpus, puis une série d'expériences en classe qui montre l'importance de l'acquisition d'une compétence lectoriale.
La Litt Rature Dans L Enseignement Du Fle
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2015
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Echantillons Repr Sentatifs Et Discours Didactiques
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Author : Sous la direction de Michel LIU
language : fr
Publisher: Editions des Archives contemporaines
Release Date : 2022-12-01
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Le présent ouvrage réunit une sélection de communications présentées au cours du colloque international qui s’est tenu à l’Inalco le 24 mars 2021 sur la thématique : « Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères ». Il s’agissait de mettre la lumière sur le statut du texte littéraire en didactique des langues étrangères, et de susciter un débat sur la sélection et le traitement des textes retenus dans l’enseignement. Voici quelques-unes des questions débattues au cours de la manifestation qui a réuni des enseignants et chercheurs d'aires linguistiques et culturelles variées : Peut-on maîtriser pleinement une langue étrangère sans en connaître et apprécier la littérature ? Peut-on comprendre la littérature sans partager la langue et la culture qui la nourrissent ? Comment aborder en langue étrangère le texte littéraire révélateur de contextes historiques et sociaux, et d’un imaginaire social collectif reconnu par la communauté dont l’auteur est issu et au sein de laquelle son œuvre est reçue ? Faut-il envisager l’enseignement des littératures étrangères selon les schémas de l’apprentissage des langues maternelles autour des mêmes « grands auteurs » ? Se limite-t-on aux textes les plus simples d’un point de vue linguistique en tant que réservoirs de formes facilitant l’entraînement en langue ? Ou préfère-t-on proposer un inventaire des œuvres « incontournables » qui ont historiquement contribué à forger l’image extérieure d’une culture et qui ont acquis une audience internationale ? Le texte littéraire est lieu de compréhension et de construction identitaires. De même, il renvoie à une multiplicité d’institutions-relais (éditeurs, libraires, critiques, salons et prix littéraires). Les raisons de traduire d’une langue vers une autre, s’intéresser à tel auteur ou à telle œuvre, revient à s’interroger sur les logiques générales qui animent la circulation, la diffusion et la valorisation des textes.
Statuts Des Genres En Didactique Du Fran Ais
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2020-05-26
Statuts Des Genres En Didactique Du Fran Ais written by Collectif and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-26 with Education categories.
Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l’objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d’abord fait l’objet de classements conçus essentiellement comme des outils de guidage de la lecture et de l’écriture. Des recherches plus récentes se sont également interrogées sur les situations de production et réception langagières ainsi que les différentes transformations que connaissent les genres lorsqu’ils deviennent des outils ou des objets d’enseignement et d’apprentissage de la classe de français. Dans ce volume de la collection « Recherches en didactique du français », nous avons voulu prolonger la réflexion critique et didactique sur les rôles des genres dans l’enseignement du français selon deux axes. Le premier axe regroupe des contributions visant à établir un état des lieux concernant la place et le statut accordés aux genres dans la recherche en didactique et, plus spécifiquement encore, dans les instructions officielles et programmes actuels de français des différents pays francophones. Le deuxième axe est consacré aux travaux portant sur les genres et leur statut dans la formation et/ou dans les pratiques enseignantes. Il rassemble des recherches qui thématisent la notion de genre comme outil et/ou objet d’enseignement dans différents contextes scolaires, du primaire à l’université.
Apprendre De L Intime Entre Litt Rature Et Langues
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Author : Christine Collière-Whiteside
language : fr
Publisher: EME Editions
Release Date : 2016-01-08
Apprendre De L Intime Entre Litt Rature Et Langues written by Christine Collière-Whiteside and has been published by EME Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-08 with Language Arts & Disciplines categories.
Ce volume rassemble les Actes du colloque international L'intime et l'apprendre (les langues), tenu à l'université de Bourgogne les 27-28 mars 2014. Il s'ordonne autour de deux grands questionnements, entre littérature, didactique et épistémologie : comment explorer les champs dans lesquels l'intime est à l'oeuvre ? Comment identifier les formes actuelles de son potentiel créatif, expressif et développemental ?
Litt Rature Sciences Sociales Et Didactique Des Langues
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Author : Aliou Sow
language : en
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-01-09
Litt Rature Sciences Sociales Et Didactique Des Langues written by Aliou Sow and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-09 with Literary Criticism categories.
Le présent ouvrage est un recueil de vingt-et-un essais critiques qui couvrent un vaste champ de recherche. Il aborde des problématiques liées aux questions de la femme, de l'éducation, des changements sociaux et des dynamiques postcoloniales dans une perspective globalement africaniste.