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Manual De Formaci N Docente


Manual De Formaci N Docente
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Manual De Formaci N Docente


Manual De Formaci N Docente
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Author : Patricia Compañó
language : es
Publisher:
Release Date : 2017

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Manual De Formaci N Docente


Manual De Formaci N Docente
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Author : Daniel Trejo Coria
language : es
Publisher:
Release Date : 1981

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Crear Condiciones Para La Mejora Del Trabajo En El Aula


Crear Condiciones Para La Mejora Del Trabajo En El Aula
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Author : Mel Ainscow
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-06-08

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Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo. Los autores identifican y describen seis condiciones básicas para la mejora efectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en la calidad y la apertura: límites y expectativas de actuación y conducta de los alumnos: acceso de los docentes a los materiales pertinentes para poder planificar para enseñar: repertorio docente o conjunto de estilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, el currículo y los resultados deseados: colaboraciones pedagógicas con profesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cada profesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecen ejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales se pueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideas para que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejora del trabajo en las aulas.



Dise O De Un Manual De Captaci N Para La Formaci N Docente En Una Instituci N De Educaci N Superior


Dise O De Un Manual De Captaci N Para La Formaci N Docente En Una Instituci N De Educaci N Superior
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Author : Gilberto Peralta Alemán
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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Manual Para Investigar En Educaci N


Manual Para Investigar En Educaci N
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Author : Isabel Gómez-Núñez
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2020-10-13

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Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educación Infantil y Primaria, Pedagogía, Psicología, Máster en Psicopedagogía y Formación del Profesorado, así como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones básicas sobre la investigación en educación y su puesta en práctica, presentando sus aspectos fundamentales a través de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas, como punto de partida para la planificación y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educación. La obra incluye, además, orientaciones claras y pautas precisas, sobre cómo elaborar y difundir proyectos de investigación educativa, memorias de investigación, artículos de investigación y aportaciones en Congresos y en otros eventos profesionales.



Formaci N De Formadores Manual Te Rico


Formaci N De Formadores Manual Te Rico
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Author : María de la Cruz Rubio
language : es
Publisher: EDITORIAL CEP
Release Date : 2015-02-12

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El presente volumen incluye los contenidos fundamentales para la impartición del programa docente “Formación de Formadores“. El material se ha diseñado para servir de apoyo en cualquier actividad destinada al aprendizaje de sus competencias profesionales. La estructura del manual es la siguiente: - Objetivos generales y específicos - Desarrollo teórico del temario - Resumen por tema - Glosario de términos - Bibliografía



Hacia Escuelas Eficaces Para Todos


Hacia Escuelas Eficaces Para Todos
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Author : Mel Ainscow
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-06-11

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Un libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación, para todos, en las instituciones educativas. Este manual, basado en un Proyecto de mejora de la calidad de la educación para todos, IQEA (Improving the Quality of Education for All), ofrece todo un plan de actividades, basadas en la experiencia y pensadas para quienes han asumido la responsabilidad de innovar el trabajo en sus escuelas. La obra proporciona ideas y materiales para ir buscando y creando las condiciones que apoyen aquellos cambios que las escuelas o los individuos consideren imprescindibles, a fin de lograr la mejora y la eficacia escolar. Para ello es necesario que tanto los centros como el profesorado, hagan su propio diagnóstico y modifiquen las condiciones internas de la escuela, al mismo tiempo que los métodos de enseñanza o el currículo. Los autores identifican seis condiciones para lograr el cambio en la escuela: crear un clima de investigación-reflexión sobre la práctica docente: adquirir un compromiso de planificación colaborativa: lograr la participación de todos, en los proyectos y las decisiones de la escuela: prestar especial atención a la formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado: crear estrategias de coordinación y, finalmente lograr una función de liderazgo eficaz, implicando el claustro en estas tareas.



T Cnicas De Aprendizaje Colaborativo


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Author : Elisabeth F. Barkley
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2013-11-04

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Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica.Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. Es un manual claro, exhaustivo y práctico para profesoras y profesores universitarios, así como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes para que se responsabilicen más en las aulas. Elizabeth F. BARKLEY es catedrática de universidad en el Foothill College en Los Altos, California, USA. Recibió el reconocimiento de "Profesora Universitaria del año", en 1998, por la Carnegie Foundation for the Advance of Teaching. K. Patricia CROSS es catedrática de universidad emérita de la Universidad de California, Berkeley, USA. Fue Presidenta del Consejo de la American Association for Higher Education. Claire Howell MAJOR es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Alabama, USA.



Manual Del Profesor Sin Formaci N Docente


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Author : Nina del Rocío Martínez Ruiz
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012

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En las Instituciones de Educacion Superior (IES), la funcion docente, como eje en la formacion de recursos humanos en las diferentes areas del conocimiento, descansa en su mayor parte en profesionistas, de solida formacion disciplinaria, pero su formacion didactico-pedagogica y andragogica, es limitada o en su caso inexistente. Esta situacion en muchos casos conlleva a que los alumnos no aprendan significativamente o tengan que buscar apoyos adicionales. Las IES, hacen esfuerzos para resolver estas deficiencias, mas no ha sido posible cubrir a la totalidad de los docentes y su permanente actualizacion. Por tanto el presente manual es un apoyo a la formacion de docentes universitarios o de cualquier ambito educativo que necesitan de la formacion didactica, pedagogica y andragogica, para lograr mejores resultados en el aula. Asi mismo presenta un modelo de autoaprendizaje basado en la andragogia, que permite al docente avanzar a su ritmo y espacio, propiciando una reflexion de su propio aprendizaje y el de sus alumnos. El presente manual pretende ser un apoyo didactico para el mejor desarrollo de la educacion superior en cualquier lugar que se imparta."



Manual De Pr Ctica Para Estudiantes De Formaci N Docente En La Especialidad Educaci N Primaria


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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