Marcadores Conversacionais Na Interl Ngua De Aprendizes De Espanhol No Brasil
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Marcadores Conversacionais Na Interl Ngua De Aprendizes De Espanhol No Brasil
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Author : Eliane Gonçalves
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
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A produção oral de aprendizes de língua estrangeira se insere no âmbito das atividades lingüísticas desenvolvidas pelo homem e se realiza mediante a cooperação entre os seus falantes e o uso de estratégias que possam garantir a interação. Em estágios de aquisição/aprendizagem de uma língua estrangeira, observa-se que um dos recursos utilizados pelos alunos para obter sucesso nas situações de interação é o uso de marcadores conversacionais. Nesse sentido, o marcador conversacional foi o foco desta pesquisa com vistas à identificação de possíveis padrões de seu uso na interlíngua de aprendizes de espanhol falantes do português. Procedeu-se à gravação de oito diálogos espontâneos com alunos de um curso de Letras-espanhol, com temática específica, e escolheu-se aleatoriamente os dez primeiros minutos de conversação para a sua transcrição. Os resultados obtidos apontam para o fato de que os aprendizes criam estratégias comuns e apresentam padrões no desencadeamento do uso dos marcadores. O resultado desta pesquisa poderá auxiliar os professores não somente no tocante aos estudos sobre aquisição de línguas materna ou estrangeira, como também no desenvolvimento de estratégias que contribuam para que seus alunos tenham uma maior competência lingüística e conversacional.
Marcadores Conversacionais Na Interl Ngua De Aprendizes De Espanhol No Brasil
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002
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A produção oral de aprendizes de língua estrangeira se insere no âmbito das atividades lingüísticas desenvolvidas pelo homem e se realiza mediante a cooperação entre os seus falantes e o uso de estratégias que possam garantir a interação. Em estágios de aquisição/aprendizagem de uma língua estrangeira, observa-se que um dos recursos utilizados pelos alunos para obter sucesso nas situações de interação é o uso de marcadores conversacionais. Nesse sentido, o marcador conversacional foi o foco desta pesquisa com vistas à identificação de possíveis padrões de seu uso na interlíngua de aprendizes de espanhol falantes do português. Procedeu-se à gravação de oito diálogos espontâneos com alunos de um curso de Letras-espanhol, com temática específica, e escolheu-se aleatoriamente os dez primeiros minutos de conversação para a sua transcrição. Os resultados obtidos apontam para o fato de que os aprendizes criam estratégias comuns e apresentam padrões no desencadeamento do uso dos marcadores. O resultado desta pesquisa poderá auxiliar os professores não somente no tocante aos estudos sobre aquisição de línguas materna ou estrangeira, como também no desenvolvimento de estratégias que contribuam para que seus alunos tenham uma maior competência lingüística e conversacional.
A Presen A De Marcadores Conversacionais Na Produ O Oral De L Ngua Estrangeira
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Author : Eliane Gonçalves
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2000
A Presen A De Marcadores Conversacionais Na Produ O Oral De L Ngua Estrangeira written by Eliane Gonçalves and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
As novas teorias no campo da sociolingüística têm proporcionado uma nova visão sobre as diferentes facetas da língua oral. O projeto NURC surge no Brasil para tentar estabelecer amostras da norma culta falada em cinco grandes cidades brasileiras. Com base na pragmática, analisa-se a conversação entre os indivíduos falantes da norma culta e revela, cada vez mais, uma série de elementos típicos da oralidade. Um dos elementos mais estudados tem sido os marcadores conversacionais ou discursivos, importantes na coesão e coerência do texto falado. A partir do estudo da presença de marcadores na norma culta, indagamo-nos sobre sua presença na produção oral de aprendizes de idiomas estrangeiros e como isso ocorreria, que funções desempenhariam e com que freqüência apareceriam. Assim, iniciamos nossas investigações na tentativa de responder a essas perguntas e escolhemos como "corpus" algumas gravações obtidas a partir de aulas de ensino de língua espanhola para estudantes brasileiros, falantes de português. Por tratar-se da produção oral de aprendizes de língua estrangeira, evidentemente, encontramos uma mescla lingüística peculiar ao processo de aprendizagem. Dentre os fenômenos lingüísticos presentes, caracterizados como mescla, está o "code switching" que, no caso dos estudantes, pode assumir uma função especial: a de marcador conversacional. Este trabalho visa, portanto, apresentar alguns dos marcadores conversacionais encontrados na pro.