Meio Ambiente Escola
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A Import Ncia Da Educa O Ambiental Nas Escolas P Blicas De Ensino Fundamental
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Author : Aluízio Fortunato
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-12-01
A Import Ncia Da Educa O Ambiental Nas Escolas P Blicas De Ensino Fundamental written by Aluízio Fortunato and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-01 with Education categories.
A importância da Educação Ambiental é relevante no contexto das Escolas Públicas de Ensino Fundamental, podendo ser considerada uma das formas de se conquistar uma sociedade sustentável, como também uma forma de transformá-las em espaços de conscientização ambiental. Este trabalho teve como objetivo a necessidade de investigar a importância da Educação Ambiental nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental na visão de gestores, professores e pais dos alunos, caracterizando na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Chiquinho a importância do preparo do educador no ano de 2019, com enfoque na temática ambiental no ensino fundamental, identificar as dificuldades enfrentadas pelo educador nas escolas e discutir as fases da Educação Ambiental do ensino formal e não formal. Após discorrer sobre a importância da Educação Ambiental no âmbito escolar e familiar, apresentamos os gráficos explicativos para cada um dos três questionários aplicados.
Educa O Ambiental Na Escola P Blica
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Author : Denise de Souza Baena Segura
language : pt-BR
Publisher: Annablume
Release Date : 2001
Educa O Ambiental Na Escola P Blica written by Denise de Souza Baena Segura and has been published by Annablume this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Environmental education categories.
Enfoque Interdisciplinar Na Educa O Ambiental 2
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Author : Elói Martins Senhoras
language : pt-BR
Publisher: Atena Editora
Release Date : 2020-01-05
Enfoque Interdisciplinar Na Educa O Ambiental 2 written by Elói Martins Senhoras and has been published by Atena Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-05 with Nature categories.
A educação ambiental é um campo epistêmico relativamente emergente no final do século XX e com crescente relevância global nos debates científicos, públicos e privados, repercutindo internacionalmente e no próprio Brasil em um processo de ampla difusão de discussões, ações e políticas comprometidas de modo sustentável ao longo do tempo com a harmonização das relações entre o homem e o meio ambiente. Tomando a educação ambiental como objeto central de estudo, o presente livro, “Enfoque Interdisciplinar na Educação Ambiental 2”, aborda a sua natureza interdisciplinar comprometida por meio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes com o processo educacional na busca de uma práxis de conservação, preservação e sustentabilidade no uso dos recursos naturais diante da complexidade existente nas impactantes ações do homem no meio ambiente. Caracterizada como um livro de coletânea, a presenta obra trata-se de um trabalho coletivo desenvolvido por 45 pesquisadores que trabalham em 14 instituições de ensino superior, 2 secretarias de Meio Ambiente (estadual e municipal) e 1 clínica e escola especializada, oriundos de todas as regiões brasileiras, respectivamente dos estados de Paraná e Santa Catarina (Sul), São Paulo e Espírito Santo (Sudeste), Mato Grosso do Sul (Centro-Oeste), e Rio Grande do Norte (Nordeste) e Pará (Norte). Os procedimentos metodológicos utilizados nas pesquisas que deram fruto a este livro caracterizam-se por uma abordagem exploratória e descritiva quanto aos fins e por uma natureza qualitativa quantos aos meios, sendo o método teórico-dedutivo fundamentado por revisão bibliográfica e documental e estudo de caso no levantamento de dados, bem como hermenêutica ambiental (interpretação teórica) e iconografia (interpretação visual) na análise de dados. Estruturada em 10 capítulos, a presente obra aborda a temática da educação ambiental a partir de uma série de estudos que alia discussões teóricas e normativas à complexidade real de uma práxis de mudança paradigmática na ação humana, tomando como referência de convergência entre os diferentes autores uma possível agenda de harmonização nas relações homem-meio ambiente. No primeiro capítulo, “Perspectivas da educação para a sustentabilidade”, as autoras analisam à luz de uma perspectiva teórica-histórica a concepção evolutiva da educação até se chegar à crescente preocupação em relação às questões ambientais, quando a Educação Ambiental, passou a ganhar crescente espaço, razão pela qual elas exploram debates sobre a natureza da educação para a sustentabilidade no paradigma crítico, bem como sobre o papel da escola como espaço de transformação. No segundo capítulo, “Educação ambiental e o legado de Pierre Bourdieu: a construção do conceito de habitus ecológico”, o objetivo exploratório da pesquisa é debater a construção epistemológica do campo científico da educação ambiental e a necessidade de mudança do paradigma cartesiano devido a sua limitação em embasar a complexidade das questões ambientais, tomando como referência os debates teóricos do sociólogo Pierre Bourdieu que incorporam uma postura ecológica, o habitus ecológico. No terceiro capítulo, “Educação ambiental e a práxis como componente curricular na formação de professores”, a pesquisa findou realizar um estudo de caso do componente curricular integrado a cursos de licenciatura da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa, demonstrando que a adoção de uma perspectiva interdisciplinar emancipadora para a formação docente pode superar a visão de conhecimento fragmentado, a-histórico e descontextualizado, preparando o futuro professor para criticamente enfrentar os desafios contemporâneos. No quarto capítulo, “Observação de cnidários antozoários em poças de maré como subsídio ao ensino de zoologia e sensibilização jurídica sobre o acesso à biodiversidade”, os pesquisadores comprometidos com a agenda de educação ambiental no estado do Rio Grande do Norte ilustram o positivo papel que as visitas de campo possuem na formação do conhecimento discente, ao proporcionarem uma crítica, funcional e aplicada articulação entre teoria e prática. No quinto capítulo, “Educação ambiental e interdisciplinaridade: uma proposta didática através dos insetos bioindicadores”, o objetivo desta pesquisa foi demonstrar por meio de um estudo de caso a relevância do uso da metodologia didática identificada como “sequência didática” nas aulas de educação ambiental para professores da rede básica de ensino, permitindo a construção de estratégias didáticas mais reflexivas e críticas que valorizam o, o desenvolvimento de concepções atitudinais nas práticas interdisciplinares. No sexto capítulo, “O uso de materiais recicláveis na confecção de instrumentos musicais no ensino fundamental”, as pesquisadoras realizaram um relato de experiência em duas escolas de Ponta Grossa (PR) onde foram desenvolvidas oficinas de confecção de instrumentos musicais utilizando-se materiais reaproveitados, coletados pelos próprios alunos durante uma gincana, demonstrando os pontos positivos e a viabilidade destas atividades nos espaços escolares, em especial com alunos portadores de necessidades especiais. No sétimo capítulo, “Educação ambiental como forma de aprendizado e reflexão no projeto jogo do amanhã”, a pesquisa versou sobre o papel do lúdico como ferramenta metodológica para o desenvolvimento de estratégias de educação ambiental, demonstrando que simples atitudes diárias dos alunos por meio de atividades de confecção de latas de lixo, plantio de mudas, pintura de temas da natureza e jogos com materiais reciclados são instrumentos poderosos de sensibilização e de práxis educativa. No oitavo capítulo, “O enfrentamento dos dilemas ambientais no bairro liberdade, município de São Mateus, ES: o antes e o após lixão”, o texto expõe os resultados de uma pesquisa realizada acerca da realidade ambiental vivida por uma comunidade, demonstrando que a Educação Ambiental no âmbito escolar, bem como o envolvimento com ações sociais, podem trazer resultados satisfatórios para o bem-estar físico e social das famílias apoiadas, de modo que políticas públicas e ações voluntárias da sociedade civil podem ser aplicadas para sanar as imensas dificuldades presentes nas realidades locais. No nono capítulo, “Sociodrama como recurso pedagógico para educação ambiental em áreas de risco”, o objetivo do estudo foi apresentar os resultados de saídas de campo realizadas com alunos de graduação na cidade de Florianópolis (SC) em comunidades localizadas em áreas de risco. Frente à ausência de conhecimentos sobre desastres naturais em áreas de risco, ao final das saídas realizadas, a criação de um conjunto de protocolos de sociodrama pedagógico para educação ambiental em comunidades de áreas de riscos foi indicada como funcional metodologia para sensibilização. No décimo capítulo, “Educação ambiental na gestão municipal: da prosa à prática”, as autoras analisaram o papel que uma oficina de gestão ambiental teve no fortalecimento da gestão ambiental pública e no processo de elaboração de Programas Municipais de Educação Ambiental em 8 municípios da região oeste da Grande São Paulo, demonstrando que o uso de metodologias participativas em educação ambiental também são funcionais para aplicação em órgãos da Administração Pública. Com base em um trabalho coletivo, o presente livro projeta o esforço de pesquisa de um grupo diverso de profissionais oriundos de diferentes partes do país, os quais demonstraram em suas discussões um compromisso que não é relacionado com a pura abstração de teorias sobre a educação ambiental, mas antes com uma práxis passível de materialização na concretude das suas realidades que parte de uma visão global para um agir local. Os resultados apresentados neste livro por meio da combinação teórica com estudos de casos empíricos manifestam a conclusão de que a educação ambiental é possível e cada vez mais necessária, razão pela qual esta obra é recomendada, tanto para um amplo público composto por crianças, jovens e adultos, quanto para um público especializado de pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação, justamente por ter sido escrita por meio de uma linguagem didática e acessível.
Meio Ambiente Escola
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Author : Daniel Luzzi
language : pt-BR
Publisher: Senac
Release Date : 2017-09-13
Meio Ambiente Escola written by Daniel Luzzi and has been published by Senac this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-13 with Technology & Engineering categories.
Meio ambiente & escola é assinado pelo educador e gestor ambiental Daniel Luzzi, cujos estudos dedicados às problemáticas ambiental e escolar permitem-lhe afirmar que a única saída para a crise socioambiental que vivemos é uma transformação cultural que alcance todo o conjunto de conhecimentos, valores, crenças, ideias e práticas desta época. Para ele, a escola deve assumir a dianteira nessa mudança de mentalidade, deixando de concentrar esforços na educação ambiental e empregando-os na ambientalização da educação, processo que faz com que os alunos enxerguem-se como membros de um contexto socioambiental mais amplo, a começar pelo da própria escola.
Educa O Ambiental Escolar Espa O De In Coer Ncias Na Forma O Das Sociedades Sustent Veis
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Author : Francisco Herculano Carneiro de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-07-10
Educa O Ambiental Escolar Espa O De In Coer Ncias Na Forma O Das Sociedades Sustent Veis written by Francisco Herculano Carneiro de Souza and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-10 with Nature categories.
Esta obra aborda o cotidiano de duas escolas da rede pública de ensino, relatando como elas vêm conduzindo as práticas de Educação Ambiental e as (in)coerências dessas práticas em relação às recomendações relacionadas à conservação do ambiente e ao desenvolvimento de uma sociedade sustentável. Da vivência de um dos autores como professor e gestor de escolas públicas da rede estadual, que sempre observou comportamentos equivocados de gestores, professores, alunos e servidores no trato com o ambiente, essas atitudes levantaram alguns questionamentos: por que os professores cometem os mesmos erros dos alunos? Será que é influência cultural? Ou será que também não tiveram orientações nesse sentido? Por que parte dos professores joga lixo no chão? Não economiza e nem incentiva seus alunos a economizarem água e energia elétrica? Por que parte dos professores planeja aulas com a temática ambiental, mas não as executa em sala de aula? Por que a escola só adota uma atitude de respeito ao ambiente em épocas comemorativas alusivas à semana do meio ambiente, ao dia da árvore, entre outras? Diante desses questionamentos e a partir do debate acadêmico com as demais autoras, professoras universitárias que atuam na formação de professores, partiu-se para uma pesquisa que resultou neste livro, o qual confronta o ideário de sustentabilidade com a realidade cotidiana de escolas públicas, que, em tese, deveriam promover a formação das sociedades sustentáveis.
Trajet Ria Da Confer Ncia Nacional Infantojuvenil Pelo Meio Ambiente Na Fronteira Oeste Rs
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Author : Marlise Grecco de Souza Silveira, Fernando Icaro Jorge Cunha, Edward Frederico Castro Pessano, Vanderlei Folmer, Jeferson Rosa Soares, Robson Luiz Puntel.
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :
Trajet Ria Da Confer Ncia Nacional Infantojuvenil Pelo Meio Ambiente Na Fronteira Oeste Rs written by Marlise Grecco de Souza Silveira, Fernando Icaro Jorge Cunha, Edward Frederico Castro Pessano, Vanderlei Folmer, Jeferson Rosa Soares, Robson Luiz Puntel. and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Nature categories.
O meio ambiente onde vivemos vem sofrendo modificações há muitos e muitos anos, degradações, que em grande parte foi feita pela mão humana. O homem como morador deste planeta deve ser o primeiro a preservar o seu lugar de direito, afinal, também é parte da natureza, depende dela para viver, no entanto nem sempre é o que historicamente acontece. O presente trabalho apresenta textos e discussões sobre a preservação do meio ambiente, a importância da preservação da água e seus usos e regulamentações, e a correlação destes temas com a história das Conferências Nacionais Infantojuvenis pelo Meio Ambiente e este, como tema transversal na escola, as políticas públicas, e a visão de jovens estudantes na Conferência e o papel da Educação Ambiental nas escolas. Já num segundo momento, os estudantes, pesquisadores e apreciadores desta obra vão encontrar projetos desenvolvidos dentro da temática da Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, sendo que estes foram distribuídos em capítulos para melhor visualização e estudo. Neste trabalho, são apresentados ainda, 33 projetos de escolas municipais e estaduais dos municípios da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, com o intuito de promover a Educação Ambiental na comunidade escolar, ampliar a visão sobre a preservação e reutilização da água, estimular atitudes responsáveis e protagonistas quanto a ações ambientais e de sustentabilidade. Todos os projetos foram planejados em ambiente escolar, tendo como referência a Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. Com estes trabalhos reunidos será possível uma reflexão sobre a Educação Ambiental, as Conferências Nacionais Infantojuvenis pelo Meio Ambiente, assim como sobre a preservação da água e sua reutilização sustentável.
Meio Ambiente Na Educa O
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Author : Dulce Maria Zanini
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001
Meio Ambiente Na Educa O written by Dulce Maria Zanini and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
Este trabalho trata da questão ambiental, a qual vem sendo considerada cada vez mais urgente e importante para o conjunto da sociedade, pois o futuro da humanidade e do planeta Terra depende da relação estabelecida entre a natureza e o homem. Apresenta como problema "Meio Ambiente na Educação: Uma Temática em Transversalidade no Ensino Fundamental". Por intermédio da Metodologia Qualitativa Básica ou Genérica e com a participação de professores e alunos das escolas públicas do município de Joaçaba, procurou-se responder as questões da pesquisa com o auxílio da revisão bibliográfica. Iniciou-se com o Meio Ambiente, seguido da Educação Ambiental, culminando com o Tema Transversal - Meio Ambiente dos Parâmetros Curriculares Nacionais. O efeito das atividades sobre o Meio Ambiente desenvolvidas na escola proporciona ao aluno perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para sua melhora, por meio de ações que favorecem a formação da consciência ecológica e que podem ser desenvolvidas na escola e na comunidade, das quais ele participa.
Discutindo E Refletindo Sobre Meio Ambiente
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Author : Djacyr De Souza
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2013-03-30
Discutindo E Refletindo Sobre Meio Ambiente written by Djacyr De Souza and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-30 with Social Science categories.
Livro que tem como temática a discussão sobre problemas ambientais fazendo uma discussão sobre diversos temas referentes aos problemas ambientais da atualidade. É uma coletânea de textos que visa, sobretudo, abrir debates sobre os males ambientais de nosso planeta.
Agenda Ambiental Na Escola
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Author : BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Programa Nacional de Educação Ambiental
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001
Agenda Ambiental Na Escola written by BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Programa Nacional de Educação Ambiental and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
O que é Agenda 21; O que é Agenda Ambiental; Como construir a Agenda; Comissão; Atribuições da comissão da agenda; Estratégia de execução da agenda; Divulgação da agenda ambiental; Avaliação e acompanhamento da agenda ambiental da escola; Agenda ambiental e lixo; Agenda ambiental e violência; Agenda ambiental e cidadania; Interfaces da agenda ambiental; Algumas fontes de recursos para a escola.
Educa O E Meio Ambiente Na Baixada Fluminense
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Author : Marcio Douglas Floriano
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-07-11
Educa O E Meio Ambiente Na Baixada Fluminense written by Marcio Douglas Floriano and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-11 with Education categories.
O texto apresenta uma experiência de educação ambiental em uma escola pública em Duque de Caxias. A partir de um referencial baseado na educação ambiental crítica, no marxismo e na ecologia política, apresenta uma metodologia participativa, pela qual a atuação conjunta de professor e alunos produziu um ato pedagógico que dialoga ricamente com a história ambiental e com o enfrentamento das questões socioambientais do território. Educação e Meio Ambiente na Baixada Fluminense: uma proposta de educação ambiental crítica na escola pública se configura em leitura imprescindível para professores, gestores, militantes das questões ambientais e todos aqueles que se interessam por uma educação ambiental crítica, questionadora, participativa e emancipadora na Baixada Fluminense.