Metodolog A De La Investigaci N Acci N
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Metodolog A De La Investigaci N Acci N
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Author : André Jacob
language : es
Publisher:
Release Date : 1985
Metodolog A De La Investigaci N Acci N written by André Jacob and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with Problem solving categories.
Investigaci N Acci N En El Aula
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Author : Raúl Rojas Soriano
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 1995-01-01
Investigaci N Acci N En El Aula written by Raúl Rojas Soriano and has been published by Plaza y Valdes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-01-01 with Action research in education categories.
Metodolog A De La Investigaci N Educativa
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Author : Rafael Bisquerra Alzina
language : es
Publisher: Editorial La Muralla
Release Date : 2004
Metodolog A De La Investigaci N Educativa written by Rafael Bisquerra Alzina and has been published by Editorial La Muralla this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.
El objetivo de esta obra es servir de base documental para los estudiantes de ciencias de la educación (pedagogía, psicopedagogía, educación social, maestro en sus diversas modalidades, etc.). A tal efecto se ha procurado estructurar el contenido de acuerdo con el temario de las asignaturas relativas a la formación de bases metodológicas de investigación educativa. Los contenidos son los habituales de los manuales al uso: características de la información científica aplicada a la educación, las fases del proceso de investigación, diseños experimentales, etc. Pero se ha hecho un esfuerzo por incorporar las más recientes innovaciones, tanto en metodología cuantitativa como cualitativa. Especialmente por lo que respecta a estudios de encuesta, metodología experimental, estudios ex post-facto, investigación acción, grupos de discusión, teoría fundamentada, investigación comunicativa, enpowerment evaluation, investigación evaluativa, etc. Libro de interés para teóricos, para profesionales de la enseñanza y estudiantes de ciencias de la educación, la obra está estructurada en cuatro bloques. En el primero se abordan las características generales del método científico, aplicado especialmente a la educación; en el segundo se contempla la metodología cuantitativa y en el tercero la metodología más bien cualitativa. Finalmente, el cuarto bloque se refiere a la investigación evaluativa.
Iap Investigaci N Acci N Participativa Intensificaci N Para La Transformaci N Social
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Author : Rubén Flores
language : es
Publisher: Sultana del Lago, Editores
Release Date :
Iap Investigaci N Acci N Participativa Intensificaci N Para La Transformaci N Social written by Rubén Flores and has been published by Sultana del Lago, Editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Social Science categories.
En esta ocasión es grato para mí presentar el texto denominado IAP Intensificación para la transformación social. La cual realice un estudio exhaustivo de análisis e interpretación metodológica que demuestra la verdadera acción de la investigación científico-social. Para ir a la búsqueda de una verdadera transformación. El objetivo de este libro se centra en la investigación acción participativa y su procedimiento, que van a intensificar la teoría, práctica, y el conocimiento científico-social. La investigación acción participativa su elemento de acción principal es la participación basada en la reflexión y la práctica social, donde el conocimiento científico-social, hace referencia a las situaciones fundada en la descripción conceptual de la realidad social. Cabe destacar que la investigación acción participativa, ofrece preguntas y repuesta en el campo social, que permite la implementación de estrategias y planes de acción donde la participación de los investigadores y actores sociales persiguen el conocimiento científico-social y el conocimiento popular; dialéctica del conocimiento crítico de la realidad estudiada, que conceptualiza, analiza, planifica y se ejecutan las acciones en procura a la transformación del contexto social. La investigación acción participativa, para su efectividad dentro del escenario del estudio investigativo debe poner énfasis en la participación, análisis y la reflexión, donde lo epistemológico, ontológico, metodológico y lo teórico dan lugar a la concepción del conocimiento que se constituye e intensifica la transformación de la realidad en el campo social. El recorrido práctico, teórico y sistemático de la investigación acción participativa es la nomenclatura de atención a la población o comunidades que permiten la formulación de los problemas enfocado en la objetividad y la subjetividad del sujeto activo. Es decir, basado en el análisis crítico con la participación de investigadores y actores sociales que coadyuvan a estimular la perspectiva teórica-practica, con implicaciones epistemológica, ontológica y axiológica concepciones fundamentales en el campo de la investigación acción participativa, en su meta es conocer y actuar para transformar siempre que se actúe en dirección a un fin o un para qué, pero esta acción no se hace desde arriba, sino desde las bases sociales que contribuyen a conocer su propia realidad para actuar sobre ellas. Cabe destacar, que la intensificación en la investigación acción participativa construye una visión sistemática y coherente de la realidad social. Basada en el análisis crítico y de participación de investigadores y actores sociales, que conduzcan a lo práctico para estudiar muy a fondo su problema científicamente con el fin de evaluar sistemáticamente sus decisiones y acciones. Es decir, hay que intensificar la participación y el compromiso para desde la investigación cumplir con todas sus exigencias y seguir el camino de la transformación de realidades sociales. Darles solución a los problemas sociales desde la investigación acción participativa es afrontar los problemas y generar conocimiento a partir del propio conocimiento popular, es intensificar las preguntas y repuestas que van construyendo la perspectiva dialéctica y explicativa, proporcionando a los integrantes de la investigación una vía de reflexión y acción que les convierte en sujeto activo capaces de interpretar, analizar, y transformar su propia realidad. Hacer investigación acción participativa es adentrarse al rigor científico-social, basada en un lenguaje dialectico de amplio pensamiento y conocimiento sobre realidades sociales que lleva adelante la investigación científica- social acciones que conducen a la transformación social. Otro aspecto importante de la investigación acción participativa, como propuesta social, educativa, política y académica ha tenido grandes avances en el campo de la investigación en las ciencias sociales, es hoy en Venezuela un referente importante en la articulación de acciones políticas, comunitarias, pedagógicas e ideológica. Aspecto que van incorporando nuevos planteamientos para los nuevos tiempos. El IAP en palabra de Orlando Fals Borda, una vivencia cultural, política y científica. Es una forma de asumir nuestro papel en las transformaciones sociales desde nuestro rol de investigadores, es una forma distinta de relacionarnos con los demás y con nuestra sociedad a través de nuestro proceso investigativos, es una apuesta por la construcción de pensamiento propio, “es un medio para llegar a formar más satisfactorias la sociedad y de acción emprendida para transformar las realidades”. En el proceso de investigación es importante el estudio y la aplicación de métodos ya que su acción combina las estrategias que posibilitan el conocimiento, la teoría, la práctica el análisis y si fuera poco la toma de conciencia del investigador e investigadores y actores sociales. Desde los niveles epistemológico, ontológico, axiológico, holístico y fenomenológico, dichos métodos amplían el espacio para conocer y actuar acciones que permiten realizar rigurosa investigación sobre los procesos sociales. La investigación acción participativa en su praxis busca la transformación de la realidad social, donde exige al investigador e investigadores una preparación científico-social, en toda su concepción del estudio en el campo social. Para ello el investigador e investigadores deben iniciar la investigación desde adentro es decir lo endógeno, proceso que integra a las organizaciones sociales para la participación, la comunicación, decisión, y ejecución que posibilitan el intercambio permanente del conocimiento.
Experiencias Y Metodolog A De La Investigaci N Participativa
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2002
Experiencias Y Metodolog A De La Investigaci N Participativa written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Action research categories.
Metodolog A De Investigaci N Cualitativa E Investigaci N Acci N Participativa
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
Metodolog A De Investigaci N Cualitativa E Investigaci N Acci N Participativa written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Action research categories.
Metodologia Y Tecnicas De La Investigacion Accion Participativa Ponencias
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Author : Coreducar
language : en
Publisher:
Release Date : 1988
Metodologia Y Tecnicas De La Investigacion Accion Participativa Ponencias written by Coreducar and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with Accion comunitaria categories.
La Investigaci N Acci N
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Author : Antonio Latorre Beltran
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2003-02-14
La Investigaci N Acci N written by Antonio Latorre Beltran and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-02-14 with Education categories.
La innovación y el cambio pasan por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.
Un M Todo Para La Investigaci N Acci N Participativa
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Author : Paloma López de Ceballos
language : es
Publisher:
Release Date : 1998
Un M Todo Para La Investigaci N Acci N Participativa written by Paloma López de Ceballos and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Education categories.
Investigaci N Acci N Y Curriculum
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Author : James McKernan
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1999-06-02
Investigaci N Acci N Y Curriculum written by James McKernan and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999-06-02 with Education categories.
Hoy día existe un amplio consenso ante la idea de que la investigación y el desarrollo del currículum son tareas que corresponden a profesoras y profesores, formando parte fundamental de su trabajo como profesionales reflexivos. En este marco, la investigación-acción es, quizá, la mejor estrategia metodológica para hacer realidad esta nueva concepción. James McKERNAN aplica esta metodología, desde hace años, con docentes de distintos niveles educativos y con estudiantes universitarios. El resultado de esta filosofía de trabajo colaborativo queda plasmado en este volumen -edición completamente actualizada de una primera versión en inglés- en el que ofrece sólidos argumentos acerca del valor de esta estrategia educativa. Una breve enumeración de las cuestiones aquí tratadas es el mejor testimonio de su interés: -la evolución y valor de la investigación-acción en el currículum -Estrategias de recogida de datos -Distintas modalidades y técnicas de observación -Modos de organización y análisis de los datos -Presentación y difusión de resultados -Las cuestiones éticas en la investigación-acción -La investigación-acción y su enseñanza. Este manual de métodos y estrategias explica con claridad hasta cuarenta y siete técnicas y recursos de investigación. Algunos son ya clásicos, pero la mayoria novedosos, por ejemplo: análisis de dilemas, estudio de problemas, evaluación de discursos, análisis de episodios, ensayos criticos, cuadrangulación. Se incluyen, asimismo, experiencias sobre algunas iniciativas en distintos países para fomentar programas de investigación-acción. Su lenguaje es muy claro y se centra más en cuestiones prácticas y, por tanto, será de gran utilidad a estudiantes de Facultades de Educación y al profesorado de cualquier nivel del sistema educativo, desde educación infantil hasta enseñanzas universitarias. James McKERNAN es Catedrático de Universidad en la School of Education, en la East Carolina University, EE.UU.