Metodologia Da Pesquisa Aplicada Tecnologia
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Metodologia Da Pesquisa Aplicada Tecnologia
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Author : SENAI-SP Editora
language : pt
Publisher: SESI SENAI Editora
Release Date : 2018-01-16
Metodologia Da Pesquisa Aplicada Tecnologia written by SENAI-SP Editora and has been published by SESI SENAI Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-16 with Science categories.
A pesquisa científica constitui requisito fundamental para o desenvolvimento tecnológico, para a busca de inovação e para a competitividade das empresas. Profissionais que saibam elaborar e gerir um projeto de pesquisa, gerando redução de custo, melhoria de processo, aumento da produtividade e maiores lucros são cada vez mais requisitados. Este livro destaca as diferentes técnicas para a elaboração de projetos de pesquisa, além de trazer orientação sobre formas adequadas de apresentação dos resultados de investigação e apresentar dois estudos de caso sobre pesquisa aplicada na indústria brasileira.
Metodologia Da Pesquisa Aplicada Tecnologia
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Author : Lidia Raquel Louback Paranhos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
Metodologia Da Pesquisa Aplicada Tecnologia written by Lidia Raquel Louback Paranhos and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
Introdu O Metodologia Da Pesquisa
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Author : Gildo Magalhães
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005
Introdu O Metodologia Da Pesquisa written by Gildo Magalhães and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Research categories.
A metodologia científica não é uma norma, receita ou fórmula que, ao ser seguida, forneça um resultado certeiro. Trata-se, acima de tudo, de um modo de organizar o conhecimento. Nesse livro, o professor Gildo Magalhães, da cadeira de História da Ciência na USP, apresenta um panorama amplo e fluente da história e das teorias do conhecimento. Enriquecido com quadros explicativos e várias atividades, o volume é uma atualizada introdução ao tema na bibliografia em língua portuguesa.
Teoria E Pr Tica Da Pesquisa Aplicada
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Author : Rosa Alegria
language : pt-BR
Publisher: Elsevier Brasil
Release Date : 2011-12-09
Teoria E Pr Tica Da Pesquisa Aplicada written by Rosa Alegria and has been published by Elsevier Brasil this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-12-09 with Business & Economics categories.
Teoria e Prática da Pesquisa Aplicada é um livro inovador, que aborda a pesquisa de forma ampla. Embora respeitando o rigor acadêmico e científico, a pesquisa aplicada é apresentada como prática e específica para gerar conhecimento numa esfera de atuação abrangente, na ciência, na indústria e na economia. O livro indica os primeiros passos para quem deseja compreender o que, por que, como, onde e quando pesquisar. Um grupo seleto de nomes da pesquisa no Brasil reuniu-se para gerar uma obra fundamental ao estudante e profissional que atua ou quer atuar na área.
Metodologia Da Pesquisa A O
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Author : Michel Thiollent
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2022-08-19
Metodologia Da Pesquisa A O written by Michel Thiollent and has been published by Cortez Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-19 with Science categories.
Este livro apresenta um roteiro prático para a concepção e organização de uma pesquisa e discorre sobre sua aplicação em diversas áreas: educação, comunicação, tecnologia rural etc.
Metodologia Da Pesquisa Aplicada Educa O
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Author : C C L S Publishing House
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005-01-01
Metodologia Da Pesquisa Aplicada Educa O written by C C L S Publishing House and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-01-01 with categories.
: Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação examines the scientific method and its principal characteristics. It provides an opportunity to reflect on the different types of knowledge that are the foundation of human existence on this planet. In a clear and objective way, the importance of research in education is illustrated with a focus on the teacher as researcher. Some sections offer a reflection on the philosophical-methodological paradigms of scientific research, focusing on the ethical questions that must pervade the entire process of scientific investigations, whether they are in the field of the exact sciences or the human sciences. Throughout the 14 Units, which are logically linked, the reader is given an overview of the scientific method, focusing on the research process, the role and purpose of theory, and the history of the method.
Information Systems And Technologies
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Author : Alvaro Rocha
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-05-16
Information Systems And Technologies written by Alvaro Rocha and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-16 with Technology & Engineering categories.
This book covers the following main topics: A) information and knowledge management; B) organizational models and information systems; C) software and systems modeling; D) software systems, architectures, applications and tools; E) multimedia systems and applications; F) computer networks, mobility and pervasive systems; G) intelligent and decision support systems; H) big data analytics and applications; I) human–computer interaction; J) ethics, computers and security; K) health informatics; L) information technologies in education; M) information technologies in radio communications; N) technologies for biomedical applications. This book is composed by a selection of articles from The 2022 World Conference on Information Systems and Technologies (WorldCIST'22), held between April 12 and 14, in Budva, Montenegro. WorldCIST is a global forum for researchers and practitioners to present and discuss recent results and innovations, current trends, professional experiences, and challenges of modern information systems and technologies research, together with their technological development and applications.
Metodologia Cient Fica
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Author : Mauro Cazarotti
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-01-27
Metodologia Cient Fica written by Mauro Cazarotti and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-27 with categories.
Ressalta-se a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, aos universitários iniciantes, e sua relevância para o Ensino Superior. Observando que muitos destes alunos ingressos ao ensino superior não detém de informações sobre o conhecimento e acabam com formulações errôneas a respeito do conhecimento científico. Percebe-se a relevância de aproximar o aluno da interação com a ciência e a tecnologia em todas as dimensões da sociedade, e principalmente dentro da universidade, oportunizando a ele uma concepção ampla e social do contexto científico-tecnológico. Portanto desenvolver uma ferramenta para que facilite e possa auxiliar o aluno, e também pessoas que interessam por ciência, são de suma importância nos dias atuais. Desenvolver um livro de conceitos e informações a respeito do assunto de Ciência e Tecnologia, e Inovação, por meio de um processo básico da formação dos conceitos. O intuito deste livro é criar uma ferramenta de pesquisa, que venha á possibilitar a mediação entre os sujeitos da aprendizagem e o conhecimento. Como forma de despertar a motivação de alunos iniciantes do Ensino Superior por pesquisas no campo da Ciência e da Tecnologia. Pretende-se criar um esboço textual em forma de Livro, que busca demonstrar a forma de estimular o estudante, e com um contexto de fácil entendimento para que o aluno, professores e demais interessados possa interagir e entender informações. Podendo ativar nos leitores uma forma de desenvolver o senso crítico e possa iniciar o assunto sobre Ciência e Tecnologia. Tratando assuntos de Pesquisa, Desenvolvimento, e Inovação, de uma forma simples, pretende-se buscar não somente incentivar, mas também, trabalhar as informações adquiridas.
Educa O E Tecnologia Usos E Possibilidades Para O Ensino E A Aprendizagem
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-05-02
Educa O E Tecnologia Usos E Possibilidades Para O Ensino E A Aprendizagem written by and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-02 with Education categories.
Antes de apresentar os consensos e estudos desta coletânea, convém compartilhar algumas reflexões. O mundo atual tem sido caracterizado pelas palavras em língua inglesa que compõem a sigla VUCA: Volatility (volatilidade), Uncertainty (incerteza), Complexity (complexidade) e Ambiguity (ambiguidade) (OECD, 2018). É volátil pois está em constante mudança, é incerto pois as soluções de hoje não serão aplicáveis aos problemas do futuro, é complexo pois a conectividade e a interdependência formam um emaranhado de elementos sociais, culturais, políticos e econômicos praticamente indissociáveis, e ambíguo pois existem várias formas de analisar e responder uma única questão. Um cenário requer o desenvolvimento de uma série de habilidades para lidar com os desafios do novo e do desconhecido, tais como, resiliência, flexibilidade, criatividade, ousadia, imaginação, propósito, conhecimento multidisciplinar e trabalho em equipe. O ano de 2020 nos surpreendeu com a pandemia de Covid-19, gerando impactos sem precedentes na história humana. A implementação de medidas preventivas, especialmente o isolamento social, afetou todos os setores da sociedade, incluindo a educação, que se encontrava totalmente despreparada para o chamado ensino remoto emergencial. Pierre Lévy, em Cibercultura, de 1999, já alertava para a necessidade de repensar as práticas pedagógicas ante a velocidade das transformações na sociedade da informação e a ressignificação das relações humanas no ciberespaço. Desta forma, propunha uma reforma educacional caracterizada pela popularização da EAD (ensino aberto e a distância) e por um novo estilo de pedagogia que valorizasse as experiências adquiridas ao longo da vida e na qual o professor se preocupasse mais em conduzir aprendizagens personalizadas e promover a aprendizagem coletiva em rede do que em fornecer conhecimentos prontos. Enquanto publicamos esta coletânea, vivenciamos mais um momento de transição: o retorno às aulas presenciais, o fortalecimento do ensino híbrido, a expansão da EaD, a criação e divulgação massiva de plataformas adaptativas, aplicativos, games e outros recursos para gerar engajamento e potencializar a aprendizagem do homem do presente século. Usuários de tecnologias rudimentares como lousa, giz, papel e caneta, aos poucos vão abrindo espaço para o novo. À pretensão de que existem tecnologias mais sofisticadas que outras e à tentação de invalidar as que nos construíram em detrimento da velocidade das mais recentes, relembramos que a educação formal acumula técnicas que funcionam. Mesmo na bancária, repetitiva, que parece insistir sobre tudo que se vende como novo – e que é vendida como obsoleta, desnecessária – há estruturas continuadas: do quadro negro, ao calcário do giz, das cadeiras ao mimeógrafo e seu cheiro de álcool. Claro, elas falham e eventualmente precisam ser desprezadas. São tecnologias, como todas as novas, que diminuem sua eficácia e função de existir pela exigência mercadológica de atualização, muitas vezes programada. Marcas de uma sociedade que consome e descarta ainda mais rápido que a emergência das novidades. Mas, das máquinas que não nos servem, das informações que não querem mais, das conquistas que não importam, sobram pessoas. Estas não deveriam caber em lixeiras. O descarte de pessoas que não puderam acompanhar os processos debochados de moer desatualizações, ignora o fato de que o que importa e o que move as mudanças não são as fôrmas esperadas, mas as formas inesperadas. É daquela professora que nem conheceu computadores, de sua generosidade e afeto, que muitos de nós pudemos hoje, viver a educação libertadora. Pode ser daquele professor antenadíssimo nas hypes, trends e memes que a insegurança de uma criança vira adoecimento. A tecnologia nos ensinou que o abraço até cabe em linguagem binária, mas não tem o cheiro, a entrega segura, a libertação momentânea de só estar ali, de não precisar ser outra coisa. E reforçamos: não estamos romantizando aqui a falta de rodas dentadas na educação ou ausências de políticas públicas que garantam a inclusão digital em todos os cantos do país. Mas é importante denunciar a intencionalidade do descarte… Há espaço para diferentes técnicas, saberes e possibilidades numa aprendizagem significativa. Há que se garantam condições para que tecnologias estáveis dialoguem umas com as outras, orientada por princípios, não instrumentos. Destes, destacamos a liberdade. Educar para a liberdade, como propusera Paulo Freire, tem mais relação com o enfrentamento realista do que se pode fazer, que da imposição do que se deve fazer. Somente é possível trafegar por essas posturas com relações hierárquicas não pautadas pela violência e silenciamento. Mesmo códigos complexos, softwares, podem servir a interesses particulares, ao controle, às Fake News de robôs, mas não são reativas como a máquina-gente. Temos despertares, pontos de virada, conexões de olhar e toque, que mesmo a mais quântica das almas artificiais não acompanhariam. Não há mensagem encomendada que vença a conversa bem plantada, seja ela sabotadora da liberdade ou promotora. Para além das arquiteturas de silício, não podemos esquecer das engenharias do silêncio. Estas superam a capacidade do smartphone, velocidade da banda larga ou luminescência do datashow… ocupam e permitem que a senhora que foi excluída das salas de aula pelas covardias aos quais a história de nosso país se faz, que crie redes usando mensagens de voz, mesmo sem conseguir escrever como dizem que deve ser feito. Expõe a limitação do desenvolvimento que só chega em quem coube na fotografia encomendada. Sem nos assumir como palmatórias, os textos compartilhados neste livro celebram a vitória sobre uma sentença de exclusão tecnológica. Apesar de não haver prioridade do Estado e do planeta em alcançar quem ensina (e aprender com elas e eles), compartilhamos aqui re-existência. É sobre isso, afinal e nos finais: re-existir, convivendo criativamente com tecnologias que nem necessariamente foram feitas para aproximar. Mas que viram novos caminhos. Não porque foram projetadas para isso, mas porque se tornaram forças transformadoras nas mãos de educadores comprometidos. Listamos aqui experiências e vivências de pessoas que vivem na periferia do planeta, e que ainda sim, insistem, re-existem, in-surgem, degelam, temperam, decolonizam. Nas experiências locais, microscópicas em escala, vemos o incansável movimento de reação macroscópica. Vemos a beleza de quem não desiste e que não some, apesar de indesejadas e rotuladas como descartáveis. Que se conectam a uma língua europeia, que se apresenta como vencedora, mas reconstrói-se em algoritmos tão complexos que nem o mais potente servidor dos metaversos acompanharia. Não há gramática que acompanhe a semântica e intertextos de uma roda de conversa com primos e irmãos. Falamos de vida, caríssima e caríssimo leitor. As lentes para a vida que fazemos são dadas pela vivência que nossas avós nos legaram, mesmo sem terem pisado na escola. Os óculos de realidade aqui não emulam outro mundo: trabalham com o que tem e como é possível fazê-lo de formas magníficas. É assim que Jorge de Jesus Passinho e Silva explica como resistiu a sentenças de mortes que poderiam ser evitadas, pautando-se no ensino das forças e fenômenos naturais n’O ENSINO REMOTO DE FÍSICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NOS TEMPOS DA PANDEMIA, e aceitando a ubiquidade e onipresença dos computadores de mão para apresentá-los, nos DESAFIOS DO ENSINO DE FÍSICA: O USO DE CELULARES NAS AULAS DE FÍSICA; José de Oliveira Júnior se antecipa ao tempo futuro-próximo das simulações e avatares para apresentar o METAVERSO COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Adriana Aparecida Dias compartilhou as verdades reveladoras de quem se presta a ouvir as NARRATIVAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA: EXPERIÊNCIAS DE RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DOS SABERES PROFISSIONAIS; Jaqueline Avelino Soares tensiona a cobrança de corridas e competitividade em apresentar o USO DAS TDICS E FERRAMENTAS COLABORATIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; Elisangela Ferruci Carolino mergulha no espírito do mediador que fermenta o especialista em PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR – ORIENTAÇÕES E DICAS PARA UMA MELHOR GESTÃO EM SALA DE AULA; Janduy Antonio da Silva ensaia o caminho possível da ação cautelosa no DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA WEB: A TECNOLOGIA COMO FORTE ALIADA PARA O APRENDIZADO; Valdeir Lira Pessoa Silva compartilha a potência da criação e programação pela UTILIZAÇÃO E APLICAÇÃO DE PLACAS BBC MICRO: BITS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Thais Susane Ananias traça a trajetória dA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO POR MEIO DA TECNOLOGIA; Eliana Santos da Silva Souza brinca, com direção e sentido, apresentando a GAMIFICAÇÃO COMO PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; Fábio Jose Dias Negrelli, igualmente, joga dados e sortes nas alquimias aprendentes da ROLETA QUÍMICA: PROPOSTA DE JOGO DIDÁTICO PARA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE QUÍMICA; Alexandre Moura Lima Neto foca-se no poder inclusivo das IMPLICAÇÕES DOS JOGOS EDUCATIVOS VIRTUAIS NA PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS QUE APRESENTAM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – TDAH; Renato dos Santos Martins explora a evolução possível com ferramentas modeladas para garantir o AVANÇO DO IDEB: USO DE BUSINESS INTELLIGENCE NO PLANEJAMENTO DA EQUIPE GESTORA DA ESC. MUN. JUAREZ TAPETY – OEIRAS/PI; Carlos Humberto Vieira Damasceno reflete sobre A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA; Karla Weuma Holanda Duarte Costa aponta como a tecnologia e a neurociência podem ser aliadas à educação no DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGENS: E-LEARNING E BIG DATA COMO FERRAMENTAS EDUCACIONAIS CORRELACIONADAS COM A NEUROCIÊNCIA; Mara Alice Braulio Costa discorre sobre o papel de quem conduz, em OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS DIVERSIDADES; Roberta Rueda Gomes Geraldo trata sobre o lugar no Estado de estudantes, assumindo a A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI COMO MEDIADORA DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA CULTURA DIGITAL, NO ÂMBITO DA CIDADANIA DIGITAL; Alessandra Poleze devassa o infinitesimal e inchado mundo de informações correlacionando O BIG DATA E O MINDSET PEDAGÓGICO; Thiago Machado de Lima cruza a inovação e a busca pelo passado com AS NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA INVESTIGAÇÃO REALIZADA EM QUATRO ESCOLAS NA CIDADE DE ALAGOINHAS/BA; E Alexandre Ferreira de Lima revisita a mais antiga e longeva tecnologia social humana e seu poder cultural, com a MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Esperamos que as ideias aqui entregues sigam sua vocação e ultrapassem seus canais; que se foquem nas pessoas e experiências que as permitem redimensionar e adaptar as técnicas àquilo que realmente precisamos: educar para libertar, caminhar com sentido e solidariamente. Celebrando a inventividade humana sem esquecer que, nos princípios e fins, seguem humanas (para o bem imediato ou postergado).
Metodologia Cient Fica Na Era Digital
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Author : João Augusto Mattar Neto
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
Metodologia Cient Fica Na Era Digital written by João Augusto Mattar Neto and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
O objetivo deste livro é apresentar os princípios gerais da metodologia científica e ajudar a desenvolver no aluno a capacidade de pensar cientificamente, bem como transmitir informações bastante úteis para sua pesquisa. São princípios gerais, que servem para trabalhos realizados em qualquer campo científico. Além do conteúdo tradicional associado a cursos de metodologia científica, o livro traz também um debate das principais alterações geradas pelo progresso da tecnologia em nossa sociedade, particularmente a computação, em especial nos campos do pensamento, do ensino, do estudo, do aprendizado, da produção do conhecimento e da pesquisa científica.