Metodologia Do Ensino De Historia E Geografia

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Metodologia Do Ensino De Historia E Geografia

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Author : Heloisa Dupas Oliveira Penteado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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Apresenta conteúdos e métodos para o ensino de História e Geografia numa perspectiva de Ciências Sociais. O texto oferece sugestões tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.

Metodologia Do Ensino De Historia E Geografia

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Author : Heloisa Dupas Penteado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011

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Este livro apresenta uma proposta de ensino articulado das disciplinas História e Geografia. Os fatos e fenômenos da realidade geo-sócio-histórica são focalizados como matéria-prima a ser explorada pelos alunos com orientação do professor, tendo como instrumentos de trabalho conceitos básicos dessa área de conhecimento. A obra destina-se aos Professores em exercício do magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental e também aos Formadores de Professores dessas séries, especialmente aos professores de Metodologia do Ensino de História e Geografia, em cursos de formação inicial.

Metodologias De Ensino De Geografia No Per Odo Escolanovista 1960

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Author : Gabriele Barbosa Luiz
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2024-06-13

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O livro está dividido em duas partes. A primeira corresponde aos aspectos históricos da Geografia escolar, incluindo a relação entre a Geografia moderna e os princípios da Escola Nova. A segunda parte traz as orientações escolanovistas sobre o uso dos métodos de ensino em Geografia, as orientações metodológicas destinadas aos professores de Geografia, contidas no texto “Notas de Didática da Geografia” (1960), o estudo dirigido e a aula expositiva, a técnica da observação direta, escrita por Eloísa de Carvalho, em 1960 e a atualidade das técnicas de ensino de Geografia que envolvem a saída à campo. Os temas indicam que houve o destaque à época para as propostas de inovações pedagógicas vindas da Escola Nova, envolvendo as práticas de ensino, as atividades extracurriculares e os recursos didáticos, enquanto elementos mediadores no processo de aprendizagem dos conceitos geográficos.

Des Interesse Escolar Em Geografia

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Author : Tales Wellington Cunha Felix E Valquíria Lizandra Monjardim Cézar
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2009-11-29

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Esta pesquisa investiga o (des)interesse dos alunos do ensino fundamental, buscando, como objetivo geral, identificar e compreender fatores que produzem esta situação escolar. Provocou-nos a aparente normalidade com que é tratada a evasão e o fracasso escolar, por parte de muitos professores que se consideram impotentes diante dos problemas. Escolhemos como metodologia o estudo de caso e, como universo da pesquisa, um grupo de alunos do ensino fundamental que apresentava, como característica marcante, uma incidência de reprovação e de evasão, seguida de retorno à escola. A escola-parceira neste trabalho é pública e se localiza em bairro residencial de médio-baixo padrão econômico de vida. A base teórica estudada nos apontou elementos que podem causar o interesse, tais como diversidade metodológica, relação afetiva do professor, apoio da família, aplicação e tratamento de conteúdos considerando faixa etária, dentre outros. A pesquisa em campo, feita por meio de um questionário, aplicado na turma, nos mostrou coerência com o que dizem autores Bossa e Patto. Foi possível verificar que alunos querem autoridade do professor, admitem que a indisciplina em aula desvia o interesse, que não é suficiente a família obriga-los a ir à escola, que reconhecem o apoio dos pais, gostam da aula fora da sala e de diferentes recursos e metodologias. A Geografia escolar, colocada sob o foco da pesquisa, foi reconhecida como interessante. As pistas fornecidas pelos alunos sobre o que um professor de Geografia pode fazer para criar e manter o interesse dos alunos pela disciplina são contribuições que justificam os esforços despendidos nesta pesquisa, que estimula novas buscas e muitas reflexões.

Metodologia Do Ensino De Geografia

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Author :
language : pt-BR
Publisher: Editora Ibpex
Release Date :

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Saberes Metodologias E Pr Ticas De Ensino Na Geografia

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Author : Ricardo Santos De Almeida Maria Aparecida Vieira De Melo
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-05-28

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Com as produções científicas contidas no livro “Saberes, metodologias e práticas de ensino na Geografia: desafios na contemporaneidade”, buscamos tecer reflexões desenvolvidas a partir da práxis sobre as múltiplas relações existentes no espaço escolar, permitindo aos leitores navegarem nas diferentes pesquisas desenvolvidas sob orientação junto aos atuais e futuros professores, permitindo-lhes no processo formativo com ênfase ao ensino da Geografia compreenderem que os espaços escolares também são contínuas construções coletivas compostas pelo corpo docente, estudantes, gestores, funcionários técnicos-administrativos-educacionais e responsáveis pela manutenção dos mesmos, onde todos estes, mesmo recebendo influência externa, como as problemáticas sociais tentam em um só ambiente, em meio a dificuldades, fortalecer o processo de ensino-aprendizagem, contando também com a colaboração da comunidade escolar.

Saberes Metodologias E Pr Ticas De Ensino Na Geografia Desafios Na Contemporaneidade

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Author : Ricardo Santos De Almeida E Maria Aparecida Vieira De Melo
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-12-13

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Com as produções científicas contidas no livro “Saberes, metodologias e práticas de ensino na Geografia: desafios na contemporaneidade”, buscamos tecer reflexões desenvolvidas a partir da práxis sobre as múltiplas relações existentes no espaço escolar, permitindo aos leitores navegarem nas diferentes pesquisas desenvolvidas sob orientação junto aos atuais e futuros professores, permitindo-lhes no processo formativo com ênfase ao ensino da Geografia compreenderem que os espaços escolares também são contínuas construções coletivas compostas pelo corpo docente, estudantes, gestores, funcionários técnicos-administrativos-educacionais e responsáveis pela manutenção dos mesmos, onde todos estes, mesmo recebendo influência externa, como as problemáticas sociais tentam em um só ambiente, em meio a dificuldades, fortalecer o processo de ensino-aprendizagem, contando também com a colaboração da comunidade escolar.

Tecendo Amanh S O Ensino De Hist Ria Na Atualidade

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Author : André Bueno
language : pt-BR
Publisher: André Bueno
Release Date :

Tecendo Amanh S O Ensino De Hist Ria Na Atualidade written by André Bueno and has been published by André Bueno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

Coletânea com os ensaios dos conferencistas do 1o Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História da UNESPAR. Uma visão ampla e abrangente da questão do ensino e da aprendizagem de História, no Brasil e no Exterior.

O Ensino De Hist Ria E Geografia No Contexto Do Mercosul

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 199?

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Hist Ria Conte Dos E Metodologias De Ensino

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Author : Diego Moreira
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2022-01-12

Hist Ria Conte Dos E Metodologias De Ensino written by Diego Moreira and has been published by Editora Senac São Paulo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-12 with History categories.

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. História: conteúdos e metodologias de ensino percorre os conceitos fundamentais da história da educação, apresentando algumas metodologias para o ensino de História. Entre os temas abordados estão os principais eixos de formação pedagógica para docentes que atuarão na educação básica, contemplando o debate contemporâneo sobre História indígena e História africana, gênero e diversidade, identidades, memórias e representações sociais. O livro trata dessas temáticas à luz das mais novas legislações, propondo leituras atuais e relevantes. O objetivo é proporcionar aos leitores uma visão ampla sobre o ensino de História, considerando como fio condutor a relação entre teoria e prática, de modo a garantir referenciais acadêmicos sólidos e comprometidos com a excelência do ensino.