Meyers Kleines Lexikon P Dagogik
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Meyers Kleines Lexikon P Dagogik
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Author : Gerhard Eberle
language : de
Publisher:
Release Date : 1988-01
Meyers Kleines Lexikon P Dagogik written by Gerhard Eberle and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988-01 with Education categories.
Teaching As A Reflective Practice
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Author : Ian Westbury
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2012-08-06
Teaching As A Reflective Practice written by Ian Westbury and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-08-06 with Education categories.
This volume presents a mix of translations of classical and modern papers from the German Didaktik tradition, newly prepared essays by German scholars and practitioners writing from within the tradition, and interpretive essays by U.S. scholars. It brings this tradition, which virtually dominated German curricular thought and teacher education until the 1960s when American curriculum theory entered Germany--and which is now experiencing a renaissance--to the English-speaking world, where it has been essentially unknown. The intent is to capture in one volume the core (at least) of the tradition of Didaktik and to communicate its potential relevance to English-language curricularists and teacher educators. It introduces a theoretical tradition which, although very different in almost every respect from those we know, offers a set of approaches that suggest ways of thinking about problems of reflection on curricular and teaching praxis (the core focus of the tradition) which the editors believe are accessible to North American readers--with appropriate "translation." These ways of thinking and related praxis are very relevant to notions such as reflective teaching and the discourse on teachers as professionals. By raising the possibility that the "new" tradition of Didaktik can be highly suggestive for thinking through issues related to a number of central ideas within contemporary discourse--and for exploring the implications of these ideas for both teacher education and for a curriculum theory appropriate to these new contexts for theorizing, this book opens up a gold mine of theoretical and practical possibilities.
Bolet M Internacional De Bibliografie Sobre Educa O
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Author :
language : un
Publisher:
Release Date : 1971
Bolet M Internacional De Bibliografie Sobre Educa O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1971 with Education categories.
Selbstst Ndiges Arbeiten Im Sportunterricht
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Author : Frank Achtergarde
language : de
Publisher: Meyer & Meyer Verlag
Release Date : 2015-06-01
Selbstst Ndiges Arbeiten Im Sportunterricht written by Frank Achtergarde and has been published by Meyer & Meyer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-01 with Sports & Recreation categories.
Sportunterricht hieß früher in der Regel, dass durch den Lehrer bestimmt wurde, was gemacht wird. Damit war ein eher autoritärer Unterrichtsstil verbunden. Die Zeiten haben sich geändert. Die Schüler wollen den Unterricht mitgestalten. Oft sind sie Experten auf sportlichem Gebiet und haben in einigen Bereichen sogar mehr Erfahrung als der Sportlehrer. Dieses Buch zeigt Methoden auf, wie Schüler auf sinnvolle Weise in die Planung und Gestaltung des Sportunterrichts einbezogen werden können. Damit das möglich ist, müssen Schüler zu Lernexperten in Sachen Sport werden. Das Buch stellt vielfältige Möglichkeiten dazu dar, z. B. die Nutzung von Vereinfachungsstrategien oder das Ausarbeiten von sinnvollen Übungen. Schüler müssen außerdem zu Lehrexperten werden, um ihr Wissen und ihre Ideen effektiv in den Sportunterricht einzubringen. Das Buch liefert viele Hinweise, wie Schüler eigene Arbeitsblätter erstellen, Übungen skizzieren oder Spiele erklären können. Es werden außerdem Arbeitsformen und Rituale vorgestellt, die die selbstständige Arbeit der Schüler fördern. Das Buch hat einen starken Praxisbezug. Mithilfe von über 80 Arbeitsblättern können die Anregungen direkt im Unterricht umgesetzt werden. Enthalten sind auch zahlreiche Ideen zur Selbstständigkeitserziehung in der Sportpraxis (z. B. Auf- und Abbau, Vermeidung von Unterrichtsstörungen, Aufwärmen, Spielen im Sport). Das Buch richtet sich an Lehrende im Bereich Sport und ist besonders für den Ausbildungsbereich (Studium, Referendariat, Trainer- und Sporthelferausbildung) zu empfehlen.
Learning Lessons
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Author : Hugh Mehan
language : en
Publisher:
Release Date : 2013-10
Learning Lessons written by Hugh Mehan and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10 with categories.
Die Pers Nlichkeitsbildende Wirkung Der Erlebnisp Dagogik Und Ihre Realisierung Im System Schule Eine Theoretische Und Empirische Untersuchung
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Author : Eva-Maria GrӇ
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-09
Die Pers Nlichkeitsbildende Wirkung Der Erlebnisp Dagogik Und Ihre Realisierung Im System Schule Eine Theoretische Und Empirische Untersuchung written by Eva-Maria GrӇ and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09 with Education categories.
Schon Vordenker wie Rousseau, Thoreau und Dewey (18. und 19. Jahrhundert) wie auch die Repr„sentanten der Reformp„dagogik, insbesondere ihr Vertreter Kurt Hahn, zu Anfang des 20. Jahrhunderts betonten die Wichtigkeit einer erfahrungs- und erlebnisorientierten Erziehung fr eine umfassende und tiefgreifende Pers”nlichkeitsentwicklung. In der gegenw„rtigen Lebenswelt, in der die natrlichen Erlebnisr„ume fr Kinder und Jugendliche immer enger geworden sind, erinnert man sich vermehrt an die Leitideen dieser P„dagogen und gerade auf dem Gebiet der Jugend- und Sozialarbeit kommen erlebnisp„dagogische Programme zum Einsatz. Vorrangiges Ziel des erlebnisp„dagogischen Arbeitens ist es, Kinder und Jugendliche durch physisch, psychisch und sozial herausfordernde Situationen in ihrer Pers”nlichkeitsentwicklung zu f”rdern. Auch die Schule sollte von diesem Konzept profitieren. Indem ich mich im Rahmen meiner Ausfhrungen sowohl theoretisch mit diesem bergreifenden Ziel auseinandersetze als auch seine empirische šberprfbarkeit in den Blick nehme, bildet die Pers”nlichkeitsentwicklung durch die Erlebnisp„dagogik auch das Kernstck dieser Untersuchung. Einen zweiten und dritten Schwerpunkt stellen dabei zum einen die Auswirkungen des erlebnisp„dagogischen Arbeitens auf das Pers”nlichkeitsmerkmal der Selbstwirksamkeit, zum anderen die Einbindung der Erlebnisp„dagogik in schulische Kontexte und die damit verbundenen Chancen fr die Pers”nlichkeitsf”rderung von Schlern und Schlerinnen dar. Vor diesem Hintergrund wird dem Buch die im Folgenden skizzierte Struktur zugrunde gelegt: In Kapitel 2 wird zun„chst ein umfassendes Verst„ndnis von der Erlebnisp„dagogik, auch im Spiegel seiner Historizit„t, entwickelt, daraufhin wird diese in ihrer gegenw„rtigen, modernen Gestalt und gesellschaftlichen Bedeutung fokussiert. In Kapitel 3 richtet sich das Interesse ausfhrlich auf die Dimension der Pers”nlichkeitsentwicklung, indem die Wirkungsweisen der Erlebnisp„dagogik und ihr pers”nlichkeitsbildendes Potential theoretisch fundiert werden. Hier soll darber hinaus Banduras "Konzept der Selbstwirksamkeit" vorgestellt und mitunter auch in einen erlebnisp„dagogischen Kontext gebracht werden. Kapitel 4 gibt einen šberblick ber empirische Beitr„ge zur Wirkung der Erlebnisp„dagogik auf das Selbst von Schlerinnen und Schlern, woran sich in Kapitel 5 die Beschreibung, Auswertung und Diskussion einer eigens durchgefhrten Untersuchung anschlieáen. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen einer in den Rahmen einer Schlervertreter-Fahrt eingebundenen erlebnisp„dagogischen Kurzzeitintervention auf die Selbstwirksamkeitserwartungen von Schlerinnen und Schler zu untersuchen. Nach einem vorl„ufigen Resmee wird in Kapitel 7 ein expliziter Schulbezug hergestellt, indem die EP als ein schulisches Konzept diskutiert und Integrationsperspektiven aufgezeigt werden.
Das Grosse Conversations Lexicon F R Die Gebildeten St Nde
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Author : Meyer
language : de
Publisher:
Release Date : 1850
Das Grosse Conversations Lexicon F R Die Gebildeten St Nde written by Meyer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1850 with categories.
Das Grosse Conversations Lexicon F R Die Gebildeten St Nde
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1850
Das Grosse Conversations Lexicon F R Die Gebildeten St Nde written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1850 with categories.
Praktischer Lehrgang Zur Schnellen Und Leichten Erlernung Der Englischen Sprache
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Author : Franz Ahn
language : de
Publisher:
Release Date : 1892
Praktischer Lehrgang Zur Schnellen Und Leichten Erlernung Der Englischen Sprache written by Franz Ahn and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1892 with English language categories.
Boundless Cyber World
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Author : Nadia Kutscher
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2007-07-12
Boundless Cyber World written by Nadia Kutscher and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-07-12 with Education categories.
Welche Bedeutung haben technische Ausstattung und soziale Zugangsorte für die Teilhabe im virtuellen Raum? Welchen Einfluss haben soziale Rahmenbedingungen auf Nutzungsdifferenzen und welche Ausprägungen finden sich in dieser Hinsicht bei Jugendlichen? In der Beantwortung dieser neuen Fragestellungen führt der Band international herausragende ExpertInnen aus verschiedenen Disziplinen zusammen. Zentrale Fragen der Bildungsteilhabe in der Informations- und Wissensgesellschaft gerade für die nachwachsende Generation, die häufig als DIE Mediengeneration schlechthin gilt, werden im Zusammenhang mit der Problematik der digitalen Spaltung thematisiert und systematisiert. Die erstmalige Zusammenführung dieser unterschiedlichen Blickwinkel führt zu neuen Erkenntnissen über die Bildungsherausforderungen des Internet.