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Miser Sur La Comp Tence Parentale


Miser Sur La Comp Tence Parentale
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Miser Sur La Comp Tence Parentale


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Author : Claude Seron
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002

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Les acteurs engagés dans le champ de la protection de l'enfance sont régulièrement confrontés à cette question implicite ou explicite : quelle est la compétence disponible des parents impliqués dans ces situations critiques ? Selon la place qu'ils occupent dans le système socio-judiciaire, ces intervenants vivent l'ambiguïté de leur implication : les uns craignent d'abuser de leur pouvoir ou refusent nettement de jouer le rôle d'agents de contrôle ; d'autres ne se sentent pas entendus dans leurs inquiétudes quant au vécu de l'enfant et à son devenir. Cet ouvrage, réunissant des professionnels d'horizons différents, montre la pertinence et la richesse relationnelle d'un modèle éco-systémique appliqué au champ sociojudiciaire. Il met l'accent sur l'importance la rigueur déontologique des intervenants en situation, au contact du lieu où la violence a germé, s'est exprimée et a été signalée au plan juridique. Au lieu de stigmatiser a priori tel membre de la famille ou celle-ci globalement, le cadre légal créé acquiert une fonction d'analyse et de compréhension plus générale. C'est à partir de l'évaluation in situ des ressources et des risques présents que la mission d'intervention se réalisera. L'accent est ainsi mis sur la capacité de l'expert de se donner les moyens les plus directs dans l'évaluation à la fois des dommages subis par l'enfant et des capacités de changement des parents.



Miser Sur La Comp Tence Parentale


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002

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Les Groupes De Parole Pour Les Parents


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Author : Christine Barras
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-01-30

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Les groupes de parole pour les parents exercent un rôle de soutien à la parentalité. Ils favorisent l’apprentissage entre pairs et l’exercice de la réflexivité, la personne apprenant des autres autant qu’elle apprend d’elle-même. Cet ouvrage apporte un témoignage sur le développement des compétences parentales et s’adresse aux parents confrontés aux péripéties ordinaires de la vie de famille, qu’il s’agisse d’une famille traditionnelle, recomposée, monoparentale, ou encore multiculturelle. Nous ne sommes pas dans une dynamique d’éducation coercitive qui pourrait forcer le parent à devenir un bon parent ou, du moins, un parent socialement acceptable. Le groupe de parole est un moyen démocratique et émancipatoire d’être un parent plus sûr de lui. La démarche observée au cours des rencontres parentales amène le parent à sortir des situations contingentes pour développer de nouveaux comportements, qui traduisent l’acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles possibilités d’agir. Cette démarche d’apprentissage fait des parents non seulement les acteurs mais les auteurs d’un savoir. Dans ces mises en débat, les participants effectuent un cycle entre le faire (ce qu’ils font dans leur famille), le dire du faire (ce qu’ils disent, en groupe, à propos de ce qu’ils font) et le faire du dire (après les rencontres, de retour dans leur famille, ils changent leur façon de faire à partir de ce qui a été dit).



Les Programmes De Formation Et De Soutien Des Parents


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Author : Pere Amoros Martin
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-02-01

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Etre parent s'accompagne de plus en plus fréquemment de défis importants qui peuvent excéder les ressources personnelles et nécessiter un appui extérieur à la famille. Divers organismes se sont engagés dans l'élaboration de "programmes" d'éducation parentale dans l'objectif de promouvoir une "parentalité positive". Ce dossier offre un aperçu précis des principales approches développées en Espagne, en Roumanie et au Québec pour construire et évaluer des programmes de formation parentale.



Personalization And Collaboration In Adaptive E Learning


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Author : Tadlaoui, Mouenis Anouar
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2019-12-13

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As part of e-learning, adaptive systems are more specialized and focus on the adaptation of learning content and presentation of this content. An adaptive system focuses on how knowledge is learned and pays attention to the activities, cognitive structures, and context of the learning material. The adaptive term refers to the automatic adaptation of the system to the learner. The needs of the learner are borne by the system itself. The learner did not ask to change the parameters of the system to his own needs; it is rather the needs of the learner that will be supposed by the system. The system adapts according to this necessity. Personalization and Collaboration in Adaptive E-Learning is an essential reference book that aims to describe the specific steps in designing a scenario for a collaborative learning activity in the particular context of personalization in adaptive systems and the key decisions that need to be made by the teacher-learner. By applying theoretical and practical aspects of personalization in adaptive systems and applications within education, this collection features coverage on a broad range of topics that include adaptive teaching, personalized learning, and instructional design. This book is ideally designed for instructional designers, curriculum developers, educational software developers, IT specialists, educational administrators, professionals, professors, researchers, and students seeking current research on comparative studies and the pedagogical issues of personalized and collaborative learning.



Bonheur En Famille Le


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Author : Pierre Angel
language : fr
Publisher: Odile Jacob
Release Date : 2005-09-22

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Certaines familles semblent réussir mieux que d’autres à surmonter les difficultés de la vie. Comment font-elles face ? À quoi est dû leur succès ? Fort de sa longue expérience de thérapeute familial, Pierre Angel montre ici comment la famille possède des capacités créatives qui lui permettent de trouver des solutions efficaces et de triompher de l’adversité quand elle se présente. Une analyse précise et des conseils précieux pour apprendre aux familles à mieux utiliser les ressources qu’elles possèdent. Psychiatre, psychothérapeute, fondateur du Centre de thérapie familiale Monceau à Paris, Pierre Angel est professeur de psychologie à l'université Paris-VIII. Il est l’auteur de plus d’une dizaine d’ouvrages sur la famille dans tous ses états. Christine Schilte est écrivain.



L Engagement Parental Dans La Scolarit Des Enfants


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Author :
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2020-05-29

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Quelle place joue l'engagement parental dans la scolarité des enfants? Depuis qu'a été mise au jour l'influence de l'environnement familial sur la réussite scolaire, cette question a retenu l'attention des praticiens et des chercheurs. La traditionnelle division du travail éducatif entre l'école et la famille a été reconsidérée ce qui conduit à accorder une place centrale aux formes d'engagement des parents dans la scolarité de l'enfant. Mais qu'entend-on par engagement familial?



La Parentalit D Crypt E


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Author : Catherine Sellenet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2007-10-01

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Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. En fait, que cache la notion de "compétence parentale", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de "bonnes pratiques", quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible ?



Th Rapies Et Interventions Br Ves


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Author : Jennifer Denis
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2022-03-31

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Apprenez-en davantage sur les thérapies et interventions brèves grâce à cet ouvrage ! Face à une augmentation significative et une diversification des demandes de psychothérapies, les professionnels de la santé mentale sont amenés à adapter leur cadre d’intervention. Mais comment déterminer l’indication ou la contre-indication d’une psychothérapie ? Pourquoi s’orienter vers des interventions brèves ? Où les placer sur le vaste continuum des interventions? Par la mise en contexte des thérapies et interventions brèves, Jennifer Denis et Stephan Hendrick proposent une réflexion autour de ces dispositifs de soin spécifiques. Ils passent en revue les pistes de traitement qu’ils sous-tendent afin d’outiller les professionnels du soin en santé mentale. Se basant sur les fondements des approches systémiques et psychodynamiques, les auteurs abordent aussi la question du changement et de la persistance à l’intérieur des espaces psychothérapeutiques. Un ouvrage indispensable aux professionnels concernés par les interventions brèves en psychologie clinique. À PROPOS DES AUTEURS Jennifer Denis est docteure en psychologie, professeure associée en psychologie clinique à l’UMONS, psychothérapeute analytique, thérapeute conjugale et familiale, et psycho-traumatologue. Elle est responsable académique du Certificat Universitaire en thérapie conjugale, familiale et interventions systémiques à l’Université de Mons. Stéphan Hendrick est professeur, psychologue clinicien et psychothérapeute systémicien. Professeur honoraire et membre du Conseil Fédéral des Professions de Soins en Santé Mentale, il a été chef du service de psychologie clinique systémique et psychodynamique à l’Université de Mons.



Comment Intervenir Efficacement Aupr S De Jeunes D Linquants


Comment Intervenir Efficacement Aupr S De Jeunes D Linquants
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Author : Michel Born
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2019-11-12

Comment Intervenir Efficacement Aupr S De Jeunes D Linquants written by Michel Born and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-12 with Psychology categories.


En France, 137 000 jeunes ont été suivis dans le cadre d’une mesure de protection judiciaire de la jeunesse (mesures éducatives et mesures d’investigation) en 2015. Un chiffre relativement stable d'année en année. Comment aider ces jeunes ou leurs familles ? Comment les différents intervenants peuvent-ils agir pour les aider à s'en sortir ? Chaque année, plus de 130 000 jeunes sont suivis dans le cadre d’une mesure de protection judiciaire de la jeunesse (mesures éducatives et mesures d’investigation) en France. C’est une réalité qui se retrouve également en Belgique, en Suisse, au Canada... Comment aider ces jeunes ou leurs familles ? Comment les différents intervenants peuvent-ils agir pour les aider à s’en sortir ? De nombreux ouvrages abordent la délinquance des jeunes, souvent sous un aspect sociologique, réflexif ou juridique... Mais très peu sont assez concrets pour aider l’ensemble des intervenants à intervenir efficacement auprès de ceux-ci. Fondé sur la longue expérience de l’auteur et illustré par de nombreux témoignages, cet ouvrage permet de comprendre ce qui fonctionne dans la prise en charge des jeunes délinquants. Il fournit également aux travailleurs du secteur les outils et les pistes nécessaires pour améliorer leur action en s’appuyant sur une compréhension fine des mécanismes en œuvre. L’ouvrage comporte trois parties : › Le point sur les méthodes et les techniques les plus efficaces › Les principaux leviers psychologiques de l’intervention et de l’accompagnement › Les contextes d’intervention, notamment tout un chapitre consacré au radicalisme et à sa prévention