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Miteinander Sprechen Verantwortlich Kompetent Reflektiert


Miteinander Sprechen Verantwortlich Kompetent Reflektiert
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Miteinander Sprechen Verantwortlich Kompetent Reflektiert


Miteinander Sprechen Verantwortlich Kompetent Reflektiert
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Author : Susanne Voigt-Zimmermann
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2021-06-17

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Die Sprechwissenschaft hat eine über 120-jährige Geschichte. In diesem Buch steht neben dem Selbstverständnis der Disziplin all das im Mittel­punkt, was die hohe Attraktivität des Faches ausmacht: Mit seinem vita­len Forschungs- und Lehrgegenstand, dem Sprechen und Miteinandersprechen von Menschen, ist es anwendungsorientiert und aktuell zugleich. Das erklärt das anhaltend große Interesse bei Studierenden, Forschungspartnern und praktischen Berufsfeldern in Bildung, Kunst, Medien, Beratung, Therapie und Prävention. Mit Studienstandorten in Halle, Jena und Marburg ist die Sprechwissenschaft mittlerweile in ganz Deutschland vertreten. Als interdisziplinär forschendes und arbeitendes Fach mit Anknüpfungspunkten u. a. zur Medizin, Philologie, Pädagogik, Psychologie, Politik und Soziologie gibt es zudem vielfältige Kooperati­onen in Forschung, Lehre und Praxis. Der vorliegende Band bietet überraschende Einblicke in die bunte Welt der Sprechwissenschaft – von ihrer Geschichte über die Gegenwart bis hin zu einem Ausblick auf das, was zukünftig möglich sein wird.



Stimme Sprechen Theater


Stimme Sprechen Theater
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Author : Susanne Voigt-Zimmermann
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2024-03-21

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Sprechkunst und Sprechbildung zählen zu den Kernbereichen der Sprechwissenschaft in Forschung, Lehre und Praxis. Der Band Stimme – Sprechen – Theater. Sprechwissenschaft im Dialog bietet ein Update zur aktuellen wissenschaftlichen und praktischen Zusammenarbeit von universitärer Sprechwissenschaft und Schulen sowie Hochschulen für Schauspielkunst und Musik. Im transdisziplinären Austausch zwischen Forschung und Praxis liegen die Schwerpunkte auf der Diskussion bewährter und neuer Ansätze zur Theorie und Methodik sowie auf den aktuellen Anforderungen der künstlerischen Praxis. Konkret geht es dabei u. a. um besondere Aspekte der gestischen Kommunikation und des chorischen Sprechens, um Lachen und Weinen auf der Bühne, um künstliche Stimmen und um die „Theatralität“ in der Sprechkunst. Daneben kommen auch Themen wie das Textlernen und die im Schauspielberuf stets präsenten Stimmstörungen zur Sprache. Ein Überblick zu einschlägigen Forschungsarbeiten an der Martin-­Luther-Universität Halle-Wittenberg rundet den Band ab.



Aussprachenormen F R Das Sprechen Und Singen Auf Der B Hne Im 19 Jahrhundert


Aussprachenormen F R Das Sprechen Und Singen Auf Der B Hne Im 19 Jahrhundert
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Author : Ulrich Thilo Hoffmann
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2024-03-25

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Die Entwicklung mündlicher Sprachnormen vor dem Erscheinen von Theodor Siebs’ Regelwerk „Deutsche Bühnenaussprache“ (1898) ist bisher kaum systematisch untersucht worden. Ulrich Thilo Hoffmann bietet erstmals einen umfassenden Überblick zu anerkannten und umstrittenen Aussprachenormen im 19. Jahrhundert. Seine Analyse zur bühnenadäquaten Aussprache von Vokalen und Diphthongen in der historischen Fachliteratur umfasst neben Konrad Duden, Jacob und Wilhelm Grimm, Julius Hey und Wilhelm Viëtor auch zahlreiche weniger bekannte Autoren. Hoffmann leistet damit einen sprechwissenschaftlichen Beitrag innerhalb der Auseinandersetzung mit der Entwicklung der deutschen Standardsprache. Zugleich ist sein Buch ein Forschungsimpuls für die Musikwissenschaft, konkret zur Auseinandersetzung mit der Gesangsaussprache in der historisch informierten Aufführungspraxis. Die Studienergebnisse werden bereits in den Projekten Wagner-Lesarten und The Wagner Cycles genutzt, die unter Leitung von Kent Nagano die historisch informierte Aufführung von Richard Wagners Ring des Nibelungen verfolgen.



M Ndliche Kompetenzen Von Lehramtsstudierenden


M Ndliche Kompetenzen Von Lehramtsstudierenden
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Author : Christian Gegner
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2021-11-25

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Die mündliche Kommunikation ist im Deutschunterricht zentral. Mit den Bildungsstandards für den Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“ hat die Kultusministerkonferenz festgelegt, was Schülerinnen und Schüler im Bereich „Mündliche Kommunikation“ können sollen. Sie stellt zugleich klare Anforderungen an die Eigenkompetenzen von Lehrkräften. Wie es in der Praxis um die stimmliche Leistungsfähigkeit, die rederhetorischen Kompetenzen und die Fähigkeit zum Textgestalten bei Nachwuchslehrkräften bestellt ist, zeigt Christian Gegner. Aufschlussreich sind insbesondere seine Erkenntnisse zur Genese dieser Kompetenzen im Verlauf des Studiums sowie zu den Auswirkungen der stimmlichen Leistungsfähigkeit auf die rederhetorischen und sprechkünstlerischen Fähigkeiten der Studierenden.



Sch Lerinnen Und Sch Ler Kompetent F Hren


Sch Lerinnen Und Sch Ler Kompetent F Hren
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Author : Brigitte Bruschek
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Psychology Of Communication


Psychology Of Communication
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Author : Jessica Röhner
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2024-01-02

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This successful textbook on the psychology of communication explains - here in English for the first time - how human communication works in a very understandable way. It begins with the explanation of central terms and the explanation of known communication models (e.g. the models according to Schulz von Thun, Watzlawick, Hargie and colleagues), then describes means of non-verbal and verbal communication and ends with a clear and structured summary of communication forms. Concrete fields of application, stumbling blocks (e.g. intercultural differences in communication), practical examples and digressions in the book round off what has been read and consolidate what has been learned. In addition, free learning materials are available on the Internet with which readers can test their knowledge acquisition.



Begegnung Und Verantwortung


Begegnung Und Verantwortung
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Author : Eduard Zwierlein
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2007

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Mathematisches Modellieren Mit Digitalen Werkzeugen In Der Lehrkr Ftebildung


Mathematisches Modellieren Mit Digitalen Werkzeugen In Der Lehrkr Ftebildung
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Author : Jascha Quarder
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-06-20

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Die vorliegende Arbeit stellt die Konzeption und Evaluation des Lehr-Lern-Laborseminars MiRA-digital zum mathematischen Modellieren mit digitalen Werkzeugen dar. MiRA-digital wird als fachdidaktisches Seminar im Rahmen der ersten Phase der Lehrkräftebildung an der Universität Münster angeboten. Das Seminar zeichnet sich durch eine Theorie-Praxis-Verzahnung sowie komplexitätsreduzierte Rahmenbedingungen aus und zielt darauf ab, Mathematiklehramtsstudierende bereichsspezifisch (d.h. für den Unterrichtsbereich des mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen) zu professionalisieren. Die Evaluation des Seminars bezieht sich auf die Wirksamkeit dieser Professionalisierung und erfolgt mittels einer quantitativen quasi-experimentellen Interventionsstudie im Prä-Post-Design. Mit Fokus auf das bereichsspezifische Aufgabenwissen und das bereichsspezifische adaptive Interventionswissen wurden Daten von N = 165 Studierenden über vier Semester erhoben und kumulativ ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Entwicklung der beiden bereichsspezifischen Wissensarten positiv und signifikant durch die Teilnahme am Seminar MiRA-digital beeinflusst wird. In einem Lehr-Lern-Laborseminar zum mathematischen Modellieren ohne digitale Werkzeuge und einer Kontrollgruppe konnte hingegen keine umfassende signifikante Entwicklung dieser Wissensarten festgestellt werden. Damit wird die Wirksamkeit des Lehr-Lern-Laborseminars MiRA-digital bestätigt.



Praxisanleitung In Der Altenpflege


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Author : Susanne Lunk
language : de
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2018-09-11

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Das Buch beantwortet Ihnen Fragen wie z.B.: Welche gesetzlichen und organisatorischen Rahmenbedingung spielen in der praktischen Ausbildung eine Rolle? Welche Inhalte müssen den SchülerInnen vermittelt werden? Wie ist eine Anleitung durchzuführen? Welche Inhalte sind für welches Ausbildungsjahr geeignet? Wie geht man mit Konfl ikten und schwierigen Anleitesituationen um? Die wichtigsten Lernsituationen sind für Sie tabellarisch durchgeplant.



Kompetenzorientiertes Lehren Und Lernen Im Religionsunterricht


Kompetenzorientiertes Lehren Und Lernen Im Religionsunterricht
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Author : Gabriele Obst
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2015-06-17

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Religionslehrerinnen und -lehrer stehen heute vor der Aufgabe, landesweite, kompetenzorientierte Lehrpläne umzusetzen: Schulinterne Curricula sind zu entwickeln, Überprüfungs- und Bewertungsverfahren für die erzielten Kompetenzen auszuarbeiten. Der eigene Unterricht ist so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Kompetenzen religiöser Bildung erwerben können.Das Buch leitet durch die pädagogische und religionspädagogische Diskussion. Standard- und kompetenzorientierte Modelle religiöser Bildung werden gesichtet. Sodann steht die kompetenzorientierte Praxis im Zentrum: Was ist bei der Planung zu bedenken? Wie unterrichtet man kompetenzorientiert? Wie können Kompetenzen überprüft werden?Die 4. komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage wurde inhaltlich in allen Aspekten der derzeitigen religionspädagogischen Debatte aufgearbeitet und erstrahlt auch optisch in neuem Glanz.