Modelo Educativo Para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables
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Modelo Educativo Para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables
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Author : Liz Hamui Sutton
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date :
Modelo Educativo Para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables written by Liz Hamui Sutton and has been published by Editorial El Manual Moderno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Medical categories.
¿Cómo llevar a la práctica el enfoque por competencias?, ¿qué estrategias se demandan?, ¿cómo comprobar que se está logrando?, ¿qué requieren los docentes para llevarlo a cabo? En esta obra el lector encontrará el Modelo Educativo para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables (MEDAPROC), creado por un comprometido y entusiasta grupo interdisciplinario de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. Es un camino para planear, implementar y evaluar mediante las Actividades Profesionales Confiables; una novedosa propuesta para la educación en ciencias de la salud. El texto ofrece los fundamentos teóricos del MEDAPROC, precisa a la formación docente como eje para implementar el modelo, muestra experiencias del diseño, la manera de desarrollar estrategias didácticas, ejemplifica la construcción y puesta en práctica de una evaluación formativa que asegura el nivel de logro de las competencias. También hace visible el cómo enfrentar los obstáculos y resalta las ventajas del modelo. Es de interés para los agentes educativos del área de las ciencias de la salud. Orienta a los directivos en la planeación de programas y cursos; a los docentes que buscan mejorar su práctica educativa les brinda estrategias innovadoras, a los estudiantes les otorga un papel activo y comprometido para construir su aprendizaje. El MEDAPROC se adapta, se trasfigura y se enriquece, de ahí que esta propuesta lejos de ser un esquema rígido y hermético, constituye un sistema abierto, flexible y moldeable que orienta el cambio educativo hacia las competencias.
Modelo Educativo Para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables
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Author : Liz Hamui Sutton
language : es
Publisher:
Release Date : 2020
Modelo Educativo Para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables written by Liz Hamui Sutton and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.
Geriatr A
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Author : Carlos d’Hyver
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date : 2024-06-13
Geriatr A written by Carlos d’Hyver and has been published by Editorial El Manual Moderno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-06-13 with Medical categories.
Geriatría, 5a ed. está dedicada para que los estudiantes de la licenciatura de medicina tengan nociones básicas sobre la geriatría, a los médicos generales para que no se olviden de las características y desafíos que implica la atención de los adultos mayores. A los médicos residentes de geriatría les recuerda y apoya en el estudio y comprensión de los síndromes geriátricos, de la importancia de una valoración geriátrica integral, el concepto de trabajo en equipo y la multidisciplinariedad que se requiere en la atención de este grupo poblacional. Para enfermeras, rehabilitadores y todo el equipo de salud existen capítulos que les ayudarán a entender, actuar y mejorar su labor en beneficio de los adultos mayores. No nos hemos olvidado de aquellos que enseñan o investigan. Geriatría, en su quinta edición, contiene una sección específica sobre la enseñanza e investigación. Los conocimientos de una amplia gama de profesores, médicos, rehabilitadores, investigadores, educadores, enfermeras se han unido para darle al lector una amplia gama de conocimientos en el área de geriatría. Geriatría, es un libro que facilita el aprendizaje y consolidación de información del área geriátrica-gerontológica. Los invitamos a leerla, aprender y mantenerla como una guía tanto de aprendizaje, como de consulta en sus actividades diarias.
Docencia
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Author : Jaime Zárate Domínguez
language : es
Publisher: Universidad Intercontinental
Release Date : 2022-01-17
Docencia written by Jaime Zárate Domínguez and has been published by Universidad Intercontinental this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-17 with Education categories.
¿Cuál es el papel del docente en la nueva educación pospandemia? ¿Qué recursos tecnológicos, habilidades y competencias se requieren en los nuevos contextos educativos? Conoce las maneras en que la docencia debe transformarse para adecuarse a los nuevos modelos híbridos, remotos o a distancia para mejorar la formación académica y humana de los estudiantes.
Evaluaci N De Las Competencias Docentes En Las Ciencias De La Salud
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Author : Liz Hamui Sutton
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date :
Evaluaci N De Las Competencias Docentes En Las Ciencias De La Salud written by Liz Hamui Sutton and has been published by Editorial El Manual Moderno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Medical categories.
La calidad educativa, en gran medida, depende de la preparación de los docentes, para mejorar los procesos de enseñanza y formación de los estudiantes, es por ello que esta obra titulada Evaluación de las competencias docentes en las ciencias de la salud, es una herramienta, para todos aquellos docentes interesados en fortalecer sus conocimientos con relación a los nuevos modelos educativos a nivel superior, específicamente, para el área de las ciencias de la salud. Evaluación de las competencias docentes en las ciencias de la salud, es un texto dividido en tres apartados, los cuales son: Modelos y ética de la evaluación docente, Técnicas e instrumentos de evaluación docente, y Vinculación en la formación docente, donde se expone, con base en el contexto actual, los avances en los nuevos modelos de evaluación de las competencias docentes, el proceso de la evaluación docente, el papel de la ética, así como la importancia de la retroalimentación en dicho proceso de evaluación, entre otros temas. Está obra puede ser considerada como una herramienta didáctica fundamental para todos los docentes en ciencias de la salud.
Education For Sustainable Development Goals
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Author : Rieckmann, Marco
language : en
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2017-03-20
Education For Sustainable Development Goals written by Rieckmann, Marco and has been published by UNESCO Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-20 with categories.
Redesigning Continuing Education In The Health Professions
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Author : Institute of Medicine
language : en
Publisher: National Academies Press
Release Date : 2010-03-12
Redesigning Continuing Education In The Health Professions written by Institute of Medicine and has been published by National Academies Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-03-12 with Medical categories.
Today in the United States, the professional health workforce is not consistently prepared to provide high quality health care and assure patient safety, even as the nation spends more per capita on health care than any other country. The absence of a comprehensive and well-integrated system of continuing education (CE) in the health professions is an important contributing factor to knowledge and performance deficiencies at the individual and system levels. To be most effective, health professionals at every stage of their careers must continue learning about advances in research and treatment in their fields (and related fields) in order to obtain and maintain up-to-date knowledge and skills in caring for their patients. Many health professionals regularly undertake a variety of efforts to stay up to date, but on a larger scale, the nation's approach to CE for health professionals fails to support the professions in their efforts to achieve and maintain proficiency. Redesigning Continuing Education in the Health Professions illustrates a vision for a better system through a comprehensive approach of continuing professional development, and posits a framework upon which to develop a new, more effective system. The book also offers principles to guide the creation of a national continuing education institute.
Gu A Pr Ctica Para Profesores De Medicina
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Author : John Dent
language : es
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2024-04-15
Gu A Pr Ctica Para Profesores De Medicina written by John Dent and has been published by Elsevier Health Sciences this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-15 with Medical categories.
Ofrece una cobertura global y sucinta de la preparación y el desarrollo de los planes de estudios, su valoración, la participación de los estudiantes y muchos otros aspectos afines. Incluye 10 nuevos capítulos, donde se analizan la dimensión internacional de la educación médica, el razonamiento clínico, los diferentes papeles desempeñados por los profesores, la promoción a través del asesoramiento, el estrés, el desgaste profesional y el síndrome de burnout, el paciente como educador, la identidad profesional, la evaluación de planes de estudios y profesores, el modo en que aprenden los estudiantes, y la diversidad, la igualdad y la individualidad. Aporta el conocimiento y la experiencia de más de 40 colaboradores internacionales. Incorpora cuadros en los que se destacan consejos prácticos, citas y puntos clave referidos a la educación médica actual. SALVE LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN MÉDICA Y LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA. Ampliamente reconocida en el campo de la educación médica, Guía práctica para profesores de Medicina brinda una información accesible, práctica y de fácil lectura a todos aquellos que están implicados en la enseñanza de las ciencias médicas básicas y la medicina clínica. Esta 6.a edición, minuciosamente actualizada, proporciona inestimables recursos para la educación médica actual. Las aportaciones de colaboradores de distintos países ofrecen una perspectiva internacional y un enfoque multiprofesional de cuestiones de interés para todos los docentes de las diversas ramas de la atención de la salud. Haciendo particular énfasis en la importancia del desarrollo de las capacidades para promover una educación médica entusiasta y plenamente eficaz, la obra constituye una guía esencial para lograr la optimización del aprendizaje.
Core Entrustable Professional Activities For Entering Residency
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Author : Association of American Medical Colleges
language : en
Publisher:
Release Date : 2014-05-28
Core Entrustable Professional Activities For Entering Residency written by Association of American Medical Colleges and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-28 with categories.
This landmark publication published by the AAMC identifies a list of integrated activities to be expected of all M.D. graduates making the transition from medical school to residency. This guide delineates 13 Entrustable Professional Activities (EPAs) that all entering residents should be expected to perform on day 1 of residency without direct supervision regardless of specialty choice.The Core EPAs for Entering Residency are designed to be a subset of all of the graduation requirements of a medical school. Individual schools may have additional mission-specific graduation requirements, and specialties may have specific EPAs that would be required after the student has made the specialty decision but before residency matriculation. The Core EPAs may also be foundational to an EPA for any practicing physician or for specialty-specific EPAs.Update: In August 2014, the AAMC selected ten institutions to join a five-year pilot to test the implementation of the Core Entrustable Professional Activities (EPAs) for Entering Residency. More than 70 institutions, representing over half of the medical schools accredited by the U.S. Liaison Committee on Medical Education (LCME), applied to join the pilot, demonstrating the significant energy and enthusiasm towards closing the gap between expectations and performance for residents on day one. The cohort reflects the breadth and diversity of the applicant pool, and the institutions selected are intended to complement each other through the unique qualities and skills that each team and institution brings to the pilot.Faculty and Learners' Guide (69 pages) - Developing faculty: The EPA descriptions, the expected behaviors, and the vignettes are expected to serve as the foundation for faculty development. Faculty can use this guide as a reference for both feedback and assessment in pre-clinical and clinical settings.- Developing learners: Learners can also use this document to understand the core of what is expected of them by the time they graduate. The EPA descriptions themselves delineate the expectations, while the developmental progression laid out from pre-entrustable to entrustable behaviors can serve as the roadmap for achieving them.
Learning To Teach Through Discussion
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Author : Sophie Haroutunian-Gordon
language : en
Publisher: Yale University Press
Release Date : 2009-08-18
Learning To Teach Through Discussion written by Sophie Haroutunian-Gordon and has been published by Yale University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08-18 with Language Arts & Disciplines categories.
This sequel to Sophie Haroutunian-Gordon's acclaimed Turning the Soul: TeachingThrough Conversation in the High School presents a case study of two people learning to teach. It shows them engaging two groups of fourth grade students in discussion about the meaning of texts--what the author calls interpretive discussion. The two groups differ with respect to race, geographical location, and affluence. As the novice teachers learn to clarify their own questions about meaning, they become better listeners and leaders of the discussions. Eventually, they mix the students from the two classrooms, and the reader watches them converse about a text as the barriers of race and class seem to break down. In addition to the detailed analysis of the case study, Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul presents philosophical, literary, and psychological foundations of interpretive discussion and describes its three phases: preparation, leading, and reflection. A tightly argued work, the book will help readers learn to engage students of all ages in text interpretation.