Modelo Europeo De Gesti N De Calidad Gu A Para La Autoevaluaci N


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Modelo Europeo De Gesti N De Calidad Gu A Para La Autoevaluaci N


Modelo Europeo De Gesti N De Calidad Gu A Para La Autoevaluaci N
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Author : Torre Rodríguez, José Antonio de la
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :

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43rd European Quality Congress


43rd European Quality Congress
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Author :
language : en
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 1999

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Modelo De Calidad En Educaci N Goien


Modelo De Calidad En Educaci N Goien
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Author : Gloria Zaballa Pérez
language : es
Publisher: Universidad de Deusto
Release Date : 2000

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La gestión de calidad surgió en el entorno empresarial, y para poder aplicar con éxito su filosofía al sector educativo, se necesita un modelo de calidad totalmente adaptado a sus características y necesidades. Esto último es exactamente lo que se presenta en este libro, el modelo de calidad Goien, que describe de forma totalmente práctica, cómo implantar un sistema de calidad en un centro educativo y dirigirlo así, hacia la mejora continua de la organización.



Modelo Europeo De Excelencia Adaptaci N A Los Centros Educativos Del Modelo De La Fundaci N Europea Para La Gesti N De Calidad


Modelo Europeo De Excelencia Adaptaci N A Los Centros Educativos Del Modelo De La Fundaci N Europea Para La Gesti N De Calidad
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2001

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Gesti N Cl Nica


Gesti N Cl Nica
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Author : Luis Ángel Oteo Ochoa
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2012-02-17

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Los capítulos que configuran este libro ofrecen una panorámica global de las nuevas coordenadas de la gestión y del gobierno clínico, así como de los factores que están dificultando los procesos de cambio organizativo y funcional en las instituciones sanitarias públicas. INDICE RESUMIDO: Gobierno clínico: entorno estratégico y dimensiones. Diseños organizativos y modelos de cooperación en el sector sanitario. Sistemas de información en los servicios sanitarios; la gestión de contratos entre financiadores y proveedores públicos. El hospital moderno: crisis y reivindicación de la organización en el futuro. Gestión de unidades y áreas funcionales: pautas de excelencia clínica y revisión de experiencias.



Metodolog As Avanzadas Para La Planificaci N Y Mejora


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Author : Joaquin Membrado Martínez
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2013-09-08

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El proceso de planificación estratégica permite la definición de la estrategia e incluye como elemento fundamental una análisis tanto externo como interno, que dará lugar a lo que se conoce como análisis DAFO. Una magnífica herramienta para llevar a cabo el análisis interno es la autoevaluación EFQM. El modelo EFQM de Excelencia es un conjunto de criterios que recogen buenas prácticas de gestión de organizaciones excelentes. El cuadro de Mando Integral (Balance Scorecard) es un modelo de gestión estratégica que ayuda a las organizaciones a desplegar su estrategia y hacer un seguimiento y mejora de la misma. El despliegue de la estrategia se materializa en objetivos estratégicos, indicadores, metas e iniciativas. Aquellas iniciativas que tengan una gran cantidad de datos, requieran un análisis estadístico y tengan un gran impacto en los resultados empresariales, podrán abordarse con la metodología seis sigma , conocida como DMAIC (definir, medir, analizar, mejorar y controlar). El texto recoge, a partir del proceso de planificación estratégica, como integrar las herramientas antes citadas de una manera sencilla y practica, para ayudar a las empresas a la mejora de su gestión y sus resultados. INDICE RESUMIDO: Excelencia a la gestión y resultados económicos. Modelo EFQM de Excelencia. Planificación estratégica. El despliegue de la estrategia mediante el Cuadro de Mando Integral. El nuevo Seis Sigma: una estrategia para la mejora. Anexo: Sistemas de Gestión de la Calidad-ISO 9001:2000 y Modelo EFQM de Excelencia,



Innovaci N Cultura Y Poder En Las Instituciones Educativas


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Author : Rodrigo Juan García Gómez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2006

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Análisis de las instituciones educativas desde los diversos puntos de vista que presenta su actividad cuando se intentan introducir procesos de innovación.



Ecoauditor As Y Proyectos De Calidad De Los Centros Educativos


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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2000-06

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Ofrece un estudio encaminado al aumento de la calidad total de las instituciones educativas y, en especial, de la calidad ambiental.



Modelo Para La Gesti N Estrat Gica De La Calidad Total Aplicaci N A La Empresa Agroalimentaria


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Author : María Ángeles Plaza Mejía
language : es
Publisher: EOI Escuela de Organización Industrial
Release Date : 2002-01-01

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Evaluaci N De Programas Educativos


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Author : Ramón Pérez Juste
language : es
Publisher: Editorial La Muralla
Release Date : 2006

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La presente monografía aborda uno de los temas de mayor valor y utilidad para la mejora de la práctica pedagógica, tanto en el marco de los centros educativos como en las diversas modalidades de intervención pedagógica: educación social, orientación, animación sociocultural o educación en general. Si la educación, por su propia naturaleza, es una actividad organizada y sistemática cuya finalidad no es sino la mejora del ser humano, el programa en el ámbito educativo no es sino un plan sistemático de actuación al servicio de metas pedagógicamente valiosas, y su evaluación un medio excelente para su logro y su mejora. El autor hace una apuesta decidida por una concepción integral, integrada e integradora de la evaluación, por la necesidad de armonía y coherencia entre la evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza, de los programas y profesores y de los centros educativos. Del mismo modo, muestra su predilección por la función formativa de la evaluación y se manifiesta partidario de la aplicación del principio de complementariedad metodológica al llevar a cabo evaluaciones de programas. La monografía se estructura en tres grandes unidades temáticas, dedicadas respectivamente al estudio de los conceptos fundamentales, al análisis del proceso de evaluación de programas y a la presentación y análisis de las diferentes fuentes de información y de las técnicas e instrumentos adecuados para la evaluación de programas.