Modelos Contenidos Y Experiencias En La Formacion De Profesorado De Ciencias Sociales
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Modelos Contenidos Y Experiencias En La Formacion De Profesorado De Ciencias Sociales
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Author : Joan Pages i Blanch
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2021-10-11
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Se pretende contribuir al conocimiento de la complejidad de los procesos de formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. Su contenido se articula en torno a cuatro núcleos temáticos: modelos y estrategias en la formación del profesora, propuestas y perspectivas en la formación del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, conocimiento profesional del profesorado y por último metodología en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Modelos Contenidos Y Experiencias En La Formaci N Del Profesorado De Ciencias Sociales
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Author : Joan Pagés i Blanch
language : es
Publisher:
Release Date : 2000
Modelos Contenidos Y Experiencias En La Formaci N Del Profesorado De Ciencias Sociales written by Joan Pagés i Blanch and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Social Science categories.
Se pretende contribuir al conocimiento de la complejidad de los procesos de formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. Su contenido se articula en torno a cuatro núcleos temáticos: modelos y estrategias en la formación del profesora, propuestas y perspectivas en la formación del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, conocimiento profesional del profesorado y por último metodología en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Pr Cticas Docentes Universitarias En Did Ctica De Las Ciencias Sociales Investigaciones Y Experiencias
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Author : Álvaro Chaparro Sainz
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2022-07-14
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El libro Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias es una publicación surgida como resultado del Proyecto de Innovación Educativa (PIE 19/021), denominado “Investigar para Innovar: Desarrollo profesional docente en Didáctica de las Ciencias Sociales”, y del Grupo de Innovación Docente (21-22-1-06C), “Investigando Prácticas Docentes Universitarias Innovadoras en Didáctica de las Ciencias Sociales”. Ambos proyectos han estado coordinados por los responsables de esta obra al tiempo que han sido financiados respectivamente por las universidades de Málaga y Almería. La obra recoge estudios de diferentes universidades españolas que comparten la necesidad de conocer la práctica docente universitaria, particularmente desde la perspectiva del alumnado, para avanzar en la formación del profesorado de todas las etapas educativas. La introducción de este tipo de perspectivas de investigación resulta absolutamente clave para intentar mejorar, en la medida de lo posible, la intervención docente universitaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El conjunto de colaboraciones que recoge la monografía da muestra de manera profunda y detallada, de las acciones del profesorado de Educación Superior en Didáctica de las Ciencias Sociales, para analizarlas y transformarlas en aras de implementar en los procesos educativos dinámicas innovadoras y eficientes dentro de dicha área de conocimiento. Hay que destacar especialmente aquellos trabajos que han aplicado el Cuestionario para el conocimiento y evaluación de las prácticas educativas universitarias del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, un instrumento elaborado para analizar nuestra práctica docente. Este cuestionario se concibe como una herramienta clave para recoger información cuantitativa que nos permita conocer cómo percibe el profesorado en formación nuestra práctica, en qué medida somos un modelo docente y un referente para construir la identidad profesional del alumnado.
El Profesorado Y Los Retos Del Sistema Educativo Actual
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Author : Felipe De Vicente Algueró
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2005
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Recoge los contenidos del curso de formación del profesaorado: "El profesorado y los retos del sistema educativo actual", celebrado en la Fundación Universidad de Verano de Castilla-León en Segovia, en el verano de 2004.
Miradas A La Historia
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Author : Juan José Carreras Ares
language : es
Publisher: EDITUM
Release Date : 2004
Miradas A La Historia written by Juan José Carreras Ares and has been published by EDITUM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with History categories.
Miradas a la historia ofrece al lector una serie de reflexiones de carácter historiográfico, metodológico y didáctico para abarcar diversas facetas del saber y la actividad del historiador. La obra se publica como recuerdo de la Universidad de Murcia a su profesor de Historia Miguel Rodriguez Llopis, fallecido en 2002.
Developments In Higher Education
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Author : Mary Lee Albertson
language : en
Publisher:
Release Date : 2010
Developments In Higher Education written by Mary Lee Albertson and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
This important book presents the latest research from around the globe on the developments in higher education in areas such as interteaching, the socio-economic demand for higher education, improving visual teaching materials, online learning, anthropology of education, etc. The phenomenal expansion of higher education systems in the second half of the twentieth century has resulted in an interest in the factors influencing the decision of young people to pursue tertiary education. The demand for higher education is commonly considered to be subject to a great number of influences, the most important of which fall under the following categories of variables: social/familial, psychological/individual, economic/occupational, and structural/institutional.
El Nuevo Profesor De Secundaria
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Author : Florentino Blazquez Entonado
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2010-03-04
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El presente libro defiende que "el ser docente" (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va "más allá" de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese "más allá" es irrelevante constituye otra de nuestras "creencias encriptadas" de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de "el máster" por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.
La Construcci N Global De Una Ense Anza De Los Problemas Sociales Desde El Geoforo Iberoamericano
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Author : Nancy Palacios Mena
language : es
Publisher: Nau Llibres
Release Date : 2020-01-15
La Construcci N Global De Una Ense Anza De Los Problemas Sociales Desde El Geoforo Iberoamericano written by Nancy Palacios Mena and has been published by Nau Llibres this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-15 with Education categories.
El objetivo de la publicación es ambicioso. Queremos colocar en el contexto global de la educación geográfica de los problemas sociales las voces y argumentos de los participantes en los foros y otras secciones del Geoforo Iberoamericano. Sin duda es una aportación singular y con poco parangón en otros lugares. Con este evento se ha reforzado la comunicación educativa del alumnado y profesorado sobre problemas que preocupan: la incidencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), el rol del sistema escolar en la construcción de la ciudadanía, la incidencia de las prácticas escolares en la formación del profesorado, la importancia de los estudios locales o los trabajos de campo, el valor de la problematización de lo local en la búsqueda de soluciones globales a los mismo, o bien la importancia del medio rural en la educación geográfica. Una parte importante del Coloquio del X Aniversario del Geoforo residió en la celebración de itinerarios didácticos para conocer diferentes lugares de Bogotá desde una perspectiva geográfica. Frente a una concepción clásica de las salidas didácticas, en las cuales un educador informa sobre las características de los lugares -en modo coloquial se conoce como método cicerone-, se plantea una orientación por parte de docentes en formación inicial, pertenecientes a los semilleros de investigación de las universidades organizadoras, la definición de problemas locales, para ser debatidos y proponer soluciones a estos. Al mismo tiempo, se generó un ambiente de conocimiento mutuo con las personas que realizamos el itinerario. El título que hemos escogido para esta publicación: La construcción global de una enseñanza de los problemas sociales desde el Geoforo Iberoamericano, responde a nuestras finalidades. Por una parte, queremos abordar desde una perspectiva global los problemas locales, que una vez analizados queremos difundir entre los colegas escolares de Iberoamérica. Por otra, queremos crear redes de personas y colectivos que muestren una manera de explicar los fenómenos sociales desde la educación escolar. Todas estas cuestiones y descripciones de situaciones escolares pretenden generar un espacio público educativo que facilite la innovación de la didáctica de los problemas sociales desde las áreas escolares de geografía e historia. Una pretensión que se está formalizando en un proyecto internacional y en una renovación de la página web del geoforo. En un caso esperamos contar con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el otro ya está en marcha el proceso de mejora de la estructura on-line bajo el auspicio de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
La Geograf A Y La Historia Elementos Del Medio
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Author : Juana Anadón Benedicto
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2002
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Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.
Innovaci N Docente E Investigaci N En Educaci N Y Ciencias Sociales Experiencias De Cambio En La Metodolog A Docente
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-12-30
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