Museumsp Dagogische Arbeit In Kinder Und Jugendmuseen
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Museumsp Dagogische Arbeit In Kinder Und Jugendmuseen
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Author : K. Marijke Clark-Brodel
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2005-10-04
Museumsp Dagogische Arbeit In Kinder Und Jugendmuseen written by K. Marijke Clark-Brodel and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-10-04 with Education categories.
Inhaltsangabe:Einleitung: In den letzten Jahren hat sich die Entwicklung der Kindermuseen verstärkt. Erst im Januar 2004 wurde das bisher neueste und modernste Kindermuseum, das Atlantis, in Duisburg eröffnet. Schon vor meinem Studium habe ich in der Phänomenta in Lüdenscheid, einer Ausstellung, die sich mit physikalischen Phänomenen befasst, ein Praktikum absolviert. Des Weiteren habe ich unterschiedliche Kindermuseen und Science Center in Deutschland besucht, wie z.B. das MachMit Museum in Aurich, das MitMach Museum in Minden und das Universum Bremen. Dieses Praktikum, die Besuche der Science Center und Kindermuseen hier in Deutschland und die Erfahrungen, die ich bei Besuchen von Kindermuseen (z.B. das Children ́s Museum of Indianapolis) und Science Centern (z.B. das Franklin Institut in Philadelphia, Pennsylvania und das Science Center in Hartford, Connecticut) während verschiedener USA-Aufenthalte gesammelt habe, haben mich sehr fasziniert und ich habe mich von da an verstärkt für das Thema Kinder- und Jugendmuseen interessiert. Im Sommersemester 2004 habe ich das Seminar „Kindermuseen“ bei Angela Kahre an der Universität Bielefeld besucht und mich entschlossen für die Diplomarbeit dieses Gebiet auszuwählen. Material- und Informationssuche: Zunächst habe ich mich bemüht Literatur zu diesem Thema zu finden. Da es in der Universitätsbibliothek nur wenig Literatur zu diesem speziellen Thema gibt, habe ich meine Suche auch auf die Fernuniversität Hagen und über die Fernleihe auf weitere Bibliotheken ausgedehnt. Zusätzlich habe ich im Internet nach Webseiten über Kindermuseen gesucht, um diese zu bitten mir neue praxisorientierte Materialien zukommen zu lassen und um weitere Informationen zu erhalten. Da der Ursprung der Kindermuseen in den USA liegt, habe ich mich auch an amerikanische Einrichtungen gewandt. Über das Internet bin ich auf Webseiten von Kindermuseen in Europa gestoßen, die ich ebenfalls angeschrieben habe. Der Fragebogen (in einer englischsprachigen und einer deutschsprachigen Variante), den ich, hauptsächlich per Email an die Museen geschickt habe, um Ihnen das Zusammensuchen von Informationen zu erleichtern, findet sich im Anhang A. Rücklauf der Museen: Viele der angeschriebenen Kindermuseen haben mir schon innerhalb der ersten zwei Wochen nach Versand der Fragebögen geantwortet. Einige haben mir lediglich den ausgefüllten Fragebogen zurückgeschickt, andere haben mir ganze Publikationen und viele Flyer und weitere [...]
Museumsp Dagogische Arbeit In Kinder Und Jugendmuseen
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Author : Marijke Brodel
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
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Museumsp Dagogik In Kindermuseen Und Jugendmuseen
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Author : Kirsten Marijke Brodel
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2006
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Angesichts des hohen Medienkonsums und der Verst dterung machen Kinder und Jugendliche Erfahrungen heutzutage haupts chlich aus zweiter Hand. Kinder und Jugendmuseen wollen dieser Entwicklung entgegenwirken und Kindern und Jugendlichen erm glichen aktiv zu werden, ihre Sinne einzusetzen und eigene Erfahrungen mit Ph nomenen aus Kunst, Kultur, Technik, Geschichte und Natur zu machen. Diese Studie besch ftigt sich daher mit den folgenden Themen und Fragen: Was ist der Ursprung der Museumsp dagogik und der traditionellen Museen und wie grenzen sich die Kinder- und Jugendmuseen von diesen ab? Welche Kindermuseumstypen gibt es? Was sind die Ziele und Aufgaben dieser Museumsgattung? Auf welchen theoretischen Hintergr nden und Vorstellungen beruhen die Konzepte der Kinder- und Jugendmuseen? Wie sind die Kinder- und Jugendmuseen in den USA und in Deutschland entstanden? Wie sieht die Praxis der Kindermuseen aus? Welche Vermittlungsmethoden werden genutzt? Welche Bedeutung haben Kinder- und Jugendmuseen in der heutigen Zeit? Beispiele aus der Praxis einzelner Museen in Deutschland und den USA helfen das Konzept greifbar zu machen. Des Weiteren wird die Konzeption und Entwicklung eines Kindermuseums zum Thema Familie" exemplarisch dargestellt.
Museumsp Dagogik Im Bereich Der Kinder Und Jugendbildung
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Author : Maria Anders
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-05-11
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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Hochschule Zittau/Görlitz; Standort Görlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Grundlegend ist ein Museum eine Einrichtung, die den Bildungsaspekt berücksichtigt, welcher durch zeitliche oder dauerhafte Ausstellungen gefördert wird. Dabei steht die Gewinnerzielung nicht im Vordergrund, sondern die öffentliche Zugänglichkeit und deren Entwicklung in der Gesellschaft. Bei der Museumspädagogik sind die Vermittlung und das Lernen entscheidende Faktoren für die Arbeit im Museum. Museumspädagogik kann über drei verschiedene Vermittlungsformen stattfinden. Das ist zum einen die „Personale Vermittlung“, welche unmittelbar im Kontakt zu dem Besucherpublikum steht. Zum anderen stellt die „Mediale Vermittlungsform“ eine Möglichkeit dar, um den Besuchern Themengebiete näher zu bringen. In Form von Printmedien, Bildschirminformationssystemen oder auch über Ton- und Bildwiedergaben kann diese Vermittlungsform erfolgen. Zum anderen geschieht Museumspädagogik auch über die „Ausstellungsdidaktik“.
Kinder Und Jugendmuseen
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Author : Gabriele König
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08
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Kinder- und Jugendmuseen sind im internationalen Vergleich betrachtet eine relativ junge Entwicklung. Die ältesten Kinder- und Jugendmuseen wurden zwar bereits in den siebziger Jahren des vergangenen Jahrhunderts gegründet, aber erst in den neunziger Jahren gelang es den Initiatoren, diese Museen für Kinder stärker zu etablieren. Wo die Wurzeln der Kinder- und Jugendmuseen liegen und wie sich die besucherorientierte Konzeption von Kinder und Jugendmuseen vom sammlungsorientierten Ansatz traditioneller Museen unterscheidet, wird in der Publikation ebenso diskutiert, wie exemplarisch einzelne Kindermuseen in ihrer Entstehung und Entwicklung vorgestellt werden.
Kindermuseen
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Author : Yvonne Leonard
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2014-03-31
Kindermuseen written by Yvonne Leonard and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-31 with Art categories.
Mittlerweile haben sich auch in Deutschland Kinder- und Jugendmuseen etabliert, deren Arbeit von unterschiedlichen Strategien und Methoden geprägt ist. Die Besonderheiten der kulturellen Handlungsräume werden in diesem Band im Hinblick auf ihre Methoden und Ausstellungspraxis vorgestellt und in Bezug auf die Anforderungen der Wissensgesellschaft kritisch reflektiert. Die Beiträge beleuchten erstmals das Arbeitsfeld »Kindermuseum« aus kulturwissenschaftlicher, lerntheoretischer, gestalterischer und raumtheoretischer Perspektive und gewähren Einblicke in die jeweiligen kuratorischen Ansätze und Profile. Das Buch ist für die Aus- und Fortbildung im Bereich Kulturmanagement und Museumspädagogik sowie zur Konzeption von interaktiven Ausstellungen geeignet.
Handbuch Der Museumsp Dagogischen Ans Tze
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Author : Kirsten Fast
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-09-03
Handbuch Der Museumsp Dagogischen Ans Tze written by Kirsten Fast and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09-03 with Social Science categories.
Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede ner museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze dar und verknüpft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspädagogen damit Anregungen für ihre tägli che Arbeit zu geben. Für die zunehmenden Lehrangebote an den Pädagogischen Hoch schulen und an den Universitäten schließt diese Verknüpfung von Theorie und Praxis eine Lücke in der Literatur und ist daher von be sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben für die Pla nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermöglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver gangenen Jahrzehnt die Museumspädagogik beschäftigten. Die Her ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse umspädagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um fassenden Uberblick über die museumspädagogische Arbeit in unter schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut für Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort ... ... ... ... ... 5 Kirsten Fast Vorwort ... ... ... ... ... 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspädagogik ... ... ... ... 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialität und Medialität des Museums ... ... ... 17 Horst Rumpf Die Gebärde der Besichtigung ... ... ... . 29 Gottfried Fliedl Museumspädagogik als Interaktion ... ... ... 46 Wolfgang Zacharias Orte, Ereignisse, Effekte der Museumspädagogik ... ... 71 Teil 2: Museen für Kinder, Museen von Kindern: Beispiele aus der Praxis ... ... ... . 99 Frank Jürgensen Cinderellas Kutsche ... ... ... ... 101 Haimo Liebich Konzept für ein Münchner Kinder- und Jugendmuseum ... 145 Petra Vollmer, Ulla Dohmen, Titus Ullmann, Andreas Lange Stadt - Land - Fluß ... Alstergeschichten ... ...
P Dagogik Und Partizipation In Kindermuseen
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Author : Simon Pfeil
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-04-14
P Dagogik Und Partizipation In Kindermuseen written by Simon Pfeil and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-14 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit bearbeitet das Thema der „Pädagogik und Partizipation in Kindermuseen“, indem zunächst einige definitorische Angaben gemacht werden. Im zweiten Teil wird aufgezeigt, welche räumlichen Möglichkeiten Kinder- und Jugendmuseen haben, das pädagogische Konzept sowie partizipative Verfahren erläutert sowie einige Methoden aufgezeigt, bevor am Ende ein Fazit zu dem Thema erfolgt. Museen existieren bereits seit mehreren Jahrhunderten. In ihren Anfängen handelte es sich meist um private Ausstellungen, die dem Bildungsbürgertum vorbehalten waren. Die ersten öffentlich zugänglichen Museen entstanden im 18. Jahrhundert, wobei es noch kein pädagogisches Konzept gab und der Anspruch darauf beruhte, so viele Exponate wie möglich auszustellen. Im 19. Jahrhundert begannen jedoch die ersten Museumsdirektoren damit, den Besucher*innen die Ausstellungsstücke zu erklären und ihr Wissen darüber zu vermitteln. In Amerika entstand das erste „Children’s Museum“ bereits 1899. Es diente als Vorbild für die hiesigen und anderen internationalen Kinder- und Jugendmuseen. Heute sind sie ein wichtiger Bestandteil unserer Gesellschaft, da sie nicht nur auf bildungskultureller Ebene tätig sind, sondern erfüllen auch eine erzieherische Funktion. An diesen Orten sollen Kinder und Jugendliche auf erlebnisreiche Weise neue Erfahrungen machen, soziale Kompetenzen erwerben sowie gesellschaftliche Werte verinnerlichen. Die Wissensvermittlung ist ebenso ein wichtiger Bestandteil dieses Museumstyps. An erster Stelle steht allerdings die Partizipation, da Ansätze von Vorurteilen und Misstrauen sowie Orientierungslosigkeit in der heutigen Zeit nicht selten bei Kindern und Jugendlichen zu beobachten sind. Ziel dieser Museen ist es, den Besucher*innen ihre eigene Lebenswelt näher zu bringen und zu erklären, mit Anderen vertrauensvoll zusammen zu arbeiten und ihnen eine neue Orientierung zu geben. Die Kinder- und Jugendarbeit wird in den entsprechenden Museen in den Mittelpunkt der Museumspädagogik gerückt. Sie beschäftigt sich mit vielen verschiedenen Methoden, welche stetig weiterentwickelt und angepasst werden, um Kinder- und Jugendgruppen zum gemeinsamen aktiven Lernen zu motivieren und regt sie zu einem interaktiven Austausch an.
Internationales Kulturmanagement
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Author : Thomas Heinze
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-08-10
Internationales Kulturmanagement written by Thomas Heinze and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-08-10 with Social Science categories.
Die AutorInnen dieses Sammelbandes widmen sich zum einen empirischen Erhebungen zur kulturellen Infra- und Angebotsstruktur der Städte Hagen und Smolensk in Form halbstandardisierter mündlicher und schriftlicher Bürger- und Besucherbefragungen. Zum anderen befassen sie sich mit der Konzeptualisierung, Erprobung und Evaluation eines modernen Ansatzes zur Museumspädagogik und zum Museumsmanagement als Fallstudie „Junges Museum“ in der Stadt Hagen. Die Ergebnisse sind Basis einer zielgruppenorientierten Kulturentwicklungsplanung, Kulturförderung und Kulturfinanzierung sowie für eine professionelle Kulturarbeit, insbesondere für ein professionelles Kulturtourismus- und Museumsmanagement in den Städten Hagen und Smolensk.
H Ndel Hausmitteilungen
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2002
H Ndel Hausmitteilungen written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.