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Musikalische Gestaltungsarbeit In Der Grundschule


Musikalische Gestaltungsarbeit In Der Grundschule
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Musikalische Gestaltungsarbeit In Der Grundschule


Musikalische Gestaltungsarbeit In Der Grundschule
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Author : Tobias Heiß
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-12-11

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Hinweise F R Die Gestaltung Des Unterrichts


Hinweise F R Die Gestaltung Des Unterrichts
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1991

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Fidelio Vorstellung Eines Schulbuches F R Den Musikunterricht In Der Grundschule


Fidelio Vorstellung Eines Schulbuches F R Den Musikunterricht In Der Grundschule
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Author : Dorothee Ahlrichs
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-05-09

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: keine Benotung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Musikpädagogik), Veranstaltung: Schulbücher für den Musikunterricht im Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Angebot an Musikbüchern für die Grundschule ist groß, daher ist es bei der Wahl eines geeigneten Lehrwerkes wichtig, sich zunächst Gedanken darüber zu machen, welche Kriterien das Buch erfüllen soll. Ein Aspekt, der insbesondere zu Beginn der Suche wichtig ist, ist die äußere Gestaltung, da das Schulbuch die Kinder motivieren soll, es eigenständig in die Hand zu nehmen und Lust zu bekommen, damit zu arbeiten. Der Einband der Musikschulbuchreihe FIDELIO 1 – 4 springt einem direkt ins Auge. Die fröhlichen Farben und ansprechenden Graphiken auf dem Hardcover sind ein großer Anreiz, in dem Buch zu blättern. Die ersten Blicke in das Buch lassen viele weitere schöne Zeichnungen und phantasievolle Themen erkennen. Damit war bei mir eine grundlegende Motivation geschaffen, mich mit dem Buch näher zu beschäftigen – ein Funke, der sicherlich auch schnell auf Kinder überspringen wird. In der folgenden Vorstellung von FIDELIO sollen weitere wichtige Kriterien, die ein Schulbuch für den Musikunterricht in der Grundschule erfüllen sollte, einfließen und als Grundlage zu einer abschließenden Bewertung des Buches dienen.



Fidelio Vorstellung Eines Schulbuches F R Den Musikunterricht In Der Grundschule


Fidelio Vorstellung Eines Schulbuches F R Den Musikunterricht In Der Grundschule
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Author : Dorothee Ahlrichs
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: keine Benotung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Musikpädagogik), Veranstaltung: Schulbücher für den Musikunterricht im Vergleich, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Angebot an Musikbüchern für die Grundschule ist groß, daher ist es bei der Wahl eines geeigneten Lehrwerkes wichtig, sich zunächst Gedanken darüber zu machen, welche Kriterien das Buch erfüllen soll. Ein Aspekt, der insbesondere zu Beginn der Suche wichtig ist, ist die äußere Gestaltung, da das Schulbuch die Kinder motivieren soll, es eigenständig in die Hand zu nehmen und Lust zu bekommen, damit zu arbeiten. Der Einband der Musikschulbuchreihe FIDELIO 1 - 4 springt einem direkt ins Auge. Die fröhlichen Farben und ansprechenden Graphiken auf dem Hardcover sind ein großer Anreiz, in dem Buch zu blättern. Die ersten Blicke in das Buch lassen viele weitere schöne Zeichnungen und phantasievolle Themen erkennen. Damit war bei mir eine grundlegende Motivation geschaffen, mich mit dem Buch näher zu beschäftigen - ein Funke, der sicherlich auch schnell auf Kinder überspringen wird. In der folgenden Vorstellung von FIDELIO sollen weitere wichtige Kriterien, die ein Schulbuch für den Musikunterricht in der Grundschule erfüllen sollte, einfließen und als Grundlage zu einer abschließenden Bewertung des Buches dienen.



Praxishilfen Zur Musik Und Bewegungserziehung F R Kindergarten Und Grundschule


Praxishilfen Zur Musik Und Bewegungserziehung F R Kindergarten Und Grundschule
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Author : Rosemarie Holzheuer
language : de
Publisher:
Release Date : 1980

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Musikalische Gestaltung Von Textvorlagen


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Author : Benjamin Burgemeister
language : de
Publisher:
Release Date : 2003

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Musikunterricht Im Modus Des Musik Erfindens


Musikunterricht Im Modus Des Musik Erfindens
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Author : Ulrike Kranefeld
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020-09-24

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Was geschieht, wenn Schüler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schüler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM – Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive, die es ermöglicht, Interaktionsmuster und grundlegende Orientierungen der Akteur*innen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren.



In Resonanz P Dagogische Didaktische Und Wissenschaftliche Reflexionen Ber Musik


In Resonanz P Dagogische Didaktische Und Wissenschaftliche Reflexionen Ber Musik
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Author : Gabriele Hofmann
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022

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Diese Festschrift für Hermann Ullrich enthält 13 Beiträge, die sich vielfältigen musikwissenschaftlichen, -pädagogischen und -didaktischen Themen widmen. Dabei werden historische, gesellschaftliche sowie forschungstheoretische Aspekte beleuchtet und auch miteinander in Verbindung gebracht. Einige Texte greifen Spuren zu Persönlichkeiten, zu musikalischen Werken und zu klingender Musik auf, die auch Hermann Ullrich in seiner Forschung verfolgt. Mit den Autorinnen und Autoren verbinden ihn unterschiedliche Schnittpunkte und facettenreiche Begegnungen auf seinem beruflichen Weg.



Komponieren Im Musikunterricht Der Grundschule


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Author : Joana Grow
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2018-01-09

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Dem Fach Musik wird eine besondere Eignung zur Förderung von Kreativität zugesprochen. Entsprechende methodische Möglichkeiten wie das Erfinden von Musik sind derzeit jedoch kaum Unterrichtsgegenstand. Diese Arbeit diskutiert das Erfinden von Musik in aktuellen und traditionellen Ansätzen sowie in einer Schulmusikbuchanalyse. Der Blick auf den internationalen Diskurs, insbesondere nach England, führt zur Entwicklung eines Modells für das Komponieren im schulischen Unterricht. In einer quasi-experimentellen Unterrichtsstudie wird die Wirksamkeit eines zugehörigen Unterrichts untersucht. Joana Grow forscht an der TU Braunschweig in den Bereichen Musik erfinden mit Kindern, Musik und Sprache, Lehrer_innenprofessionalisierung und Gender.



Musik Und Bildung


Musik Und Bildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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Zeitschrift für Theorie und Praxis der Musikerziehung.