Nidi E Scuole Dell Infanzia Valutazione Esiti Educativi
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Nidi E Scuole Dell Infanzia Valutazione Esiti Educativi
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Author :
language : it
Publisher: Maggioli Editore
Release Date : 2016
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Nidi E Scuole Dell Infanzia
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 2011
Nidi E Scuole Dell Infanzia written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
La Qualit Dei Servizi Educativi Per La Prima Infanzia
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 2006
La Qualit Dei Servizi Educativi Per La Prima Infanzia written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
Manuale Di Valutazione Del Contesto Educativo Teorie Modelli Studi Per La Rilevazione Della Qualit Nella Scuola
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Author : Anna Bondioli
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2000
Manuale Di Valutazione Del Contesto Educativo Teorie Modelli Studi Per La Rilevazione Della Qualit Nella Scuola written by Anna Bondioli and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Il tema della valutazione della qualità educativa di sistemi, programmi, progetti, istituzioni, e soprattutto contesti è sempre più importante e urgente nella nostra scuola. In questo senso il valutare non si esaurisce in una serie di operazioni di mero accertamento di fatti e di realtà, in quanto nel compiere tale valutazione gli operatori del settore - ricercatori ed esperti, dirigenti scolastici, insegnanti, ispettori, amministratori pubblici, ecc. - devono affrontare problemi metodologici e teorici oltre che tecnici. Valutare la qualità di un contesto formativo significa infatti interpretarlo nella sua specificità, ma anche interrogarsi sulla natura dell'atto di apprezzamento, sui suoi modelli e le due pratiche, addentrandosi in un ambito multidisciplinare di ricerca ancora in fieri, e confrontarsi con strumenti e tecniche peculiari caratterizzate da orientamenti di fondo che vanno esplicitati. Nel Manuale si definisce e si affronta tale insieme di operazioni non neutre, ancora inedite nel panorama pedagogico italiano, ma esplorate e precisate in più di sessant'anni di riflessione soprattutto in paesi anglosassoni; se ne discutono i risvolti teorici ed etici e se ne presentano degli esempi tratti dall'attuale dibattito nazionale e internazionale, grazie a contributi originali di esperti.
In Viaggio Attraverso I Servizi Educativi Nidi E Scuole Dell Infanzia
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Author : M. Bonci
language : it
Publisher:
Release Date : 2008
In Viaggio Attraverso I Servizi Educativi Nidi E Scuole Dell Infanzia written by M. Bonci and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Una Pedagogia Del Buon Gusto Esperienze E Progetti Dei Servizi Educativi Per L Infanzia Del Comune Di Pistoia
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Author : Egle Becchi
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2009-11-30T00:00:00+01:00
Una Pedagogia Del Buon Gusto Esperienze E Progetti Dei Servizi Educativi Per L Infanzia Del Comune Di Pistoia written by Egle Becchi and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-11-30T00:00:00+01:00 with Education categories.
260.62
Metodologia Della Ricerca Sociale Nei Contesti Socio Educativi
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Author : Elena Besozzi
language : it
Publisher: goWare & Guerini Associati
Release Date : 2020-04-17
Metodologia Della Ricerca Sociale Nei Contesti Socio Educativi written by Elena Besozzi and has been published by goWare & Guerini Associati this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-17 with Social Science categories.
Rileggere la metodologia della ricerca sociale finalizzandola alla pratica nei contesti socio-educativi: questo è l’obiettivo del volume che rappresenta uno strumento per chi non è professionista della ricerca ma opera nell’ambito educativo e formativo, dove la ricerca è ormai indispensabile per programmare, realizzare, valutare gli interventi. La nuova edizione 2014 mantiene lo stesso impianto ma si propone di fornire una visione aggiornata sia dei metodi e delle tecniche di ricerca, sia dei numerosi mutamenti intervenuti nel panorama della socializzazione odierna. Dopo aver esplorato le motivazioni e i principi di base della ricerca sociale, le autrici percorrono passo dopo passo l’itinerario metodologico della ricerca, dalla formulazione del problema, alla raccolta e analisi dei dati, alla consegna del report. Vengono poi presentate le diverse tecniche di ricerca , quantitative e qualitative. Si va delle più tradizionali (inchiesta e indicatori sociali) alle più recenti (ricerca valutativa, ricerca azione, sociologia visuale, analisi documentaria). L’ultimo capitolo presenta la ricerca sul campo con riferimento ai singoli contesti da studiare: famiglia, servizio per la prima infanzia, scuola, centro di formazione professionale, comunità di accoglienza e recupero, i molteplici luoghi di aggregazione giovanile. L’edizione 2014 dà conto dell’emergere di nuovi interrogativi di ricerca (ad esempio, sull’educazione nell’era del digitale, nella società multiculturale, nella recessione economica e nei tagli alla spesa sociale ecc.), che possono guidare il lavoro socio-educativo alimentando la curiosità e il rigore metodologico.
Orientare Al Tirocinio E Alle Professioni
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Author : Anna Salerni
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2013-10-27
Orientare Al Tirocinio E Alle Professioni written by Anna Salerni and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-27 with Education categories.
In questo volume si presentano i risultati di un lavoro di ricerca, di durata triennale, che ha avuto come obiettivo l’analisi di due profili professionali formati dai Corsi di laurea in Scienze dell’Educazione della Sapienza: l’Educatore e l’Educatore nei servizi per l’infanzia. Nello specifico, sono state realizzate delle Giornate di studio su queste due figure professionali con la partecipazione di alcune aziende ospitanti i tirocinanti. Finalità dell’incontro tra università e il mondo del lavoro è stata quella di contribuire all’aggiornamento dell’offerta formativa del Corsi di laurea, di migliorare l’orientamento degli studenti (in entrata e in uscita) e di rivedere il modello di tirocinio in modo da perfezionare l’integrazione degli apprendimenti teorici – peculiari del contesto accademico – con quanto acquisito, in modo implicito ed esplicito, nel contesto lavorativo in cui si sperimenta la pratica.
Dizionario Di Legislazione Scolastica
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Author : Paolo Maci
language : it
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2019
Dizionario Di Legislazione Scolastica written by Paolo Maci and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Law categories.
Il dizionario di legislazione scolastica raccoglie ed ordina i termini più significativi della disciplina. È uno strumento di supporto non solo per chi si approccia allo studio di una materia complessa e composita, ma anche per gli operatori del settore (docenti, dirigenti scolastici, personale amministrativo) che possono trovarvi la possibilità di individuare agevolmente il significato delle espressioni, degli acronimi, delle parole "chiave" di questo particolare settore del diritto. L'opera è aggiornata alle più recenti novità normative, tra le quali i decreti legislativi 59-66 del 2017 di attuazione della L. 107/2015 (cd. Buona Scuola); la L. 31 luglio 2017, n. 119, di prevenzione vaccinale; il D.Lgs. 20 luglio 2017, n. 118, di riforma della disciplina del licenziamento disciplinare; la L. 29 maggio 2017, n. 71, sul cyberbullismo; il D.Lgs. 25 maggio 2017, n. 75, in materia di responsabilità disciplinare dei dipendenti pubblici; la circolare MIUR del 4 ottobre 2018 e il DM del 26 novembre 2018 che hanno ridefinito le modalità di svolgimento dell'esame di Stato nella scuola secondaria di secondo grado e gli interventi previsti dalla Legge di bilancio 2019 (Legge, 30/12/2018 n° 145).
Assessment In Early Childhood Settings
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Author : Margaret Carr
language : en
Publisher: SAGE
Release Date : 2001-06-05
Assessment In Early Childhood Settings written by Margaret Carr and has been published by SAGE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-06-05 with Education categories.
`This is an invigorating and very thought-provoking text, that I would recommend to all early years professionals, parents and citizens interested in developing their understanding of early years philosophy in action, which is directly linked to a compelling research paradigm and deep reflection alongside a sound theoretical base′ - Early Years `I would recommend this book to practitioners interested in reflecting on their own practice and approach to assessment. The insights provided are thought-provoking and promote a practical and positive approach to early years assessment′ - Early Talk `This thoughtful book challenges the standard assessment process that is commonly employed within the context of early years provision. For any practitioners working in early years setting this is a powerful and exciting book that helps to remind us that the child must be placed centrally within the assessment process, not as a recipient but as a proactive contributor to the situation′- Child Language Teaching and Therapy `This is a highly relevant text as some UK early childhood educators become engulfed with avalanches of tick sheets! A most useful book which contributes to the current vital debate about when, what and how we should access young children′s progress′ - T.A.C.T.Y.C Newsletter `I found Margaret Carr′s book fascinating... the ideas and arguments put forward are well worth mulling over′ - Early Years Educator `This is an inspiring book from bilingual, bicultural New Zealand about revolutionizing the assessment of young children′s learning and progress.... I hope this book inspires United Kingdom practitioners to set out on learning story journeys′ - Nursery World `This book manages to blend recognized theory and recent research with practice. I found it easy, and sometimes enjoyable, to read; it provided plenty of "food for thought" as well as references on "how to". I would recommend it to all early childhood practitioners, not just those considering their current assessment procedures, as the chapters focusing on the child as a learner are of value on their own′ - Julia Browne, Goldsmiths Association for Early Childhood This book shows that an early childhood setting can be described as a learning place in which children develop learning dispositions such as resilience in the face of uncertainty, confidence to express their ideas, and collaborative and thoughtful approaches to problem-solving. These dispositions provide the starting point for life-long learning. The author asks: How can we assess and track children′s learning in the early years in a way that includes learning dispositions and avoids the pitfalls of over-formal methods, whilst being helpful for practitioners, interesting for families, and supportive for learners? The book - describes a way of assessment that stays close to the children′s real experiences and provides an alternative to mechanistic and fragmented approaches, - shows how practitioners can assess what really matters: those learning dispositions (interest, involvement and perseverance for example) that provide a foundation for life-long learning. The book is about weaving theory and practice: theorizing development and learning as reflected in assessment practice. The author also argues that unless we find ways to assess complex outcomes in early childhood they will be excluded from the teaching and the learning. Simple and low level outcomes and goals will take their place. The theoretical ideas and arguments are illustrated throughout by transcripts and stories of children in a range of early childhood settings. At every turn in the journey it asks: How is this reflected in a real life context? It documents the voices of children, practitioners and parents as the learning story develops.