Novas Tecnologias A Busca E Uso De Informa O Por Jovens Do Ensino M Dio
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Novas Tecnologias A Busca E Uso De Informa O Por Jovens Do Ensino M Dio
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Author : Anderson Messias Roriso do Nascimento
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-01-18
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Este livro resulta da investigação de como os jovens do ensino médio buscam e usam a informação por meio das novas tecnologias para a formação escolar. Os resultados mostram que os estudantes percebem o ensino médio como "treinamento" para o vestibular. As escolas não desenvolvem estratégias para o ensino de busca e uso da informação. Os estudantes usam o Google por considerarem a forma mais rápida de acessar a informação. Preferem usar material impresso para reduzir desatenção. Não usam a biblioteca escolar e relatam distanciamento entre a biblioteca escolar e a prática docente. A pesquisa apresenta diretrizes para melhorar a busca e o uso da informação no espaço escolar.
A Aplica O Da Tecnologia E Das Metodologias Ativas Na Rea De L Ngua Portuguesa E Outros Componentes Curriculares
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Author : Elias dos Santos Barbosa
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-12-18
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A aplicação da tecnologia e das metodologias ativas na área de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares serve como sugestão para uma política educativa em escolas públicas e/ou privadas e desenvolve reflexões sobre o uso das tecnologias digitais de informação na sala de aula. Dessa forma, objetiva-se estabelecer uma comparação entre as ideias de teóricos da educação e estilos de aprendizagem, demostrando como o contexto digital vem sendo e pode ser aplicado na educação, indicando e sugerindo estratégias metodológicas para o ensino através das metodologias ativas e discutindo dados estatísticos sobre o uso das tecnologias digitais utilizadas por professores e alunos. O ensino de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares podem estabelecer uma relação dialógica e direta com os recursos digitais, bem como com as metodologias ativas para construção de conhecimento no ensino-aprendizagem dos alunos. A escola deve oferecer condições para que as tecnologias digitais sejam aplicadas como ferramentas de apoio para os componentes curriculares. Nesse sentido, o trabalho, aqui desenvolvido, delineará a relação com tecnologias digitais para uma sugestão de uma política educativa com os recursos tecnológicos e estratégias metodológicas mais interessantes e prazerosas para os educandos como foco no aumento do conhecimento e construção do ensino-aprendizagem.
O Uso Do L Dico E Das Novas Tecnologias Como Recurso Did Tico Para O Processo De Ensino Aprendizagem No 9o Ano Do Ensino Fundamental
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Author : Janice da Silva Araújo
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-03-22
O Uso Do L Dico E Das Novas Tecnologias Como Recurso Did Tico Para O Processo De Ensino Aprendizagem No 9o Ano Do Ensino Fundamental written by Janice da Silva Araújo and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-22 with Education categories.
A presente tese foi delineada a partir de estudos relacionados ao uso do lúdico e das novas tecnologias como recurso didático para o processo de ensino-aprendizagem no 9o ano do ensino fundamental. No objetivo geral, analisou-se o uso do lúdico e das novas tecnologias como recurso didático para o processo ensino aprendizagem na sala de aula da Escola Estadual Nossa Senhora de Nazaré no 9o ano do Ensino Fundamental. A metodologia usada foi a abordagem mista, a observação participante e o questionário durante a pesquisa de campo. Nos resultados, observou-se que o uso do aplicativo HagáQuê, que é um software educativo de apoio à alfabetização e ao domínio da linguagem escrita, despertou o interesse por parte dos alunos, pois trata-se de um editor de histórias em banda desenhada, com um banco de imagens com os diversos componentes para a construção de uma BD com cenário, personagens etc. e vários recursos de edição dessas imagens. Após a análise dos dados, concluiu-se que o uso do lúdico e das novas tecnologias são ferramentas importantes no processo ensino-aprendizagem. No que tange aos professores e alunos, consideraram como um ponto positivo, pois as atividades lúdicas com o uso das novas tecnologias melhoraram a relação entre os envolvidos, além de possibilitar o aprendizado do aluno e a inovação da metodologia do docente em classe.
Aprendizagens
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Author : Fernanda Aparecida Silva Dias
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-08-27
Aprendizagens written by Fernanda Aparecida Silva Dias and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-27 with Education categories.
Leitores e Leitoras, recebam as boas-vindas a nossa coletânea de artigos Aprendizagens uma rede de conexões. Este conjunto de textos é uma produção coletiva, feita no decorrer do processo de aprendizagem dos autores em distintos eventos e momentos. Os autores se dedicaram ao longo do caminhar acadêmico para produzir artigos como resultados parciais de suas pesquisas, sob o viés aprendizagens e no intuito de compartilhar suas reflexões apresentam os textos nesse livro. Portanto esse livro é fruto do trabalho e esforço acadêmico, o objetivo é levar você a refletir e pensar na aprendizagem como uma rede de conexões nos nossos espaços pedagógicos e no viver. Cada artigo é parte de uma prática particular, de cada autor, que fez da sua vivência uma reflexão para inspirar novas e promissoras reflexões do ato de educar e aprender.
Estudos Sobre L Nguas E Literaturas Na Educa O B Sica
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Author : ANA PAULA DA SILVA PEREIRA
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-06-15
Estudos Sobre L Nguas E Literaturas Na Educa O B Sica written by ANA PAULA DA SILVA PEREIRA and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-15 with Language Arts & Disciplines categories.
Esta obra é resultado de pesquisas envolvendo diferentes perspectivas para o ensino de línguas e literaturas na Educação Básica. Conta com textos oriundos de distintas regiões brasileiras e de diferentes realidades. É um produto que pode ser consultado por estudantes de licenciaturas e por professores que já atuam, pois encontrarão propostas de ensino bastante atuais.
Fontes M Todos E Abordagens Nas Ci Ncias Humanas
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Author : Amanda Basilio Santos
language : pt-BR
Publisher: BasiBooks
Release Date : 2019-01-12
Fontes M Todos E Abordagens Nas Ci Ncias Humanas written by Amanda Basilio Santos and has been published by BasiBooks this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-12 with Social Science categories.
A Escola No S Culo Xxi Volume 2
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Author : Marcus Garcia De Almeida
language : pt-BR
Publisher: Brasport
Release Date :
A Escola No S Culo Xxi Volume 2 written by Marcus Garcia De Almeida and has been published by Brasport this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
No primeiro capítulo deste livro é discutido como a formação de nível superior precisa enfrentar o desafio de fazer a 'alfabetização tecnológica' dos estudantes universitários. Segundo a obra, o senso comum confunde informar com formar; a abundância de conteúdo digital disponível em blogs, vlogs, microblogs e portais de notícias leva informações altamente destiladas e pasteurizadas ao público consumidor. Confunde também tergiversar com ensinar; o recurso dos vlogs (postados principalmente no YouTube) colecionam centenas de milhões de acessos em torno de temáticas que têm a moral, a ética, os costumes, o cotidiano e o comportamento entre seus temas preferidos. No segundo capítulo é discutido como a educação superior deve cumprir seu papel de formar recursos humanos altamente qualificados visando produção científico-tecnológica e como a tecnologia pode ser aplicada no enriquecimento do processo ensino-aprendizagem. No terceiro capítulo o foco é a didática. Como pensar a condução de processo ensino-aprendizagem considerando as novas tecnologias da informação e comunicação? O nevrálgico tema da avaliação da aprendizagem (para que, o que, com que e como avaliar) é apresentado considerando os ambientes virtuais e a adequação na didática para atingir os objetivos de aprendizagem.
Pedagogy Of Freedom
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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield Publishers
Release Date : 2000-12-13
Pedagogy Of Freedom written by Paulo Freire and has been published by Rowman & Littlefield Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-12-13 with Education categories.
This book displays the striking creativity and profound insight that characterized Freire's work to the very end of his life-an uplifting and provocative exploration not only for educators, but also for all that learn and live.
The Children S Machine
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Author : Seymour Papert
language : en
Publisher: Basic Books
Release Date : 1994-04-29
The Children S Machine written by Seymour Papert and has been published by Basic Books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994-04-29 with Education categories.
In his classsic book, Mindstorms: Children, Computers, and powerful Ideas, Seymour Papert set out a vision of how computers could change school. In The Children's Machine he now looks back over a decade during which American schools acquired more than three million computers and assesses progress and resistance to progress.
Diversidade Cultural E Inclus O Social
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Author : Gustavo Roese Sanfelice
language : pt-BR
Publisher: Editora Feevale
Release Date : 2020-02-12
Diversidade Cultural E Inclus O Social written by Gustavo Roese Sanfelice and has been published by Editora Feevale this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-12 with Body, Mind & Spirit categories.
Entendemos que os conceitos de Diversidade e Inclusão exigem estudos avançados, seja para a construção de um corpus teórico específico, seja para a sustentação de um campo de conhecimento interdisciplinar. Em função disso, a área de concentração em Diversidade e Inclusão objetiva integrar à prática investigativa aspectos de ordem econômica e social que estão imbricados na forma como os sujeitos, grupos, instituições, governos e organizações constroem representações de si e dos outros, produzem discursividades, afirmam identidades e dão sentido e concretude às suas ações, sejam essas manifestas em nível micro ou macrossocial. Ao olhar para a Diversidade, buscando a Inclusão, consideram-se as interfaces entre Estado, movimentos sociais, linguagens, economia, tecnologias da informação, políticas públicas e inclusão social, sem perder de vista os processos de homogeneização e heterogeneização culturais, característicos das sociedades contemporâneas. A partir desde cenário, este livro apresenta a produção de 11 professores/pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social da Universidade Feevale. O referido Programa forma mestres e doutores vinculados a três linhas de pesquisa, a saber: Saúde e Inclusão Social, Inclusão Social e Políticas Públicas e Linguagens e Tecnologias. Destacamos ainda que a presente obra é comemorativa aos 10 anos de trajetória do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social da universidade Feevale. O presente livro está estruturado em 7 capítulos abordando temáticas das três linhas de pesquisa do programa. O primeiro capítulo, de autoria dos professores Gustavo Roese Sanfelice e Jacinta Sidegum Renner, trata das origens do conceito de Qualidade de vida, tendo como título QUALIDADE DE VIDA: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS. O texto aborda o conceito de Qualidade de vida em suas dimensões e mensuração com delineamento em relação a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). O segundo capítulo, intitulado TEMÁTICAS DA DISCIPLINA CIBERCULTURA E INCLUSÃO DIGITAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS ALUNOS DE 2015 A 2017, de autoria das professoras Sandra Portella Montardo, Patrícia Scherer Bassani e Débora Nice Ferrari Barbosa, apresenta uma reflexão sobre a interdisciplinaridade no contexto da disciplina Cibercultura e Inclusão Digital, a partir da análise das temáticas predominantes nos artigos desenvolvidos pelos alunos que cursaram a disciplina entre os anos de 2015 e 2017. Em seguida, o terceiro capítulo, da pesquisadora Geraldine Alves dos Santos, intitulado ENVELHECIMENTO BEM-SUCEDIDO, CULTURA E PERSONALIDADE, apresenta uma discussão acerca do fenômeno do processo de envelhecimento a partir das perspectivas social e psicológica. A pesquisadora destaca que o ser humano está apresentando a tendência de aumento da expectativa média de vida e, portanto, a longevidade está se tornando um fenômeno que provoca muitas discussões e especulações sociais, econômicas, biológicas e emocionais. O quarto capítulo, ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRACIA NO BRASIL, escrito pelo professor Everton Rodrigo Santos, tem o objetivo de contribuir para uma melhor compreensão das configurações e dos processos políticos em curso no Brasil, que têm levado à crise do Estado, de suas políticas públicas e da própria democracia no país. O autor alude para o fato de que, superadas as transições política, econômica e social nos últimos 30 anos, é necessário ajustar as relações entre o Estado e a Sociedade para que o Brasil avance. Já no quinto capítulo, DIVERSIDADE, CONFLITOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS, as pesquisadoras Margarete Fagundes Nunes e Saraí Patrícia Schmidt abordam os conceitos de diversidade, conflito social e direitos humanos, na perspectiva de apresentar inter-relações, aproximações e distâncias entre os múltiplos significados que os conceitos carregam. As pesquisadoras partem de uma reflexão sobre a origem científica do conceito de cultura e o entendimento acerca da diversidade cultural, sob o olhar da antropologia, mostrando as especificidades conceituais no interior de algumas escolas de pensamento e, ao final, assinalam alguns desafios contemporâneos para se pensar a diversidade cultural no contexto de um modelo de globalização excludente e desigual. Regina Heidrich apresenta o sexto capítulo do livro, DESAFIOS PARA A INCLUSÃO NO BRASIL, abordando uma discussão acerca dos desafios para a inclusão no Brasil, concluindo que uma escola inclusiva precisa conscientizar seu corpo docente da relevância do momento que estamos vivendo e o quanto isso mudará os modelos de educação tradicionais. Por fim, a pesquisadora Denise Regina Quaresma da Silva, no sétimo capítulo, intitulado RANÇOS E AVANÇOS SOBRE EDUCACÃO SEXUAL, GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA, apresenta um estudo de cunho teórico sobre gênero, sexualidade e educação sexual nas escolas. A pesquisadora busca problematizar as temáticas gênero, sexualidade e educação sexual nas escolas, estabelecendo reflexões sobre os cenários educativos, tendo como base teórica os Estudos de Gênero. Essa coletânea de textos de onze pesquisadores doutores do Programa de Pós Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social apresenta diferentes olhares sobre a área da Diversidade e Inclusão, que perpassam diferentes campos temáticos, incluindo qualidade de vida, inclusão digital, envelhecimento, democracia, gênero, direitos humanos, cultura. Esperamos que os textos aqui apresentados possam contribuir para fomentar pesquisas na área de Diversidade e Inclusão, a partir de uma perspectiva interdisciplinar. Boa Leitura!
