[PDF] O Ensino Da Gram Tica - eBooks Review

O Ensino Da Gram Tica


O Ensino Da Gram Tica
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O Ensino Da Gram Tica


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Author : Carlos Eduardo Falcão Uchôa
language : pt-BR
Publisher: LEXIKON Editora Digital ltda
Release Date : 2019-09-25

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O ensino da gramática: caminhos e descaminhos reflete sobre o problema de que vem sendo vítima o ensino de Língua Portuguesa, que há tempos recebe críticas e sugestões. Num país de enorme variabilidade linguística, o professor se vê num dilema ao ensinar Gramática, se não perder de vista que o objetivo fundamental da sua prática pedagógica é que seus alunos alcancem uma produtiva e adequada utilização das possibilidades oferecidas pelo idioma. O autor ainda enfatiza a absoluta necessidade de o profissional contar com uma fundamentação teórica bem consistente e sedimentada em relação à disciplina Gramática, seus conceitos essenciais e seus planos de estudo.



Ensino De Gram Tica


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Author : Alexsandro Silva
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2014-12-16

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O ensino de língua materna na escola tem sido organizado, de modo geral, a partir dos eixos didáticos "leitura e compreensão de textos", "produção de textos escritos", "linguagem oral" e "análise linguística". Nesta obra, são apresentadas ao leitor reflexões sobre o eixo do ensino de língua que, atualmente, tem sido denominado "análise linguística". Esse eixo inclui o "ensino de gramática", mas não se limita a ele, pois engloba não apenas os conhecimentos relativos à norma linguística de prestígio social, mas também aqueles que se relacionam ao texto e ao discurso. O livro amplia a crescente discussão sobre o ensino da língua na escola e propõe que ela seja utilizada, nesse espaço, como uma ferramenta mais adequada de formação de sujeitos, uma ferramenta que se distancie da visão prescritiva da gramática tradicional e que proporcione ao aluno um domínio linguístico mais consistente e atual, em diferentes espaços sociais.



Ensino De Gram Tica


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Author : Silvia Figueiredo Brandão
language : pt-BR
Publisher: Editora Contexto
Release Date : 2015-10-12

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Como se deve ensinar Língua Portuguesa para os alunos de hoje? Já é possível enfrentar o grande desafio que se impôs quando uma grande massa de brasileiros trouxe às escolas seus falares, suas gramáticas particulares. Ao se expor uma diversidade linguística que, no ambiente escolar e nos livros didáticos, se fingia não existir, se tornou urgente uma mudança radical nas práticas descritivas e pedagógicas. Este livro resulta de crescente interesse em atender às exigências dessa mudança e em assumir uma posição objetiva ante a realidade escolar.



A Gram Tica


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Author : Maria Helena de Moura Neves
language : pt-BR
Publisher: Unesp
Release Date : 2002

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Ao discutir o que é a gramática e qual é o seu objeto de estudo, este livro valoriza os métodos próprios da investigação linguística e coloca ao leitor um problema fundamental: como é possível ensinar a gramática? Para discutir essa questão – que preocupa a todos os professores de Língua Portuguesa –, o livro esboça um horizonte fascinante em que encontramos a história do surgimento da disciplina gramatical no Ocidente, a relação entre a teoria linguística e a prática das investigações gramaticais e o ensino específico de gramática.



Ensino De Gram Tica Reflex Es Sobre A L Ngua Portuguesa Na Escola


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Author : Alexsandro Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012-06-14

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O ensino de língua materna na escola tem sido organizado, de modo geral, a partir dos eixos didáticos “leitura e compreensão de textos”, “produção de textos escritos”, “linguagem oral” e “análise linguística”. Nesta obra, são apresentadas ao leitor reflexões sobre o eixo do ensino de língua que, atualmente, tem sido denominado “análise linguística”. Esse eixo inclui o “ensino de gramática”, mas não se limita a ele, pois engloba não apenas os conhecimentos relativos à norma linguística de prestígio social, mas também aqueles que se relacionam ao texto e ao discurso.O livro amplia a crescente discussão sobre o ensino da língua na escola e propõe que ela seja utilizada, nesse espaço, como uma ferramenta mais adequada de formação de sujeitos, uma ferramenta que se distancie da visão prescritiva da gramática tradicional e que proporcione ao aluno um domínio linguístico mais consistente e atual, em diferentes espaços sociais.



Gram Tica E Intera O


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Author : Luiz Carlos Travaglia
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-05-13

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A proposta ao ensino de gramática produz um quadro de referência que orienta o trabalho do professor. Neste quadro relacionam-se objetivos de ensino da concepção de linguagem e gramática, tipo de ensino de língua, a questão da avaliação linguística, do texto e do discurso.



Gram Tica Ensino Plural


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Author : Luiz Carlos Travaglia
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2017-10-18

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Este livro contribui para que o professor realize um ensino plural, que possibilite aos alunos a aquisição e/ou o desenvolvimento de diversos conhecimentos e habilidades linguísticos que lhe dêem condições de trabalhar com a língua e utilizá-la nas mais variadas situações que requerem competências de naturezas distintas, ligadas ao uso e conhecimento da língua.



O Trabalho Com A Gram Tica Em Livros Did Ticos Do Ensino M Dio


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Author : Walisson Dodó
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-03-18

O Trabalho Com A Gram Tica Em Livros Did Ticos Do Ensino M Dio written by Walisson Dodó and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-18 with Education categories.


Este trabalho tem como objetivo principal analisar, à luz do interacionismo sociodiscursivo, corrente teórico-metodológica que estuda o desenvolvimento humano a partir do uso da linguagem, o trabalho com a gramática em duas coleções de livros didáticos de Português do Ensino Médio adotadas pelo PNLD – Programa Nacional do Livro Didático – 2015. Para tanto, verifico se o ensino da coesão nominal nos livros didáticos aborda os elementos coesivos com função de introdução ou de retomada; e analiso se o ensino e a aprendizagem da análise linguística/semiótica contemplam os elementos estruturais da língua como recursos de coesão nominal com o propósito de formar leitores e produtores de textos, capazes de interagir competente e adequadamente nas práticas sociais, considerando seus papéis sociais, ou se tal abordagem esvazia-se na nomenclatura gramatical ou conceito-estrutural. A pesquisa conta com as contribuições do ISD, da Linguística Textual Discursiva e do Funcionalismo. A relevância deste estudo se justifica, portanto, uma vez que pretende contribuir com as reflexões relacionadas ao ensino e à aprendizagem de língua materna, mormente no que tange à abordagem gramatical em livros didáticos, evidenciando a potencialidade desse recurso – o livro –, não como o único, mas como uma importante ferramenta pedagógica e de apoio ao professor para trabalhar a linguagem no contexto de sala de aula.



A Gram Tica Portuguesa Na Pesquisa E No Ensino Ensino De Gram Tica A Partir Do Texto


A Gram Tica Portuguesa Na Pesquisa E No Ensino Ensino De Gram Tica A Partir Do Texto
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1980

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A Abordagem De Gram Tica


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Author : Renê Vagner Pereira Nascimento
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2017-08-22

A Abordagem De Gram Tica written by Renê Vagner Pereira Nascimento and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-22 with Education categories.


O presente trabalho tem o objetivo de problematizar as dificuldades de aprendizagem no ensino da Língua Portuguesa durante o período que trabalhei como professor auxiliar (P A) pretende mostrar as observações e intervenções feitas em sala de aula de uma escola pública do ensino fundamental. Para isso, foram examinados a metodologia utilizada pela professora e os conteúdos desenvolvidos em sala com dentro do referencial teórico proposto como o Currículo do Estado de São Paulo e Parâmetros Curriculares Nacionais. Diante da situação analisada, em que a professora privilegia aspectos gramaticais, buscamos propor soluções, mostrando que um ensino bem planejado pode interferir na competência linguística do aluno.