[PDF] O Ensino De Ciencias Sob A Perspectiva De Criatividade - eBooks Review

O Ensino De Ciencias Sob A Perspectiva De Criatividade


O Ensino De Ciencias Sob A Perspectiva De Criatividade
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O Ensino De Ciencias Sob A Perspectiva De Criatividade


O Ensino De Ciencias Sob A Perspectiva De Criatividade
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Author :
language : pt-BR
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Com ênfase à criatividade, neste trabalho interroguei o fenômeno "Ensino de Ciências", vivenciado por professores da rede municipal de ensino de Campinas. Através da análise ideográfica de discursos obtidos por entrevistas e da análise nomotética onde convergências e divergências entre os discursos foram explicitadas, foram possíveis a reflexão e a aproximação à compreensão do fenômeno interrogado. A má formação dos professores, a falta de sintonia entre partes do sistema educacional refletindo no trabalho em sala de aula, o não entendimento da ciência como processo e a falta de abertura de possibilidades que permitam a expressão e a manifestação criativa dos alunos são alguns dos aspectos deste fenômeno, que foram desocultados no presente trabalho.



Cat Logo Bibliogr Fico Sobre Criatividade


Cat Logo Bibliogr Fico Sobre Criatividade
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Author : Silvério Da Costa Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2009-06-26

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Aqui trata-se somente de material de pesquisa bibliográfica, tendo sua utilidade restrita a pesquisadores sobre o tema da criatividade. Este catálogo bibliográfico foi elaborado no decorrer dos quatro anos de pesquisa que frutificaram na minha Tese de Doutorado em Psicologia Social, intitulada: Criatividade, inovação e controle nas organizações de trabalho . Tendo início as pesquisas com o ingresso no Curso de Doutorado em março 2003. A defesa do Projeto de Tese ocorreu em dezembro de 2004 e a defesa da Tese de Doutorado em abril de 2007. Todo o material aqui presente é originário das pesquisas para este trabalho e está aqui disponível para outros pesquisadores sobre o tema. Os livros e artigos mencionados na bibliografia possuem também sua localização nas referidas bibliotecas onde foram consultados.



Criatividade


Criatividade
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Author : Solange Muglia Wechsler
language : pt-BR
Publisher: Vetor Editora
Release Date : 2023-12-11

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A criatividade é essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional de um indivíduo. É, também, um passo básico para que ocorram inovações. Este livro busca apresentar diferentes estratégias para a estimulação da criatividade, relatadas por autores internacionais, enfocando as áreas educacional, organizacional e artística. Demonstra-se, assim, que todos temos potencial criativo, bastando apenas desenvolvê-lo.



O Professor Pesquisador No Ensino De Ci Ncias


O Professor Pesquisador No Ensino De Ci Ncias
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Author : Manuella Villar Amado
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-10-21

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O que é um professor-pesquisador? Os organizadores do livro O professor-pesquisador no Ensino de Ciências trazem-nos estudos frutos de pesquisas realizadas por professores-pesquisadores das áreas de ciências em seus contextos educacionais. Aliando rigor teórico a prática educativa, encontramos nesta coletânea uma multiplicidade de olhares que incidem sobre a sala de aula do século XXI e refletem as pesquisas que estão sendo desenvolvidas nos cursos de Pós-graduação do Ifes Campus Vila Velha: Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (ProfQui), especialização em Educação e Divulgação em Ciências (Ediv) e especialização em Ensino Interdisciplinar em Saúde e Meio Ambiente na Educação Básica (Eisma). Na obra, o leitor encontrará trabalhos com o uso de tecnologias da informação e comunicação, práticas pedagógicas com abordagem em atividade experimental problematizada, de ilustração científica, modelos didáticos, jogos didáticos, sequências didáticas, PBL, educação ambiental, potencial educativo de espaços de educação não formal, com olhares desde a educação infantil, ensino fundamental, médio e superior. Esperamos que as temáticas aqui trazidas possam colaborar com práticas de professores de todos os níveis de educação e com o avanço das pesquisas na área de educação em ciências.



Cadernos Do Cedes


Cadernos Do Cedes
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1980

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Perspectivas Para A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica


Perspectivas Para A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica
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Author : Paulo Henrique de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Scotti
Release Date :

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O Nepecim, criado em 2010 com o objetivo de desenvolver pesquisas e estudos relacionados à educação científica e matemática, tem sido um importante espaço para debates sobre referenciais teórico-metodológicos na área de Educação e, principalmente, de Ensino de Ciências e Matemática. Depois da implantação do PPGECM/IFG, no ano de 2012, o Núcleo desenvolveu também pesquisas coletivas voltadas para o estudo dos produtos educacionais gerados nos mestrados profissionais da área de ensino do país. Os membros do Núcleo, juntamente com os mestrandos, propuseram ações de formação continuada junto a professores da rede pública de educação de Jataí e de outros municípios dos estados de Goiás e Mato Grosso. Nesses quase dez anos de existência, os discentes do curso de Mestrado Profissional do IFG, Câmpus Jataí, produziram um total de 139 dissertações e produtos educacionais associados a elas. Esses trabalhos foram desenvolvidos em escolas de diferentes municípios, tanto do estado de Goiás como de outros, e alguns deles estão apresentados neste e-book.



Creativity And Development


Creativity And Development
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Author : R. Keith Sawyer
language : en
Publisher: Oxford University Press
Release Date : 2003-09-04

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What is creativity, and where does it come from? Creativity and Development explores the fascinating connections and tensions between creativity research and developmental psychology, two fields that have largely progressed independently of each other-until now. In this book, scholars influential in both fields explore the emergence of new ideas, and the development of the people and situations that bring them to fruition. The uniquely collaborative nature of Oxford's Counterpoints series allows them to engage in a dialogue, addressing the key issues and potential benefits of exploring the connections between creativity and development. Creativity and Development is based on the observation that both creativity and development are processes that occur in complex systems, in which later stages or changes emerge from the prior state of the system. In the 1970s and 1980s, creativity researchers shifted their focus from personality traits to cognitive and social processes, and the co-authors of this volume are some of the most influential figures in this shift. The central focus on system processes results in three related volume themes: how the outcomes of creativity and development emerge from dynamical processes, the interrelation between individual processes and social processes, and the role of mediating artifacts and domains in developmental and creative processes. The chapters touch on a wide range of important topics, with the authors drawing on their decades of research into creativity and development. Readers will learn about the creativity of children's play, the creative aspects of children's thinking, the creative processes of scientists, the role of education and teaching in creative development, and the role of multiple intelligences in both creativity and development. The final chapter is an important dialogue between the authors, who engage in a roundtable discussion and explore key questions facing contemporary researchers, such as: Does society suppress children's creativity? Are creativity and development specific to an intelligence or a domain? What role do social and cultural contexts play in creativity and development? Creativity and Development presents a powerful argument that both creativity scholars and developmental psychologists will benefit by becoming more familiar with each other's work.



Theory And Practice In The Interdisciplinary Production And Reproduction Of Scientific Knowledge


Theory And Practice In The Interdisciplinary Production And Reproduction Of Scientific Knowledge
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Author : Olga Pombo
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-01-10

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This book addresses the urgent need for a large and systematic analysis of current interdisciplinary (ID) research and practice. It demonstrates how ID is essentially a cognitive phenomenon, something different from the frivolous and inconsequential attempt of trying to overcome the disciplinary competencies and exigencies. By ID, the authors show that it is a manifestation of the transversal rationality that underlies current scientific activity. It is the very progress of specialized disciplines that requires interdisciplinary new research practices and new forms of articulation between domains, something that has a strong impact on the traditional disciplinary structure of scientific and educational institutions. Divided into two parts, the book presents a conceptual framework as well as several case studies on ID practices. The book aims at covering three main themes. It contributes to the stabilization of ID meaning and characterizes the main ID theorizations which have been proposed until now. It builds an innovative and broad understanding of the several ID determinations as an essentially cognitive phenomenon and of its institutional implications at the level of disciplinary structures and curricular organization. Finally, it distinguishes and maps the diversity of ID procedures and practices which are being used and tested by contemporary scientific and educational institutions. This book is addressed to philosophers, scientists and every one interested in science production and reproduction, including science teaching.



Educa O Profissional E Tecnol Gica Ensino E Inclus O


Educa O Profissional E Tecnol Gica Ensino E Inclus O
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Author : Cláudia Helena dos Santos Araújo
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2019-12-12

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Esta é a terceira obra coletiva que compõe a coletânea de trabalhos fomentados pelo Panecástica, que tem como objetivo promover estudos acerca da formação do homem "em seu todo" para atuação profissional na sociedade em sua relação com a cultura no espaço e no tempo histórico. Escrita por professores e por acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento e instituições de ensino que tem por finalidade contribuir para a formação inicial e continuada de professores da educação básica e ensino superior, possibilitando aos leitores refletirem sobre as vicissitudes da relação entre a educação, as tecnologias, o ensino e a inclusão escolar na Educação Profissional e Tecnológica.



A Viagem De Alfred Russel Wallace Ao Brasil


A Viagem De Alfred Russel Wallace Ao Brasil
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Author : ROSA ANDREA LOPES DE SOUZA
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-12-01

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Esta obra, de abordagem inclusiva da História da Ciência no ensino de Biologia, foi orientada pelos seguintes objetivos: 1) desenvolver o estudo de um episódio histórico envolvendo a viagem do naturalista inglês Alfred Russel Wallace (1823-1913) ao Brasil, no século XIX; 2) desenvolver um estudo empírico de utilização de episódio da História da Biologia no ensino e aprendizagem de conteúdos de Biologia por meio da elaboração, validação, aplicação e avaliação de uma sequência didática; 3) investigar os efeitos da utilização de um episódio de História da Biologia sobre aspectos motivacionais e emocionais dos alunos durante o ensino e aprendizagem de conteúdos de Biologia. A viagem de Wallace à Amazônia foi analisada segundo a metodologia de pesquisa em História da Ciência, fazendo uso de fontes primárias e secundárias. Esse estudo gerou um material que pode servir de subsídio ao professor que deseje abordar esse episódio histórico em sala de aula. As palmeiras amazônicas estudadas por Wallace serviram de base para os alunos realizarem uma série de atividades relacionadas ao ensino de conteúdos científicos considerados complexos e distantes do seu dia a dia, como é o caso da classificação filogenética. Esta obra também contribui com a divulgação de uma metodologia para investigar aspectos motivacionais e emocionais dos alunos na aprendizagem de conteúdos de Biologia.