O Uso Das Redes Sociais No Ambiente Escolar
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O Uso Das Redes Sociais No Ambiente Escolar
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Author : Ronie Ánderson Pereira
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2019-07-24
O Uso Das Redes Sociais No Ambiente Escolar written by Ronie Ánderson Pereira and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-24 with Mathematics categories.
Este trabalho se propõe a compreender a dinâmica do uso das redes sociais no cotidiano escolar, de que forma podem ser utilizadas e como elas implicam neste contexto, suas potencialidades, desafios e impactos de seu uso, destacando seus problemas e benefícios. Para isso foi realizado uma revisão bibliográfica sobre o tema e pesquisa na escola Morada do Vale I, na cidade de Gravataí a fim de identificar o perfil dos alunos da escola, frente ao uso e aplicações destas redes sociais. A partir da pesquisa, foi possível identificar os usos destas redes em sala de aula e de que forma podem ser melhor utilizadas.
A Utiliza O Das Redes Sociais Na Educa O
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Author : Eder Maia Lorenzo
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-12-15
A Utiliza O Das Redes Sociais Na Educa O written by Eder Maia Lorenzo and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-15 with Education categories.
Este trabalho aponta os aspectos da utilização das redes sociais na educação, essas redes com base nos inúmeros recursos que a Internet proporciona, são de primordial importância para serem aproveitados com o fim educacional. Parte de sua aplicabilidade está exposta em exemplos práticos adotados em diversas instituições de ensino e seus respectivos usuários. O trabalho, além de identificar a importância e os recursos das redes sociais para a educação e abordar como as instituições de ensino estão usando as redes sociais, também tem como objetivo descrever as dificuldades de integrar as redes sociais e as instituições de ensino.
A Educa O E As Redes Sociais Digitais Na Constru O Do Conhecimento
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Author : Adriano Bocardo - Eliana C. Nogueira Barion - José Ferrari Júnior
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-07-26
A Educa O E As Redes Sociais Digitais Na Constru O Do Conhecimento written by Adriano Bocardo - Eliana C. Nogueira Barion - José Ferrari Júnior and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-26 with Social Science categories.
As redes sociais surgem a partir da Sociologia para estruturar as interações complexas da vida social e os desafios epistemológicos desta integração e da diversidade nos processos sociais. No século XXI surgiram as redes sociais digitais via internet e, que do ponto de vista sociológico, permanecem os mesmos conceitos. Várias são as possibilidades de uso de redes sociais digitais e na educação ela pode ser aplicada como ambiente virtual de aprendizagem e o gerenciamento desse ambiente diz respeito a diferentes aspectos, destacando-se a gestão das estratégias de comunicação e mobilização dos participantes, a gestão da participação dos alunos por meio do registro das produções, interações e caminhos percorridos, a gestão do apoio e orientação dos formadores aos alunos e a gestão da avaliação.
A Utiliza O Das Redes Sociais Na Educa O
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Author : Eder Maia Lorenzo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011-08-26
A Utiliza O Das Redes Sociais Na Educa O written by Eder Maia Lorenzo and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-08-26 with categories.
"...Quando sua obra mostra essa faceta educacional para as redes sociais, Eder Lorenzo apresenta uma visão pedagógica que abrirá e norteará outros profissionais para a utilização dessa ferramenta de comunicação com caráter meramente social, mas de imensurável valia pedagógica. É possível imaginar comunidades virtuais para postagens de projetos desenvolvidos e culminados por diferentes alunos e escolas, quebrando as quatro paredes de uma sala de aula. Conteúdos como: Matemática, Química, Geografia, Línguas e Filosofia podem ser ministrados em redes de aprendizagem, abrindo a utilização do Orkut, Facebook, Twitter muitos outros. Até mesmo um e-mail poderá ser um novo recurso em sala de aula, funcionando como exemplo para a apresentação da escrita e leitura formal em contra ponto às cartas e bilhetes escritos à mão. Convido a todos à leitura desse livro, que para mim, foi mais uma demonstração de como é possível tornar realidade, sonhos e ideais. Pois, ao ser convidada para escrever o prefácio, motivo de honra e orgulho, me fez ao mesmo tempo, refletir de como somos pequeninas peças da incomensurável rede social da humanidade." Rosimeri Claudiano da Costa
Tecnologias M Veis
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Author : Adriana Sbardelotto Di Domenico Et Al.
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-09-08
Tecnologias M Veis written by Adriana Sbardelotto Di Domenico Et Al. and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-08 with Mathematics categories.
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC s) estão cada vez mais presentes na vida das pessoas, sendo muito utilizadas pelas crianças e jovens. O acesso às informações de cunho geral tem aumentado consideravelmente fora do ambiente escolar. Desse modo, a disciplina de Matemática e seu ensino puramente tradicional não instigam mais essa geração de alunos à aprendizagem. Assim, cabe aos professores a tarefa de repensar suas práticas de ensino. Neste contexto, a tendência metodológica de ensino das TIC s representa uma boa opção para inovar e repaginar o processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Pensando em contribuir com essa problemática, este livro tem por objetivo auxiliar os professores dos diferentes níveis de ensino a trazerem para as suas aulas alguns elementos já conhecidos dos estudantes, como aplicativos e redes sociais, para que esses contribuam também no aprendizado dos conteúdos da disciplina de Matemática. O uso dessas novas ferramentas pode motivar os alunos, tornando as aulas mais atrativas e o processo de ensino-aprendizagem mais divertido. Assim, primeiramente, esta obra discorre sobre a tendência metodológica das TIC s. Posteriormente, apresenta uma sequência de aplicativos com o respectivo tutorial de utilização, que foram criteriosamente selecionados por possuírem qualidade didática, visual, interativa e por abordarem diferentes conteúdos matemáticos, que são explorados desde as séries iniciais até o ensino superior. Também se apresenta um passo a passo sobre como fazer uso de algumas redes sociais e da construção de blogs.
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades
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Author : Rosália Monteiro Mota
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-11-30
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades written by Rosália Monteiro Mota and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-30 with Education categories.
O livro Escola e redes sociais: conexões, conflitos e sociabilidades analisa o relacionamento entre professores e alunos de uma escola pública de ensino fundamental e médio de Belo Horizonte, no contexto atual em que as novas tecnologias de informação e comunicação afetam o mundo do trabalho e também instrumentalizam o trabalho docente e as relações sociais.
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades
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Author : Rosália Monteiro Mota
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-06-25
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades written by Rosália Monteiro Mota and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-25 with Social Science categories.
O livro Escola e redes sociais: conexões, conflitos e sociabilidades analisa o relacionamento entre professores e alunos de uma escola pública de ensino fundamental e médio de Belo Horizonte, no contexto atual em que as novas tecnologias de informação e comunicação afetam o mundo do trabalho e também instrumentalizam o trabalho docente e as relações sociais. Nesta investigação, as conexões presenciais e também virtuais, mediadas pelo uso das redes sociais, indicaram ser predominante o respeito entre esses sujeitos, ressaltando-se haver um cenário propício ao diálogo entre todos que fazem parte da instituição. A gestão escolar prioriza ações no sentido de manter uma boa infraestrutura de trabalho, com equipamentos eletrônicos disponíveis em sala de aula; diálogo constante com os professores, alunos e seus familiares, e funcionários administrativos; carga horária destinada à capacitação; estudos individuais; projetos interdisciplinares; correção e lançamento de notas nos diários eletrônicos. Desse modo, pudemos concluir que, nessa instituição, as interações gestadas nas salas de aula e expandidas para as redes sociais estão interligadas e influenciadas por fatores diversos, como a estrutura de trabalho, o clima organizacional e a gestão escolar, componentes importantes no sentido da convergência, do respeito e das negociações. A instituição foi descrita por alunos e professores como diferenciada, pois desenvolve práticas alinhadas às expectativas dos professores no sentido do cuidado e do respeito alterando positivamente suas expectativas quanto ao exercício do magistério, apresentando resultados satisfatórios no aspecto da aprendizagem e dos relacionamentos - sentimento convergente com os relatos dos alunos. Contudo eles pontuaram também problemas que a escola de modo persistente e criativo tenta solucionar. Seis professores e 58 alunos participaram desta pesquisa. Os professores de ensino fundamental e médio participaram por meio de entrevistas semiestruturadas e os alunos do 2.o ano do ensino médio, por meio de questionário. Conversas com os gestores, incursões no dia a dia das atividades escolares, entrevistas e observações nos permitiram a compreensão de que o sentido de ser professor nessa escola é diferenciado, pelo sentimento coletivo de que a tessitura das práticas escolares e dos relacionamentos faz parte do protagonismo de todos.
Tecnologias E M Dias Digitais No Contexto Escolar
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Author : Flávio Aparecido de Almeida
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2020-09-04
Tecnologias E M Dias Digitais No Contexto Escolar written by Flávio Aparecido de Almeida and has been published by Simplíssimo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-04 with Education categories.
Este livro-texto trata de temas: •Tecnologia e Mídias digitais; •Recursos e Práticas Docentes. Se já não existe muita novidade em afirmar que o ambiente digital tem produzido aceleradas transformações na sociedade contemporânea, é necessário avançar no sentido de compreender como se dá essa mudança, que caminhos a conduzem e que impactos gera na complexa teia das atividades humanas. No campo da Comunicação, a produção de sentido estruturada através de uma lógica interativa virtual, que organiza o fluxo de informações circulando em redes e sistemas, constitui-se em desafio para pesquisadores de todas as áreas do saber. Recursos interativos, redes sociais, sites de pesquisa, links, ferramentas de software, planilhas, códigos de programação e, principalmente, sobre o enorme volume de dados hoje disponíveis nas redes digitais, fatores que, gostemos ou não, impactam fortemente a essência de todo o conteúdo gerado nesse ambiente. Mesmo assim, iniciativas calcadas na interdisciplinaridade através de conexões com outros campos do conhecimento apresentam resultados promissores, constituindo-se em novos mapas para orientar pesquisadores que aceitam o desafio de explorar o trabalho de pesquisa e aprimoramento dos diversos setores do trabalho, principalmente na Educação. Esperamos que essa pequena seleção de artigos, que trazem representantes de três áreas do conhecimento (linguagens, tecnologia e ensino-aprendizagem), possa ilustrar o enorme potencial científico representado pelas novas pontes de contato entre Comunicação, Mídias Digitais e Educação, especificamente pensando nas possibilidades de pensar o trabalho no contexto escolar que precisa acompanhar sempre as mudanças na sociedade.
Cultura Digital E Escola
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Author : Pier Cesare Rivoltella
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2013-03-19
Cultura Digital E Escola written by Pier Cesare Rivoltella and has been published by Papirus Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-19 with Education categories.
Esse livro reúne trabalhos de professores e pesquisadores do Brasil e da Itália que atuam no espaço de intersecção entre cultura, comunicação e educação. Eles investigam crianças e jovens na cultura contemporânea, formação docente e usos das tecnologias na escola. Obra dividida em três partes, a primeira atualiza as discussões sobre mídia-educação, revendo conceitos a fim de fortalecer teórica e metodologicamente esse campo em construção. A segunda parte destaca os usos das mídias e tecnologias na escola com base em pesquisas desenvolvidas com professores em diferentes contextos, instigando a reflexão sobre os diversos aspectos da formação e de suas competências profissionais. Por fim, a terceira parte analisa temas como jovens em rede, software livre e formação, cidadania, comunicação e práticas colaborativas nos espaços da educação formal e não formal, e seus desafios para a necessária transformação da escola no atual cenário de mudanças da cultura digital. - Papirus Editora
O Internet S Na Escola
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Author : Fabiana Komesu
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2015-09-25
O Internet S Na Escola written by Fabiana Komesu and has been published by Cortez Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-25 with Language Arts & Disciplines categories.
A principal característica da obra é a de transformar o internetês em um objeto de estudo da aula de Língua Portuguesa. A leitura possibilitará ao professor um outro olhar para o internetês, levando-o a propor atividades didáticas centradas nessa prática letrada típica de interações mediadas por tecnologias de comunicação entre interlocutores que se consideram próximos entre si ou que se querem fazer próximos. As autoras mostram como o internetês é uma prática letrada heterogênea, formada por diferentes recursos linguísticos, discursivos e comunicativos, da mesma maneira como outras práticas letradas que estão na base de outras interações sociais. Sendo assim, a proposta é para que o professor de Língua Portuguesa se lance, junto com os alunos, à tarefa de observar e compreender de forma sistemática o internetês, é um desafio para todos os que estão envolvidos com a educação linguística dos sujeitos no Brasil. Um desafio que vale a pena enfrentar para que possamos superar os preconceitos linguísticos tão presentes na sociedade brasileira.