O Uso De Textos Na Alfabetiza O


O Uso De Textos Na Alfabetiza O
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O Uso De Textos Na Alfabetiza O


O Uso De Textos Na Alfabetiza O
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Author : Fabiano Moraes
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2015-08-21

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Apresenta fundamentação teórica e propostas práticas de alfabetização com textos de diversos gêneros textuais, visando contribuir com a formação inicial e continuada do professor. O autor aborda o estágio e a ação docente como práticas sociais, destaca no planejamento das ações pedagógicas os eixos e os momentos pedagógicos da prática de alfabetização, apresenta diferentes concepções de linguagem e métodos de alfabetização como opções políticas, conceitua e ressalta a relevância do desenvolvimento da consciência fonológica e da formação sociopolítica do professor, lançado propostas de atividades a partir de gêneros textuais distinto.s



A Produ O De Textos Em Sala De Aula


A Produ O De Textos Em Sala De Aula
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Author : Milena Moretto
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04

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O livro discute a dinâmica de produção de textos na escola, enfocando o processo de interlocução. Com o propósito de que o trabalho com a escrita não se restrinja a uma tarefa escolar destinada ao professor, Milena Moretto analisa como outros sujeitos podem contribuir para que o aluno considere, ainda que mais no âmbito do uso do que no da reflexão, a propriedade intrínseca da língua: a dialogicidade. Suas reflexões permitem que professores e profissionais da educação dirijam o olhar para um trabalho interativo, de criação e interlocução, que possibilite a produção de textos relacionados às práticas sociais das quais os sujeitos participam.



Alfabetiza O De Adultos


Alfabetiza O De Adultos
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Author : Marta Durante
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1998-01-01

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Este livro aponta a viabilidade de uma prática de educação de adultos que considera o texto como unidade básica do processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. Por meio da articulação de várias teorias, é mostrado que o desenvolvimento cognitivo tem continuidade na fase adulta. A prática docente da autora com adultos não-alfabetizados ou pouco escolarizados da construção civil evidencia a necessidade de uma organização curricular que considere o texto de uso social como principal recurso.



Oralidade E Alfabetiza O


Oralidade E Alfabetiza O
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Author : Claudemir Belintane
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2016-06-20

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Qual o potencial da cultura oral na alfabetização? Por que este autor critica com veemência o uso dos chamados gêneros discursivos do cotidiano (receitas, bulas, logomarcas, bilhetes etc.) e tanto insiste na força da função poética e das narrativas? Há espaços hoje para uma metodologia de alfabetização e de ensino da escrita que cultive desde cedo a "palavra esperta", as ambiguidades da língua e das linguagens e que enfrente as dificuldades de aprendizagem e a heterogeneidade das turmas? Que condições essa metodologia exigiria do sistema escolar, da escola e do grupo de professores? Estas e outras questões são respondidas ou polemizadas neste livro.



Alfabetiza O E Letramento


Alfabetiza O E Letramento
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Author : Maria Eurácia Barreto de Andrade
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2013-06-02

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Esta obra traz uma relevante abordagem conceitual e metodológica de aspectos que contribuem para o bom desenvolvimento do processo de alfabetização e letramento em todos os tempos humanos. Proporciona ao leitor uma reflexão sobre o atual contexto da alfabetização e as possibilidades para uma prática mais rica e significativa, voltada não apenas para a codificação e decodificação do sistema de escrita, mas para o uso social desta leitura e escrita nos diferentes espaços e práticas de letramento. Destina-se a todos os profissionais da Educação que se interessam nas questões relacionadas à alfabetização e ao letramento. Com certeza esta obra representa uma grande contribuição para as práticas pedagógicas dos educadores no seu importante papel de mediador e articulador democrático na formação dos estudantes, assim como para os profissionais que militam nos caminhos do processo de alfabetizar e letrar.



Alfabetizar Letrando Na Eja


Alfabetizar Letrando Na Eja
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Author : Artur Gomes de Morais
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-06-30

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Como se relacionam alfabetização e letramento na EJA? Como os alunos se apropriam do sistema de escrita alfabética e que atividades podem ajudá-los nesse desafio, em sala de aula? Qual a importância do ensino voltado à compreensão e à produção de textos orais e escritos durante a alfabetização? Como planejar as rotinas escolares, na área de língua portuguesa, na EJA, de modo a contemplar boas atividades de alfabetização e sequências didáticas nas quais se trabalham os diferentes gêneros textuais? Fruto da experiência em pesquisa e ensino dos autores, este livro aprofunda essas questões. Com essa intenção, proporciona ao leitor elementos para que reflita sobre a apropriação da escrita – num sentido amplo – por jovens e adultos alfabetizandos. Além de trazer fundamentos teóricos para a ação docente, a obra socializa estratégias didáticas que favorecem a emergência de promissoras situações de aprendizagem para aqueles cidadãos que retornam à escola.



Pr Ticas Educativas No Contexto Do Pacto Nacional Pela Alfabetiza O Na Idade Certa


Pr Ticas Educativas No Contexto Do Pacto Nacional Pela Alfabetiza O Na Idade Certa
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Author : Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-02-20

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O livro Práticas educativas no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: desafios e possibilidades reúne textos de autores oriundos de diversas regiões do Brasil que se dedicam a investigar sobre diferentes aspectos que envolvem a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC é um programa de formação de professores que veio consubstanciar as discussões teóricas e práticas tão necessárias no dia a dia de sala de aula, fomentando as trocas de experiências, o fortalecimento da identidade do professor e a melhoria da qualidade da educação brasileira. Trabalho colaborativo, concepções dos professores sobre alfabetização, leitura e escrita na Educação Infantil, textos da tradição oral, reflexão fonológica, entorno linguístico, aprendizagem de vocabulário, cultua lúdica infantil, música como prática de letramento, tempo escolar e inovação pedagógica são alguns dos temas que aqui são tratados.



Letramento Um Tema Em Tr S G Neros


Letramento Um Tema Em Tr S G Neros
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Author : Magda Soares
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-06-08

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O leitor pretendido para este livro é aquele que se interessa por letramento e alfabetização, por habilidades e práticas sociais de leitura e escrita, e também por uma análise discursiva das práticas de produção de texto e de leitura. A autora enfoca o tema – letramento – em três textos distintos, produzidos sob diferentes condições e circunstâncias, para três tipos diferentes de leitores.



Metodologia Da Alfabetiza O


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Author : Luciana de Luca Dalla Valle
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2024-01-02

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"O conteúdo apresentado provoca reflexões sobre a educação nacional e sobre como é possível ensinar as crianças e os adultos brasileiros a lerem palavras e a compreenderem ideias, a escreverem textos que tenham sentido e que reflitam suas histórias. Ante um leque de perspectivas sobre o desenvolvimento da linguagem infantil, o leitor é conduzido a uma análise global dos diferentes métodos de alfabetização utilizados na educação brasileira. O que há de novo nesta edição? • Apresentação dos principais pontos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no que se refere ao processo de alfabetização, considerando-se a concepção de letramento. • Análise da aplicação de tecnologias como ferramentas no processo de alfabetização."



Textos Em Contextos


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Author : Teresa Cristina Fernandes Teixeira
language : pt-BR
Publisher: Summus Editorial
Release Date : 2015-02-03

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Com o objetivo de discutir a alfabetização em sua complexidade, esta obra usa o referencial socioconstrutivista para relacionar teoria e prática em diferentes abordagens: as concepções de ensino e de escrita, as trajetórias escolares na alfabetização de crianças e adultos, os processos cognitivos na aprendizagem da escrita, a produção textual na infância e adolescência, os desafios da transposição didática e a formação de professores alfabetizadores. Teresa Cristina Fernandes Teixeira, Érica de Faria Dutra, Gláuci Helena Mora Dias, Maria Aparecida Vedovelo Sarraf, Maria de Lurdes Valino, Martha Sirlene da Silva, Márcia Martins Castaldo, Nilma Guimarães , Silvia M. Gasparian Colello e Andréa Luize.