Oltre L Apprendimento
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Oltre L Apprendimento
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Author : Gert J.J Biesta
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 1753-01-01T00:00:00+00:49
Oltre L Apprendimento written by Gert J.J Biesta and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1753-01-01T00:00:00+00:49 with Education categories.
359.2
Creativi A Scuola
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Author : Pina Arlotto
language : it
Publisher:
Release Date : 1996
Creativi A Scuola written by Pina Arlotto and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
La Scuola Dell Appartenenza
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Author : Giuseppe Ierardi
language : it
Publisher:
Release Date : 2016
La Scuola Dell Appartenenza written by Giuseppe Ierardi and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with categories.
Utopia Didattica L Apprendimento Della Lingua Straniera Oltre L Aula
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Author : Elena Landone
language : it
Publisher: Eterotopie
Release Date : 2018
Utopia Didattica L Apprendimento Della Lingua Straniera Oltre L Aula written by Elena Landone and has been published by Eterotopie this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Language Arts & Disciplines categories.
Apprendimento Linguistico E Oltre
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Author : Sergio Ragaini
language : it
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2016-05-23
Apprendimento Linguistico E Oltre written by Sergio Ragaini and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-23 with Education categories.
Spesso si parla di "Metodi per apprendere una lingua". Purtroppo, però, nessuno si pone un problema fondamentale: quello degli obiettivi. Vale a dire, cosa ci si propone, quale è il punto d'arrivo che si vuole raggiungere.Eppure, nessuno penserebbe di preparare l'equipaggiamento per un'escursione senza sapere dove dovrà andare!Prima di fissare un metodo, quindi, è fondamentale fissare degli obiettivi. Di più: occorrerà "farli propri", farli divenire parte della persona stessa. Per questo verranno proposti anche esercizi per rendere determinati elementi parte di sé, e per avere ben chiaro dove dobbiamo arrivare. Il metodo, poi, sarà quasi una logica conseguenza.In questo lavoro, però, si va anche "oltre": ci si chiederà, infatti, come la mente elabora l'informazione, come modellizza i concetti, come immagazzina e memorizza dati. Sino a porci una domanda fondamentale: può esistere un "pensiero senza parole" oppure ad ogni immagine mentale viene necessariamente associata una parola?
Apprendimento Linguistico E Oltre
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Author : Sergio Ragaini
language : it
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2016-05-22
Apprendimento Linguistico E Oltre written by Sergio Ragaini and has been published by Createspace Independent Publishing Platform this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-22 with categories.
Quando si deve apprendere una nuova lingua, si parla di "metodi di apprendimento". Questo può essere corretto. Tuttavia, una cosa manca, in tutto questo: la definizione chiara di qualche obiettivo.Supponiamo, ad esempio, di dovere fare un'escursione: prima di preparare l'equipaggiamento dobbiamo sapere dove dovremo andare. Se, infatti, dobbiamo, ad esempio recarci sul Monte Rosa, l'equipaggiamento sarà completamente differente rispetto a quello che dovremo portare con noi per una gita su un comodo sentiero a ridosso del Lago di Como. Questo appare ovvio: eppure, nell'apprendimento linguistico, il "grande assente" è proprio un obiettivo chiaro da raggiungere. Si parla di "imparare un'altra lingua", ma non si capisce a cosa dobbiamo giungere. Sovente, il conoscere una lingua viene associato a conoscerne delle strutture, e all'usarle correttamente. Questo è uno dei problemi che si ritrova in maniera, direi, consistente, soprattutto nella Scuola Italiana: il parlare bene è definito come conoscenza teorica di strutture, che permettono di costruire frasi. Si fanno, quindi, sovente, acquisire regole, e con quelle si costruiscono frasi.Tuttavia, dopo aver lavorato in questo modo per anni, la persona non riesce a parlare praticamente se non in maniera stentata. E la comprensione del linguaggio parlato è praticamente nulla.Allora, forse, quello che occorre fare è ridefinire degli obiettivi in maniera chiara e precisa. Al contempo, cercando di comprendere come la mente crea modelli. Ritengo, infatti, che il metodo per raggiungere una cosa sia quasi secondario all stabilire degli obiettivi ben precisi. Sappiamo bene, infatti, che, una volta creata una connessione a livello mentale tra noi e l'obiettivo che vogliamo raggiungere, il metodo ci porterà di conseguenza a quell'obiettivo. Il lavoro che propongo in questo libro va in quella direzione: si fissano chiaramente degli obiettivi. Di più: si "mentalizzano", si cerca di penetrarli in profondità. A questo punto, il metodo sarà quasi una logica conseguenza di quanto fissato e stabilito. E sorgerà, per così dire, in maniera quasi automatica. Ovviamente, tutto questo richiederà un lavoro. Si tratta, infatti, di un metodo "operativo", non di qualcosa di semplice lettura. Quindi, se si vuole provare ad approcciare il metodo proposto in modo che fornisca qualche frutto, occorrerà dedicarci un po' di tempo, quotidianamente, per svolgere gli esercizi proposti. Ma nel libro c'è anche un "oltre". L'oltre è proprio dovuto al tentativo di superare il linguaggio stesso, cercando di capire come la mente elabora e modellizza l'informazione, creando strutture linguistiche. Sino ad arrivare a cercare di rispondere ad una domanda: è possibile un "pensiero senza parole", oppure la parola e il pensiero sono strettamente collegati? La risposta a questo potrebbe riportarci indietro, almeno ipoteticamente, ad una condizione "pre linguistica", in cui il pensiero avveniva senza parole. Cercando di intuire come questo modo di pensare potrebbe essere.Di fatto, come anche precisato nella Prefazione, si tratta di due libri in uno. Che trovano, però, un punto di raccordo proprio nel tentativo di comprendere come la mente elabora strutture e modelli di pensiero, e come a questi associa parole di un linguaggio. Forse, questo potrebbe aprirci la porta all'apprendimento e alla comprensione di qualsiasi lingua. Scoprendo che l'inconscio, verosimilmente, contiene tutte le lingue possibili. Questo è, credo, l'"oltre" di cui il titolo parla. Credo, comunque, che già il raggiungere un buon livello di apprendimento linguistico possa essere ritenuto un buon risultato. Comprendendo come operare, e cosa si vuole raggiungere. E aprendo la strada ad un nuovo modo di comprendere ed elaborare.
La Cultura Del Rispetto Oltre L Inclusione
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Author : Maria Cristina Bombelli
language : it
Publisher: goWare & Guerini Next
Release Date : 2021-06-24
La Cultura Del Rispetto Oltre L Inclusione written by Maria Cristina Bombelli and has been published by goWare & Guerini Next this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-24 with Business & Economics categories.
Capita spesso che gli obiettivi aziendali non vengano raggiunti perché i collaboratori faticano a relazionarsi fra loro, a riflettere insieme e a confrontarsi in quanto persone. Nei momenti di pressione, poi, possono anche nascere antipatie e insofferenze, e qualcuno viene escluso per ragioni che esulano dalle competenze: genere, anzianità, disabilità, cultura, orientamento sessuale. Apprendere il rispetto diventa quindi non un imperativo morale, ma un percorso di azione: capire le ragioni per cui nascono situazioni «irrispettose» che ostacolano la convivenza e il lavoro comune corrisponde a una scelta strategica in grado non semplicemente di risanare il clima organizzativo, bensì di convertirlo in un risultato anche economico. Con un linguaggio semplice e ricco di esempi, oltre alla presentazione di un caso aziendale di successo, gli autori propongono un nuovo progetto di Diversity e Inclusion. Una filosofia del rispetto che, pur tenendo presenti gli aspetti specifici di ogni gruppo di «esclusi», è imperniata su ciò che accomuna gli individui – il desiderio di essere ascoltati, compresi e considerati in modo equo.
Oltre Gutenberg
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Author : Giorgio Bocca
language : it
Publisher: Vita e Pensiero
Release Date : 2000
Oltre Gutenberg written by Giorgio Bocca and has been published by Vita e Pensiero this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Come Migliorano Le Scuole Nel Mondo
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Author : Monica Mincu
language : it
Publisher: Edizioni Studium S.r.l.
Release Date : 2021-12-22
Come Migliorano Le Scuole Nel Mondo written by Monica Mincu and has been published by Edizioni Studium S.r.l. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-22 with Education categories.
Come cambiare la scuola e il suo assetto organizzativo e quali sono le evidenze della ricerca internazionale sul miglioramento scolastico? Il miglioramento investe, per un verso, il micro-livello del singolo insegnante nella sua aula di lezione. Per un altro verso, il miglioramento può sfociare in una più ampia azione riformatrice. muovendo dalla premessa che l’era della riforma top down sia passata e dalla constatazione che un miglioramento contestuale dall’interno verso l’esterno (inside-outside) non sia di per sé sufficiente per agire in profondità sul sistema, il volume presenta per la prima volta in Italia una serie di saggi che indagano le possibilità di miglioramento relativamente: (1) alla cultura scolastica, (2) alla organizzazione di reti di scuole e partnership, (3) all’attenzione alle scuole più deboli, (4) al ruolo cruciale della formazione. Gli studi documentano inoltre il modo in cui il miglioramento possa diffondersi su una scala più grande, il ruolo della leadership e le riforme di successo come, ad esempio, la Finlandia e Singapore. I contributi sono firmati da studiosi di primo piano nel campo della politica e della comparazione scolastica come Louise Stool, David Hargreaves, Alan Boyle e altri ancora. Monica Mincu insegna Educazione comparata e Storia dei Sistemi Scolastici Europei presso l’Università di Torino ed è esperta di politiche educative, miglioramento scolastico e formazione degli insegnanti. Ha recentemente lavorato per l’UNESCO Parigi e dal 2021 è affiliata con il Center for Educational Leadership dell’Institute of Education, University College London.
Tanti Aiuti Per Imparare
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Author : Maria Serratore
language : it
Publisher:
Release Date : 2006
Tanti Aiuti Per Imparare written by Maria Serratore and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
La dislessia è un disturbo specifico dell'apprendimento, che riguarda l'abilità di lettura e rende difficoltoso l'apprendimento, poiché ostacola la comprensione. Oltre a cercare di migliorare le capacità di lettura, è necessario trovare delle strategie alternative per superare le difficoltà che ostacolano l'apprendimento. Per raggiungere questi obiettivi esistono numerosi materiali specifici, caratterizzati anche da una folta presenza di supporti multimediali. Quali materiali vengono utilizzati nelle scuole? Quali ragioni sottostanno alle loro scelte? Intervistando le persone che si occupano di questa problematica all'interno di un istituto, emerge che la maggior parte del lavoro viene svolto dai docenti di sostegno pedagogico. Pochi interventi specifici vengono messi in atto in classe e i materiali disponibili sono finalizzati soprattutto al miglioramento della lettura. Le ragioni che spiegano le scelte compiute sono determinate dalla quantità di conoscenze in merito alla dislessia. Esse inducono le persone responsabili per la selezione e l'acquisto di materiali, a decidere quali siano le modalità d'intervento adeguate. Ulteriori campi d'indagine possono essere aperti per verificare con precisione quali siano le conoscenze dei docenti, degli operatori di sostegno e dei responsabili degli istituti in merito alla dislessia e ai metodi d'intervento. In questo modo sarebbe possibile verificare se l'assenza di interventi specifici sia dovuta a delle conoscenze insufficienti. [Abstract a cura dell'autrice].