Orientaci N Familiar En Contextos Escolares
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Orientaci N Familiar En Contextos Escolares
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Author : Juan Carlos Torre Puente
language : es
Publisher: Univ Pontifica Comillas
Release Date : 2001-10-05
Orientaci N Familiar En Contextos Escolares written by Juan Carlos Torre Puente and has been published by Univ Pontifica Comillas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-10-05 with Education categories.
La obra presenta una perspectiva nueva de colaboración entre los educadores y la familia del alumno, situada en un ámbito escolar que desea tener en cuenta en su acción educativa todos los elementos de la estructura y organización familiar, y contribuir de este modo a crear vínculos estrechos entre los padres y los profesores, entre los educadores familiares y los escolares.
Orientaci N Educativa En La Familia Y En La Escuela
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Author : Luis García Mediavilla
language : es
Publisher:
Release Date : 2003
Orientaci N Educativa En La Familia Y En La Escuela written by Luis García Mediavilla and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
Orientaci N Familiar Y Acci N Tutorial
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Author : Beatriz Álvarez-González
language : es
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
Release Date : 2023-01-25
Orientaci N Familiar Y Acci N Tutorial written by Beatriz Álvarez-González and has been published by EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-25 with Education categories.
El presente manual está dirigido a los y las estudiantes de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria y pretende ofrecer el conocimiento necesario sobre la Orientación Familiar y Acción Tutorial para desarrollar una adecuada práctica profesional en este campo. El manual se estructura en tres grandes bloques. La primera parte hace referencia a los fundamentos básicos de la Orientación Familiar. En esta parte se muestra a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la evolución de las familias desde un planteamiento de la diversidad; las teorías que consideramos más representativas sobre cómo abordar el estudio de las familias; las diferentes definiciones y tipologías familiares; los ciclos vitales de la vida de las familias; los subsistemas familiares; el enfoque de parentalidad positiva; la diversidad familiar en la escuela; la conceptualización de la orientación familiar y sus funciones; las perspectivas teóricas de la intervención en orientación familiar; los principios de la orientación familiar; la orientación familiar en el ámbito escolar; y, por último, los modelos de intervención en Orientación Familiar. En la segunda parte se aborda los fundamentos básicos de la Acción Tutorial. Así como la comunicación y colaboración familias-escuela-comunidad. Para ello se presenta a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas el recorrido histórico-normativo de la tutoría; la conceptualización de la acción tutorial, definiendo sus principios, características, objetivos y funciones, las competencias profesionales y personales del tutor; los principios básicos del Plan de Acción Tutorial; el marco normativo de la colaboración de las familias y el entorno en la escuela; la participación educativa; la comunicación colaborativa: la implicación parental para la mejora de la calidad educativa; el partenariado; y por último, los principales obstáculos y buenas prácticas para la mejora de la relación del centro educativo con la familia y la comunidad. La tercera parte recoge los aspectos más relevantes de la Evaluación e Intervención en Orientación Familiar y Acción Tutorial. En esta parte se aborda a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la intervención psicopedagógica desde dos modelos concretos de intervención, el modelo sistémico y el modelo cognitivo conductual; los programas, técnicas, instrumentos y recursos que facilitan a las/os profesionales el trabajo con las familias y la escuela. Se han seleccionado las técnicas y recursos entre los más representativos que han sido sometidos a investigación, y que han demostrado ser útiles para la intervención en orientación familiar, tanto en el contexto del hogar como en el de la escuela. El conjunto de técnicas y recursos se organiza en torno a tres ejes de referencia, por un lado, las técnicas desarrolladas a partir del modelo sistémico, por otro, las de carácter conductual, basadas en la teoría del aprendizaje social, y por último, las desarrolladas a partir de la psicología cognitiva. Por último, y en el marco de la intervención cognitiva conductual se presenta, aunque no se trata de una técnica, la práctica de Mindfulness para las etapas de infantil y primaria, así como la entrevista, instrumento básico en la orientación familiar y la acción tutorial como herramienta de diagnóstico y evaluación, y como estrategia de intervención dirigida a la prevención y a la resolución de problemas. En resumen, en este manual se persigue ofrecer una serie de planteamientos y orientaciones que sirvan de base al profesional para poder desarrollar su intervención educativa y psicopedagógica para programar actuaciones de orientación y acción tutorial con las que dar respuesta a las necesidades de los menores y familias en el contexto educativo en el que se desarrollan, atendiendo siempre a sus características de diversidad. Beatriz Álvarez-González Ana Patricia Fernández Suárez Ana González-Benito
El Consejo Orientador A Padres En Los Institutos De Ense Anza Secundaria
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2005
El Consejo Orientador A Padres En Los Institutos De Ense Anza Secundaria written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Esta tesis intenta dar respuesta a la demanda de orientación que presentan las familias a la institución escolar en un momento evolutivo muy importante como es la adolescencia. Partiendo de las funciones del Orientador y teniendo en cuenta las posibilidades reales de medios y de tiempo, se describe una forma de actuar, desarrollada durante seis cursos lectivos por el autor de este trabajo en un instituto de la Comunidad de Madrid. El modelo teórico que adoptamos se basa en la concepción sistémica de la familia, procedente de la Teoría General de Sistemas de Von Bertalannfy y desarrollada en las distintas escuelas de Terapia familiar Sistémica: Un sistema de comunicación en el que se afrontan desafíos y exigencias inherentes a los procesos evolutivos de cada uno de sus miembros y del grupo en general (Minuchin, 1977). Siguiendo el "modelo ecológico" de Bronfenbrenner, (1987) consideramos al alumno inserto en las estructuras familiar y escolar y tratamos de incidir en las relaciones entre ambas instituciones y de estas con el alumno. El método parte de la entrevista comprensiva y adopta técnicas de la Terapia Familiar Breve. El objetivo es conseguir que los padres aprendan un método para analizar las relaciones entre los miembros de su familia. Que pongan de manifiesto y analicen la forma que tienen de expresar sus sentimientos y cómo deben interpretar los de sus hijos. Intentamos provocar un esfuerzo para mejorar la comunicación y suavizar los conflictos, con el propósito de conseguir una mayor eficacia de los padres en el fomento de la autoestima de sus hijos, en un momento en que su identidad se encuentra en un proceso de consolidación. La fundamentación teórica recoge un estudio breve de los ámbitos más importantes relacionados con la Orientación Familiar y Escolar: "La Orientación Familiar en contextos educativos", "la familia en la actualidad", "características psicológicas de la adolescencia", "la autoestima en adolescentes", "la familia desde una perspectiva sistémica", "el fracaso escolar" y "problemas afectivos en el ámbito escolar" son capítulos que sintetizan aportaciones importantes en estos campos, buscando una aplicación práctica en el consejo - muchos proceden de materiales de las escuelas de padres - sin pretender una búsqueda exhaustiva de los contenidos teóricos que cada apartado supone. Importante también es la recogida de datos en el propio centro que ha supuesto tres trabajos con la participación de los alumnos de la clase de Psicología de Bachillerato: "Encuesta a padres sobre la relación con su hijo adolescente", "encuesta a jóvenes post-adolescentes" y "cartas de jóvenes a sus padres". Los datos obtenidos, que no pueden considerarse generalizables ni empíricamente significativos, se han realizado como estudio del marco en que se realiza el consejo orientador, en cuyo proceso se insertan como experiencias cercanas. La evaluación recoge la generalizada satisfacción por la entrevista orientadora, la unanimidad en que debe seguir y generalizarse en los centros. Hay una parte de los padres - hasta un diez por ciento - que exigen un mayor seguimiento, deseable siempre, pero sometido a las pocas posibilidades horarias del Orientador.
Orientaci N Familiar
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Author : María de Codés Martínez González
language : es
Publisher:
Release Date : 2009
Orientaci N Familiar written by María de Codés Martínez González and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
La Orientaci N Familiar En El Mbito Escolar
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Author : Virginia Cagigal de Gregorio
language : es
Publisher:
Release Date : 2009
La Orientaci N Familiar En El Mbito Escolar written by Virginia Cagigal de Gregorio and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
En la actualidad cada vez existe una mayor conciencia de la importancia de las relaciones entre la familia y el centro escolar. Ambos son los principales sistemas de referencia para el desarrollo de la persona, de modo que, aunque el papel fundamental para el crecimiento del individuo es el de la familia, en la creciente complejidad social es cada vez más importante que existan cauces de relación entre padres y profesores que favorezcan una perspectiva unitaria sobre el niño y que constituyan a su evolución de la forma más coordinada posible. Con este objetivo se creó un Centro de Atención Familiar (CAF) en el Centro de Formación Padre Piquer.
La Orientaci N Educativa Una Mirada Desde La Investigaci N Cient Fica
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Author : Colectivo
language : es
Publisher: RIDCOM
Release Date : 2023-04-10
La Orientaci N Educativa Una Mirada Desde La Investigaci N Cient Fica written by Colectivo and has been published by RIDCOM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-10 with Science categories.
El libro La Orientación Educativa: una mirada desde la investigación científica, es producto del Congreso de Pedagogía y Deporte, organizado por la Red de Investigadores de la Educación y el Deporte en oordinación con la Red Iberoamericana de Pedagogía e instituciones Aliadas que promocionan el desarrollo, socialización y visualización de las investigaciones que contribuyan al cambio contextualizado del proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquiera de sus manifestaciones apoyados en la ciencia y la tecnología. En el libro se abordan temáticas relacionadas con las Ciencias de la Educación dirigidas a mejorar el desempeño de la actividad docente-educativa, proceso de enseñanza-aprendizaje, problemas específicos esenciales en la formación de los maestrantes en su área de trabajo como profesionales de la educación, aplicar métodos científicos y habilidades profesionales de acuerdo con el avance de las Ciencias de la Educación, así como concebir y desarrollar proyectos de acuerdo con las necesidades institucionales, familiares e individuales. Las propuestas didácticas y pedagógicas que se presentan se convierten en una herramienta potencial que conduce a la formación académica e enriquece los aprendizajes, así como la actividad científico-investigativa que prepara a los educandos en el orden teórico y práctico desde diferentes contextos educativos favoreciendo el desempeño personal de los profesionales de la educación.
Educar En La Comunidad Y En La Familia
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Author : Ma Jesús Comellas Carbó
language : es
Publisher: Nau Llibres
Release Date : 2009
Educar En La Comunidad Y En La Familia written by Ma Jesús Comellas Carbó and has been published by Nau Llibres this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
M. Jesús Comellas i Carbó. Doctora en Psicología. Profesora titular del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona. Directora del curso de Postgrado sobre: Orientación y estrategias para el debate educativo en el contexto familiar, de la UAB. Con amplia experiencia en todas las etapas educativas es especialista en orientación familiar y escolar. Educar en la comunidad y en la familia analiza la necesaria comunicación entre familia, el centro educativo y la comunidad que debe existir para favorecer la implicación de todos los colectivos en la tarea educativa y propone pautas que guíen a los adultos en los dos ámbitos (cognitivo y emocional-social) a fin de evitar una desorientación o un aprendizaje de estrategias inadecuadas. El texto parte de los principios propuestos en la carta de Ciudades Educadoras, que concibe la propia ciudad como agente educador para desarrollar propuestas de acción educativa en las diferentes fases del crecimiento del ser humano (primera infancia, segunda infancia, pubertad y adolescencia). El concepto de Ciudades Educadoras no considera la educación como un reto individual, de una sola persona o de un único grupo de personas sea el contexto familiar o escolar, si no que considera que la pertenencia a una comunidad implica establecer unas reglas de juego que favorezcan el proceso de desarrollo a nivel afectivo y emocional, de comunicación, de autonomía, de socialización, etc.
Familia Y Educaci N Familiar
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Author : Ángeles Gervilla Castillo
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2019-12-16
Familia Y Educaci N Familiar written by Ángeles Gervilla Castillo and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-16 with Education categories.
La familia ocupa un lugar preferente en la investigación psicológica , sociológica y por supuesto en el ámbito educativo, especialmente en la época actual. Aunque es frecuente hablar de crisis de la familia, simultáneamente se constata la emergencia de otras formas familiares: por ello surge la necesidad de investigar la acción educativa en la diversidad de familias tanto en el desarrollo personal de cada uno de sus integrantes como en su proyección social. En esta obra se estudian los interrogantes que afectan a la familia y a sus actuaciones en contextos educativos: ¿En qué medida los cambios sociales están afectando a la familia? ¿Cómo se enfrenta el educador a las diferentes estructuras familiares? ¿Qué significa ser hoy padre/madre? ¿Qué tipo de interacciones se producen entre los miembros de distintas formas familiares :nuclear, extensa, reconstituidas, parejas de hecho, etc. A través de sus páginas, se exponen temas tan nucleares como: las relaciones interpersonales en la familia, la educación en valores, las diversas situaciones familiares, la influencia de los medios de comunicación, las relaciones entre la familia y el centro escolar, las escuelas de padres y madres, el desarrollo comunitario y la familia ante las necesidades educativas especiales. Familias y educación familiar es un libro básico no sólo para educadores sino también para las madres y los padres que quieran enriquecer sus vínculos familiares.
Familia Escuela Y Sociedad Manual Para Maestros
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Author : Carmen Caro Samada
language : es
Publisher:
Release Date : 2016-03
Familia Escuela Y Sociedad Manual Para Maestros written by Carmen Caro Samada and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03 with Social Science categories.
En una sociedad en constante cambio como la nuestra, es preciso reflexionar sobre la función de las dos instituciones educativas tradicionales: la escuela y la familia. El sistema educativo no es el único responsable de la educación de los niños y se requiere el diálogo entre ambas instancias para buscar cauces de comunicación y puntos de convergencia que ayuden a demarcar las respectivas competencias. El hombre es un ser social por naturaleza que aprende a vivir en el seno del núcleo familiar, donde los padres transmiten a sus hijos valores, normas, costumbres y hábitos. Como toda comunicación humana, la relación entre familia y escuela no está exenta de dificultades; la Escuela de Padres y los Talleres de Familia pueden ser un instrumento eficaz para sensibilizar y formar a los padres, propiciar su encuentro con la escuela y potenciar la comunicación con sus hijos. Además de analizar de manera rigurosa los conceptos de educación formal, no formal e informal, este manual plantea cómo deberían ser las relaciones entre la familia y la escuela para garantizar una educación integral y de calidad. Se estudian asimismo el proceso de socialización en la familia y la influencia de los medios de comunicación, en especial de la televisión. La familia y el centro escolar son los principales agentes de socialización y de transmisión de valores. Las habilidades sociales de los alumnos deben ser potenciadas por sus maestros, que encontrarán en estas páginas valiosas orientaciones para ejercer su labor educativa. TABLA DE CONTENIDOS: Prólogo Capítulo 1. Educación, familia y sociedad Marta Silvero Miramón 1.1. Delimitación conceptual: educación formal, no formal e informal 1.2. Ámbitos de la educación no formal 1.3. Actualidad en los ámbitos de educación formal y no formal Capítulo 2. La educación familiar en un mundo de cambio Marta Silvero Miramón 2.1. Familia y escuela: dos contextos educativos 2.2. Relaciones familia-escuela 2.3. La escuela y la sociedad de la información 2.4. El papel de los medios de comunicación 2.4.1. Televisión y radio 2.4.2. Prensa y medios escritos 2.4.3. Redes sociales y plataformas de gestión/información, correo electrónico y páginas web 2.4.4. Telefonía móvil Capítulo 3. La familia educadora Carmen Caro Samada 3.1. El proceso de socialización 3.2. La familia y la educación en la primera infancia 3.3. La familia y la educación en la segunda infancia Capítulo 4. Educación, familia y comunidad Sergio Fernández 4.1. Comunidad y familia que educa 4.2. La educación en valores Capítulo 5. Escuela de Padres Ana María Aguirre 5.1. La comunicación con las familias 5.2. La Escuela de Padres 5.2.1. ¿Qué es la Escuela de Padres? 5.2.2. Objetivos y metodología 5.3. Programa de una Escuela de Padres 5.4. La metodología de Talleres de Familia Capítulo 6. Las prácticas educativas familiares Carmen Caro Samada 6.1. Características de la familia 6.2. La familia: cambios sociales y nuevos modelos 6.3. La familia como sistema social 6.4. Los estilos educativos familiares 6.4.1. Estilo autoritario 6.4.2. Estilo permisivo 6.4.3. Estilo autoritativo 6.5. La autoridad en la familia Capítulo 7. Medios de comunicación e influencia educativa Sergio Fernández 7.1. La cultura mediática 7.2. ¿Educa la televisión? 7.3. El buen uso Capítulo 8. Orientación familiar Ana María Aguirre 8.1. La orientación educativa en la familia y en la escuela 8.2. Familia, formación, valores 8.2.1. Características de la sociedad actual: familia y educación 8.2.2. Circulación intergeneracional de valores 8.3. Educar en las habilidades sociales 8.4. Educar en la infancia 8.4.1. Área motora y psicomotora 8.4.2. Área perceptivo-cognoscitiva 8.4.3. Área del lenguaje 8.4.4. Desarrollo afectivo-social Bibliografía.