P Dagogische Konzeptionen Zwischen Vergangenheit Und Zukunft
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P Dagogische Konzeptionen Zwischen Vergangenheit Und Zukunft
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Author : Edvard Protner
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009
P Dagogische Konzeptionen Zwischen Vergangenheit Und Zukunft written by Edvard Protner and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Dieses Buch zeigt, wie lebendig, (selbst-)kritisch und anregend historische Forschungen in der Pädagogik sind. Es setzt deutliche Akzente gegen das sukzessive Zurückdrängen von historisch-systematischen Themen in Forschung und Lehre. Die Auseinandersetzungen mit den (Dis-)Kontinuitäten in der Geschichte des Faches erhalten immer wieder neue Impulse, auch aus anderen Disziplinen. Moderne Begriffsverwirrungen lassen sich oftmals gewinnbringend durch einen aufmerksamen Blick in die Geschichte klären, und allzu übereilte Reformbestrebungen in der Gegenwart brechen sich in den Erinnerungen an frühere Versuche und Einsichten. Das alles zeigt sich länderübergreifend in Slowenien, Kroatien, Österreich und Deutschland.
The Palgrave Handbook Of Teacher Education In Central And Eastern Europe
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Author : Marta Kowalczuk-Walędziak
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-11-24
The Palgrave Handbook Of Teacher Education In Central And Eastern Europe written by Marta Kowalczuk-Walędziak and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-24 with Education categories.
This handbook provides a comprehensive, scholarly overview of teacher education in Central and Eastern Europe (CEE), since the fall of communism in 1989. It looks closely at recent trends, emerging practices, and possible futures for teacher education in twenty-one CEE countries – reaching from the Balkans, through the Visegrad Group, to Eastern Europe and the Baltics. The contributing authors reflect on their own countries’ uphill battles and journeys towards modernising teacher education over the last three decades. Subsequently, contemporary teacher education policies, structures, and practices are explored in light of Bologna reforms, EU higher education policies, and globalisation processes. Each chapter also offers some predictions about likely future trajectories – with concrete suggestions on how to develop and improve teacher education systems in response to the growing pressures of neoliberal ideologies. The Palgrave Handbook of Teacher Education in Central and Eastern Europe provides a valuable reference that enriches the work of scholars, students, policymakers, and practitioners across CEE and beyond.
Erst Kommt Die Sthetik Dann Kommt Die Moral
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Author : Claudia Gerdenitsch
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2010
Erst Kommt Die Sthetik Dann Kommt Die Moral written by Claudia Gerdenitsch and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
ger: Moralerziehung zählt gesellschaftlich wie fachlich zu den fundamentalen Problemen der Pädagogik. Für die Grundfrage: (Wie) ist Moralerziehung möglich? spielt die Ästhetik eine Schlüsselrolle. Diese Einsicht gegenwärtig kaum berücksichtigt. Sie wird auf Basis zentraler historischer Veröffentlichungen aus der ersten Blütezeit der wissenschaftlichen Ästhetik und Pädagogik untersucht. Anhand dieser Quellen wird der pädagogische Diskurs über Ästhetik und Moral hermeneutisch und vergleichend analysiert und zum gegenwärtigen Diskurs in Bezug gesetzt. HERBART hält die Ästhetik für pädagogisch zentral, da sie Moralerziehung als Vermittlung von Urteilsfähigkeit ermögliche. ?Ästhetische Darstellungen der Welt? seien ?das Hauptgeschäft der Erziehung?. KANT schließt das Gefühl als Basis moralischer Urteile aus. Ästhetische Urteile aber äußerten sich im Gefühl der Lust/Unlust und seien dennoch frei. Aufgrund der symbolisierenden Kraft des Ästhetischen habe das ?lebendige Beispiel? moralisierende Wirkung. Auch SCHILLER betont v. a. die Freiheit ästhetischer Urteile und die Verbindung der Ideen von Schönheit und Menschheit. Schließlich wird die Aesthetica von BAUMGARTEN untersucht. Das gegenwärtig weitgehend unbekannte Werk beeinflusste als erste systematische Veröffentlichung über Ästhetik als Wissenschaft die Positionen von Herbart, Kant und Schiller nachweislich und enthält aufschlussreiche pädagogische Implikationen. Resümierend muss man festhalten: Ästhetik erlaubt die Integration verschiedener gegensätzlicher Momente: Gefühl?Vernunft, Fürsorge?Gerechtigkeit, Situation?Prinzip, subjektives Glück?universelle Moral. Diese integrierende Kraft macht sie bei gleichzeitiger Wahrung der Eigenständigkeit von Ethik, Ästhetik und Pädagogik für die Erziehung nützlich: es wird pädagogisch möglich, Freiheit zu kultivieren, Urteilsfähigkeit herauszufordern und die Handlungswirksamkeit von Einsichten zu stärken. D.h. Moralerziehung wird ermöglicht.
Normalit T Abnormalit T Und Devianz
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Author : Attila Nóbik
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2010
Normalit T Abnormalit T Und Devianz written by Attila Nóbik and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Disabilities categories.
Normalität, Abnormalität und Devianz existieren in allen Gesellschaften. Allerdings entfalten sie in der Moderne ihre spezifische Bedeutung und Brisanz. Die Beiträge in diesem Band analysieren die Konzeptionen und Konstruktionsprozesse aus inter- bzw. teildisziplinären Perspektiven der Erziehungswissenschaft. Historisch interessierte Vertreterinnen der Allgemeinen Pädagogik und der Sonderpädagogik nähern sich den Phänomenen und deren Interpretationen behutsam und (selbst-)kritisch aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Sie schreiben ein Stück Geschichte der Erziehung und zugleich auch der Sonderpädagogik entlang der sozialen Konstruktionen von normalen und abnormalen Kindern und Jugendlichen. Verschiedene, aber verwandte Gesichtspunkte der beiden Teildisziplinen verweben sich zu einem farbigen Gesamtbild der Thematik. Dieser Band enthält neben 17 Beiträgen auf Deutsch auch 6 Beiträge auf Englisch.
Didaktik In Modellen
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Author : Rotraud Coriand
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-08-17
Didaktik In Modellen written by Rotraud Coriand and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-17 with Education categories.
Die Didaktik muss ihren Erkenntnisfortschritt über die Praxiswirksamkeit nachweisen. Die Erwartungen konzentrieren sich aktuell auf die messbare Beeinflussung der Unterrichtsqualität. Lehrbefähigung ist jedoch mehr als der Gebrauch von Methoden, die berechenbar zu gewünschten Ergebnissen führen. Guter Unterricht ist keine technische Errungenschaft, die in Serie gehen kann. Das Buch nimmt das an der Subjektivität der Akteure orientierte Grundmotiv der Didaktik in Anlehnung an Martin Wagenschein auf: das Verstehen zu lehren. Das wiederum verlangt, das Lehren selbst zu verstehen. In diesem Spannungsbogen werden ausgewählte didaktische Theorien in ihren Antworten auf der Suche nach der "richtigen" Lehrweise dargestellt.
Europ Ische Lehrerbildung Ann Herung An Ein Neues Leitbild
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Author : Vlatka Domovic
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013
Europ Ische Lehrerbildung Ann Herung An Ein Neues Leitbild written by Vlatka Domovic and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Der Band ist aus dem internationalen, mit Mitteln der EU finanzierten Projekt 'Modernizing Teacher Education in a European Perspective' hervorgegangen. Autorinnen und Autoren aus sieben Ländern (Deutschland, den Niederlanden, Österreich, Slowenien, Kroatien, Bosnien und Herzegowina und Serbien) setzen sich in den Länderberichten mit folgenden Fragen auseinander: •Inwieweit und in welcher Weise die Prozesse der europäischen Integration und der Globalisierung in der Lehrerbildung dazu geführt haben, den nationalstaatlichen Fokus von Bildung und Ausbildung in Richtung einer transnationalen und europäischen Dimensionierung zu verändern, •welche Hindernisse einer solchen Ausrichtung entgegenstehen, •und wie sich eine europäische und transnationale Dimensionierung curricular, inhaltlich und strukturell in den lehrerbildenden Systemen verankern lässt. Im Zentrum der Texte stehen die fünf Lehr- und Lernbereiche, die Gegenstand des Projekts waren: •Erziehungswissenschaft bzw. Bildungswissenschaften, •interkulturelle Bildung, •Sprachen/Fremdsprachen, •neue Medien, •das Verhältnis von Wirtschaft und Lehrerbildung (ökonomische Bildung). Die Berichte zeigen, dass in allen am Projekt beteiligten Ländern eine Entwicklung hin zu einer europäischen und transnationalen Dimension in der Lehrerbildung festzustellen ist, dass aber in der Umsetzung das Spektrum dieser Ansätze angesichts der höchst unterschiedlichen gesellschaftlichen und historischen Bedingungen in West- und Südosteuropa sehr breit ist.
Normativit T In Der Erziehungswissenschaft
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Author : Wolfgang Meseth
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-03-25
Normativit T In Der Erziehungswissenschaft written by Wolfgang Meseth and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-25 with Education categories.
In welchem Verhältnis steht die Erziehungswissenschaft zur Normativität pädagogischer Theorie und Praxis, aber auch zu den Erwartungen von Bildungspolitik und Bildungsplanung? Inwiefern versteht sie sich als engagierte oder distanzierte Forschung, die nicht nur Theoriebildung und empirische Forschung über Pädagogik vorantreiben, sondern auch in Bildungspolitik und pädagogische Praxis eingreifen will? Mit dem Thema Normativität behandelt das Buch einen zentralen Problemhorizont von Erziehung und Bildung, der in den vergangenen Jahren wieder stärker in den Fokus erziehungswissenschaftlicher Debatten gerückt ist. Die Beiträge diskutieren die Begründungsprobleme pädagogischer Sollensaussagen, sie fragen nach den Kriterien guten pädagogischen Handelns und untersuchen die Normativität der pädagogischen Praxis. Sie richten ihren Blick aber auch auf die normativen Implikationen der empirischen Forschung sowie des Selbstverständnisses der Erziehungswissenschaft als wissenschaftliche Disziplin.
Zug Nge Zur Kinderladenbewegung
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Author : Karin Bock
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-04-26
Zug Nge Zur Kinderladenbewegung written by Karin Bock and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-26 with Education categories.
Das Buch gibt einen umfassenderen Einblick in die historischen, theoretischen und praktischen Zugänge zur Kinderladenbewegung. Damit wird die Kinderladenbewegung nicht nur als ‚Nebenerscheinung‘ der Studentenbewegung begriffen, sondern im Kontext von Frauen-, Studenten- und Erziehungsbewegung als eigenständige Soziale Bewegung gewürdigt. Der InhaltPositionen und Reflexionen zur Kinderladenbewegung ● Rückblenden und Gespräche zur Kinderladenbewegung ● Analysen und Studien zur Kinderladenbewegung Die Herausgeberinnen Dr.in Karin Bock ist Professorin für Sozialpädagogik am Institut für Sozialpädagogik, Sozialarbeit und Wohlfahrtswissenschaften der Technischen Universität Dresden. Dr.in Nina Göddertz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit an der Technischen Universität Dortmund. Dr.in Franziska Heyden ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt ‚LEHREN in Mecklenburg-Vorpommern‘ am Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung der Universität Rostock. Dr.in Miriam Mauritz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Michel Foucault P Dagogische Lekt Ren
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Author : Norbert Ricken
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08
Michel Foucault P Dagogische Lekt Ren written by Norbert Ricken and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-08 with Education categories.
Michel Foucault entwickelt sich gegenwärtig zweifellos zu einer der neuen Bezugsgrößen des pädagogischen Diskurses: Nach einer langen Phase großer Widerstände innerhalb der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft werden jetzt die materialgesättigten Untersuchungen der komplizierten Verflechtungen von Wissensformen, Machttypen und Subjektivierungspraktiken immer häufiger zum Anlass, neue Reflexionsformen zu erproben. Vor diesem Hintergrund präsentiert der Sammelband grundlegende erziehungswissenschaftliche Beiträge, die das Anregungspotential der Arbeiten Michel Foucaults nutzen und Erziehungspraktiken, Bildungsprozesse und Lernvorgänge auf veränderte Weise in den Blick nehmen.
Zukunftsgestaltung Waldorfschule
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Author : Steffen Koolmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-03-04
Zukunftsgestaltung Waldorfschule written by Steffen Koolmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-04 with Education categories.
Die Autoren dieser Studie analysieren die Zukunftsfähigkeit der Waldorfschulen anhand der drei Schwerpunkte „Organisationskultur und Werte", „Führung und Management" sowie „Lernen und Organisationsentwicklung". Grundlage dieser Untersuchung ist eine empirische Befragung von Geschäftsführern an deutschen Waldorfschulen. Die empirischen Ergebnisse der Analyse werden mit aktuellen Ansätzen aus der Betriebswirtschaftslehre zu erfolgreicher Unternehmensführung verknüpft und die untersuchten Waldorfschulen aus organisationstheoretischer Perspektive betrachtet, um so Schwachstellen in der gegenwärtigen Selbstverwaltung aufzuzeigen und Hinweise für eine zukunftsfähige und erfolgreiche Ausgestaltung der Schulverwaltungsarbeit zu geben.