Paradigmas Y Conceptos En Educaci N Y Pedagog A
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Paradigmas Y Conceptos En Educaci N Y Pedagog A
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Author : Jesús Alberto Echeverri Sánchez
language : es
Publisher: Siglo del Hombre Editores
Release Date : 2015-04-29
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Paradigmas Y Conceptos En Educaci N Y Pedagog A
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2015
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Paradigmas Y Campo Conceptual De La Pedagog A En Colombia
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Author : Rafael Rios Beltran
language : es
Publisher: Universidad del Valle
Release Date : 2021-06-19
Paradigmas Y Campo Conceptual De La Pedagog A En Colombia written by Rafael Rios Beltran and has been published by Universidad del Valle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-19 with Education categories.
¿Existe, funciona, un campo conceptual de la pedagogía? ¿En Colombia? ¿Es legítimo, viable, o incluso útil, hablar de ello como profesores e intelectuales, pero también como ciudadanos? Estos resultados del proyecto Paradigmas y Conceptos en Educación y Pedagogía ofrecen unas respuestas, no sólo paradójicas, sino contradictorias. Mientras que para algunos investigadores del proyecto la respuesta está cercana al no, para otros, el sí tampoco ha sido unívoco, pues el concepto guía de Campo Conceptual de la Pedagogía (CCP) –esbozado en un principio por los investigadores Olga Lucía Zuluaga y Alberto Echeverri, luego reelaborado ampliamente como Campo Conceptual y Narrativo de la Pedagogía (CCNP) por Echeverri–, no ha sido apropiado con un único uso teórico o empírico en los variados subproyectos que conforman esta investigación. Los diversos capítulos abordan sin excepción la cuestión del campo aunque no agotan la indagación sobre el mismo. Esto es, en las historias particulares de la enseñanza de las ciencias, de la categoría de 'pedagogía' o del currículum, entre otros objetos, existen huellas de la emergencia de un Horizonte Conceptual de la Pedagogía y de la constitución correlativa de un Campo Conceptual de la Pedagogía.
Paradigmas Y Campo Conceptual De La Pedagog A En Colombia
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Author : Rafael Rios Beltran
language : es
Publisher: Universidad del Valle
Release Date : 2021-06-19
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¿Existe, funciona, un campo conceptual de la pedagogía? ¿En Colombia? ¿Es legítimo, viable, o incluso útil, hablar de ello como profesores e intelectuales, pero también como ciudadanos? Estos resultados del proyecto Paradigmas y Conceptos en Educación y Pedagogía ofrecen unas respuestas, no sólo paradójicas, sino contradictorias. Mientras que para algunos investigadores del proyecto la respuesta está cercana al no, para otros, el sí tampoco ha sido unívoco, pues el concepto guía de Campo Conceptual de la Pedagogía (CCP) –esbozado en un principio por los investigadores Olga Lucía Zuluaga y Alberto Echeverri, luego reelaborado ampliamente como Campo Conceptual y Narrativo de la Pedagogía (CCNP) por Echeverri–, no ha sido apropiado con un único uso teórico o empírico en los variados subproyectos que conforman esta investigación. Los diversos capítulos abordan sin excepción la cuestión del campo aunque no agotan la indagación sobre el mismo. Esto es, en las historias particulares de la enseñanza de las ciencias, de la categoría de 'pedagogía' o del currículum, entre otros objetos, existen huellas de la emergencia de un Horizonte Conceptual de la Pedagogía y de la constitución correlativa de un Campo Conceptual de la Pedagogía.
The Palgrave Handbook Of Learning And Teaching International Business And Management
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Author : Maria Alejandra Gonzalez-Perez
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2019-09-05
The Palgrave Handbook Of Learning And Teaching International Business And Management written by Maria Alejandra Gonzalez-Perez and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-05 with Business & Economics categories.
This handbook, which serves as a follow-up text to The Palgrave Handbook of Experiential Learning In International Business, reviews theoretical and empirical approaches of experiential learning pedagogy, and its role in increasing the effectiveness in teaching and learning of international business, and also, in the incorporation of international business-related concepts and competences in business and non-business programs. This edition offers a broader and updated perspective on experiential learning pedagogy for international business and management, and beyond. The first part provides an updated overview of the theories of experiential learning and effectiveness of teaching and learning in international business through the use of experiential learning projects. Part two provides a collection of specific applications of experiential learning in International Business and related fields. This handbook is a one-stop source for international managers, business educators, and trainers seeking to either select and use an existing experiential learning project or develop new projects and exercises of this kind.
Paramilitarismo
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Author : Echeverri Sánchez, Jesús Alberto
language : es
Publisher: Siglo del Hombre Editores
Release Date : 2015-04-29
Paramilitarismo written by Echeverri Sánchez, Jesús Alberto and has been published by Siglo del Hombre Editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-29 with Education categories.
El Saber Pedag Gico De Los Profesores Universitarios
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Author : González Melo, Hamlet Santiago
language : es
Publisher: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Editorial UD
Release Date : 2019-03-01
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Este libro le da continuidad a otra investigación del autor, publicada en 2012 y titulada Las necesidades de formación de los docentes universitarios. Forma parte de una trayectoria investigativa en la que se han estudiado problemas asociados al campo de la pedagogía y formación universitaria. El saber pedagógico como categoría conceptual ha sido tratado a profundidad en otros contextos educativos y desde perspectivas arqueológico-foucaultianas; sin embargo, a partir del presente trabajo cobra ahora nuevos sentidos y configuraciones, al estudiarse desde una visión metodológica comprensiva y descriptiva.
Pedagog A Educaci N Y Ciencias Sociales
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Author : Alexánder Hincapié García
language : es
Publisher: Editorial Bonaventuriano
Release Date : 2019-12-01
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La educación debe orientarse por una ética que responda a dos cuestiones. En primer lugar, a su sentido, que no es otro que el de reconocer la fragilidad de nuestras barreras civilizatorias; por lo mismo, nunca puede darse por concluida la lucha contra la barbarie y la injusticia. Y, en segundo lugar, la educación debe preguntarse por la naturaleza del conocimiento y sus modos de transmisión, así como por quiénes son los que sufren: "si para el científico el hombre es quien piensa, para el sabio lo es el que sufre" (Reyes Mate, 2003, p. 92). No deja de ser llamativo que, entre tanta proliferación de discursos pedagógicos y educativos, entre tantos esfuerzos por ordenar tradiciones y culturas dentro de un campo más imaginario que real, la pregunta por lo que hicieron la pedagogía y la educación colombianas mientras millones de compatriotas eran asesinados y desplazados no se eleve con suficiente fuerza y decisión. En su conocido ensayo la ciencia de la educación en alemania, Lenzen (1996) planteó que tenía en mente una pedagogía que se hiciera cargo de los efectos de la educación; esto surgió a partir de interrogar cómo fue posible Auschwitz. De manera similar, valdría la pena preguntarse qué pedagogía podemos tener en mente una vez nos reconocemos hijos de nuestro tiempo, atravesados por una historia que no cesa de repetirse y de interrogar el porqué de tanto sufrimiento. La pedagogía y la educación deberían poder decir algo, máxime que la única formación verdadera a la que hoy puede aspirarse es aquella que conduce a un vínculo vívido con el mundo, esto es, la realización de la comunidad por venir.
Psicolog A Educaci N Y Ciencia
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Author : Alexander Ortiz Ocaña
language : es
Publisher: Ediciones de la U
Release Date : 2021-02-05
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En esta obra se caracterizan nuevos paradigmas en el siglo XXI, no sólo para la Ciencia, sino además para la Educación y el Ser Humano. Se presenta un nuevo paradigma psicológico, un nuevo paradigma educativo y un nuevo paradigma científico. Se analiza el ser humano que siente y se emociona, el ser humano que piensa, razona y reflexiona; y el ser humano que actúa y se comunica. Se presenta el modelo pedagógico configuracional, el configuracionismo Biológico-Cultural y la epistemología neurobiológica. Precisamente, este libro muestra la reflexión originada por la repercusión que tuvo en mi concepción científica, epistemológica y pedagógica la lectura de la obra del prestigioso biólogo, filósofo y epistemólogo chileno Humberto Maturana. En efecto, es cautivante el pensamiento de Maturana y sus implicaciones para la ciencia, la epistemología y, sobre todo, para la educación. En este libro se revela la ontología, la epistemología y la teoría del aprendizaje propuesta por Maturana. Se analizan de manera detallada las principales concepciones, propuestas y categorías científicas que subyacen en su investigación: autopoiesis, lenguajear, emocionar, gatillar, perturbar, amor, vida y convivencia, entre otras no menos importantes.
Investigar En Educaci N Y Pedagog A
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Author : José Duván Marín Gallero
language : es
Publisher:
Release Date : 2018
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