[PDF] Pde Escola E A Democratiza O Da Gest O - eBooks Review

Pde Escola E A Democratiza O Da Gest O


Pde Escola E A Democratiza O Da Gest O
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Pde Escola E A Democratiza O Da Gest O


Pde Escola E A Democratiza O Da Gest O
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Author : Keila Simone dos Anjos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-07-13

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Os desafios na construção da gestão democrática escolar, por meio das diretrizes de um programa educacional federal, o PDE Escola, fundamentam este livro que busca, na realidade vivenciada em uma escola do interior do Pará, compreender como esse processo ocorre no “chão da escola”. Esta obra realiza uma verificação das repercussões da Reforma do Estado brasileiro no interior das políticas públicas para a Educação Básica; identifica bases legais de sustentação do PDE Escola e seus efeitos no processo de democratização da gestão na escola pública de Ensino Fundamental; e examina as influências do PDE Escola na mobilização de uma gestão democrática. Ao discutir o processo de seleção das escolas para o recebimento da prometida ajuda técnica e financeira do Governo federal, na implementação dos programas educacionais, apresenta a defesa de que a democratização da gestão escolar não consiste em um processo involuntário, mas em um movimento intencional, que deve ser perseguido pela coletividade.



Educa O P Blica E A Democratiza O Da Gest O


Educa O P Blica E A Democratiza O Da Gest O
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Author : Raimundo Sousa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-05-20

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O debate acerca da democratização da gestão é cada vez mais relevante, tendo em vista que ainda não temos implementado um projeto justo e democrático de sociedade em que todos participem dos debates, das tomadas de decisões e do controle e avaliação das políticas públicas, até porque ainda são fortes os ranços de autoritarismo e conservadorismo. A democratização da gestão é um processo lento e gradual porque a construção de uma gestão democrática passa também pela implementação de uma educação democrática, o que requer ações e projetos para além dos estabelecidos na democracia representativa burguesa, na qual ainda prevalece forte concentração de poder. Dessa forma, ainda é necessário criar condições que ampliem a possibilidade de efetivação da democratização da gestão educacional. Dentre elas, destaca-se a participação da sociedade por meio de ampla organização civil para o exercício da fiscalização e do controle das ações do Estado. Além disso, no contexto dos sistemas de ensino, especialmente local, é necessário que se tenham Conselhos de educação e outras instituições atuantes que possibilitem diálogos, participação efetiva da comunidade escolar na defesa do interesse coletivo, na discussão e na efetivação das políticas educacionais, e que isto tenha reflexo principalmente no âmbito das escolas, possibilitando as relações horizontais entre os sujeitos escolares para o exercício pleno da liberdade de expressão, da autonomia, da participação, da transparência da gestão e do compromisso de todos com uma sociedade emancipada.



Pol Ticas P Blicas E Gest O Educacional


Pol Ticas P Blicas E Gest O Educacional
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Author : Mariclei Przylepa
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2019-07-30

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No presente livro, destacamos escritas produzidas por pesquisadores referentes aos dois grandes temas da obra, isto é, Políticas Públicas e Gestão Educacional. Cada capítulo, com suas discussões epistemológicas específicas, que vão desde as Políticas Públicas para Educação Infantil até a Gestão Educacional no Ensino Superior, abordam dados científicos do cenário brasileiro no século XXI e o que isso pode ser considerado como política de retrocesso, permanências e/ou avanços no campo educacional. Portanto, fazemos um convite ao leitor, para que conheça e se aprofunde mais nos temas variados discorridos em 20 capítulos.



Gest O Democr Tica Na Escola P Blica E O Programa Mais Educa O


Gest O Democr Tica Na Escola P Blica E O Programa Mais Educa O
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Author : Rozineide Souza Brasil
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-07-12

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A crise do sistema educacional adentrou o século XXI suscitando discussões e retornando à agenda nacional por meio de temáticas que, há algum tempo, vêm se fazendo presentes nos debates, como a gestão democrática e a educação integral. A relevância desse debate foi corroborada com a apresentação de programas e políticas educacionais como o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), criado na esfera federal com intuito de melhorar a qualidade da educação do País. Integra-se a ele o Programa Mais Educação (PME), criado em 2007, como "[...] estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral" (BRASIL, 2009, p. 7). O interesse no estudo do PME foi motivado pela realidade vivenciada como educadora da rede pública, com atuação na coordenação de diversos programas, em especial do próprio PME, o qual tem conquistado especial destaque no contexto das políticas educacionais brasileiras, uma vez que objetiva induzir as instâncias subnacionais a construírem sua política pública de educação integral, impactando o cotidiano das escolas. A minha trajetória em escola pública é longa e os confrontos com as dificuldades foram (e são) intensos, convivo com os descasos e mazelas de um sistema de ensino ineficiente e incapaz de suprir as necessidades de uma clientela de baixa renda, bem como com a ausência de políticas públicas de qualidade para as classes populares. Meu contato como gestora e coordenadora de projetos populares e conselhos escolares são experiências que contribuíram para que temáticas como educação integral, educação popular e gestão democrática passassem a fazer parte de minha trajetória profissional, bem como a busca em ampliar a discussão sobre a educação pública de qualidade, que valorize todos os atores sociais envolvidos. Sendo assim a temática aqui presente se mostra atual e se constitui em uma maneira de ampliar e aprofundar o debate acerca da educação pública de qualidade no Brasil.



Gest O Escolar E O Trabalho Do Diretor


Gest O Escolar E O Trabalho Do Diretor
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Author : Maria Abádia da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-08-12

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Está em curso o crescimento das formas de realização do trabalho no setor público, trazendo modificações na vida do trabalhador em Educação, seja pela intensificação – volume de tarefas –, seja pela carga horária – quantidade de horas na execução de tarefas –, ou, ainda, pelo uso das tecnologias on-line – execução de tarefa por equipamento móvel. Essas são constatações visíveis no trabalho. Então, pode-se perguntar: (I) Na educação, que impactos trazem essas alterações para o trabalho do diretor de escola pública? (II) Como lutar pela gestão democrática e, ao mesmo tempo, conviver com outras formas que aumentam o trabalho do diretor escolar? Este livro resulta de pesquisa realizada entre 2014 e 2017, que contou com a participação de 26 diretoras e diretores escolares de escolas do ensino médio regular do Distrito Federal. As análises aqui desenvolvidas ainda contam com a participação de pesquisadores da área que, com suas reflexões, ajudam a desvendar as opções políticas e teórico-metodológicas que cercam o trabalho de diretoras e diretores de escolas públicas.



Conselhos Escolares Gest O Democr Tica E Qualidade De Ensino Poss Vel Estabelecer Rela Es


Conselhos Escolares Gest O Democr Tica E Qualidade De Ensino Poss Vel Estabelecer Rela Es
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Author : Maria de Fátima Magalhães de Lima
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-10-14

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É possível estabelecer relações entre gestão democrática, conselhos escolares e qualidade do ensino? Escolas reconhecidas pela qualidade do ensino ministrado tendem a apresentar conselhos escolares atuantes e influentes na gestão escolar? O interesse dos pais e dos agentes escolares pelo desempenho dos alunos nessas escolas influencia a participação desses segmentos da comunidade nos conselhos e na gestão escolar? Os diretores dessas escolas fortalecem os mecanismos de gestão democrática, no sentido de estabelecer relação entre participação e o trabalho pedagógico desenvolvido?



Gest O Educacional E O Planejamento Das A Es Governamentais


Gest O Educacional E O Planejamento Das A Es Governamentais
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Author : Raimundo Sousa
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-04-02

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Nesta obra, o autor reflete e faz discussões sobre o processo de democratização da gestão no contexto municipal. Toma por base o Plano de Ações Articuladas (PAR) – programa do Governo Federal –, especialmente indicadores da dimensão da gestão educacional para realizar uma análise sobre os meandros da gestão educacional num município da Amazônia, com foco no processo de democratização da gestão, a qual não pode ser considerada como uma dádiva do Estado ou de quem quer que seja, é especialmente parte de uma grande luta política travada pelos cidadãos. A conquista do princípio da gestão democrática reforça, ainda mais, a responsabilidade do Estado para com a educação pública brasileira. Os princípios de uma gestão democrática não dependem, somente de dispositivos legais, embora sejam importantes, sendo um processo constante de confrontos e consensos em busca de um projeto social igualitário.



Gest O Educacional Nos Munic Pios


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Author : Maria Couto Cunha
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUFBA
Release Date : 2009-01-01

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O livro “Gestão Educacional nos Municípios: entraves e perspectivas", de Maria Couto Cunha foi lançado no dia 18 de junho no Museu Geológico da Bahia. A obra analisa políticas públicas, implantadas na área educacional, nas últimas décadas, principalmente no que se refere à descentralização do ensino. As análises evidenciaram a gênese destas políticas, as forças que engendraram suas formulações, as implantações das mesmas e, em alguns casos, investigaram os impactos produzidos. O foco dos textos reside no desdobramento destas políticas nos governos municipais, registrando uma pesquisa sobre violência escolar e outra sobre a formação de diretores de escolas estaduais.



Gest O Educacional Em Contextos De Mudan As


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Author : Daniela Signorini Marcilio
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2023-03-14

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Gestão educacional em contextos de mudanças focaliza a gestão educacional num cenário efêmero de transformações que têm ocorrido nos últimos anos, mostrando como elas estão impactando o cotidiano da gestão escolar. Entre os temas abordados constam a gestão democrática, os aspectos legislativos e o papel do gestor e do Estado, este como regulador da ação educativa. O livro também trata do papel da gestão democrática no ensino público, identificando quais foram as contribuições do Plano Nacional de Educação (PNE) e como se dão as relações entre o sistema de ensino e a comunidade educacional por meio dos instrumentos de democratização da educação. Esta obra é fundamental para quem precisa conhecer as mudanças nas formas de gestão escolar incorporadas na legislação educacional, incluindo o exame da gestão democrática por meio dos princípios que a orientam à luz do processo neoliberal na educação.



Proafi Programa De Apoio Financeiro S Escolas Estaduais De Rond Nia


Proafi Programa De Apoio Financeiro S Escolas Estaduais De Rond Nia
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Author : Jair Luchesi
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-04-20

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O presente livro é o resultado da dissertação desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF). O objetivo geral é analisar as prestações de contas do Programa de Apoio Financeiro (PROAFI) da Secretaria da Educação do Estado de Rondônia (Seduc/RO). O estudo apontou que 76,73% das escolas da Coordenadoria de Porto Velho (CREPVH) possuíam alguma impropriedade nas prestações de contas. No capítulo 1, o estudo de caso objetivou diagnosticar uma situação problema a ser analisada. No capítulo 2, a análise é desenvolvida a partir de dados da pesquisa realizada e da literatura cotejada, com delimitação dos eixos analíticos, tendo como uma das referências a Constituição Federal de 1988. Aqui se inicia uma discussão teórica acerca da gestão financeira descentralizada e dos aportes teóricos, legais e práticos que tratam do financiamento da educação brasileira e dos programas governamentais, que têm levado recursos às escolas, desde a década de 1990 até os dias atuais. O capítulo 3 está voltado para a proposição de ações cujo objetivo é intervir na realidade observada e produzir mudanças a fim de contribuir para minimizar os fatores que ocasionam impropriedades nas prestações de contas do PROAFI.