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Pensar La Democracia Participativa


Pensar La Democracia Participativa
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Pensar La Democracia Participativa


Pensar La Democracia Participativa
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Author : Mariano Suarez
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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Pensar La Democracia Rescatar La Pol Tica Practicar La Historia Concreta


Pensar La Democracia Rescatar La Pol Tica Practicar La Historia Concreta
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Author : Marcos Roitman
language : es
Publisher: Plural editores
Release Date : 2001

Pensar La Democracia Rescatar La Pol Tica Practicar La Historia Concreta written by Marcos Roitman and has been published by Plural editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Bolivia categories.




La Democracia Participativa


La Democracia Participativa
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Author : Enrique Pérez Olivares
language : es
Publisher:
Release Date : 1977

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Re Pensar La Ciudadan A En El Siglo Xxi


 Re Pensar La Ciudadan A En El Siglo Xxi
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Author : Lucía Álvarez Enríquez
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Democratizing Democracy


Democratizing Democracy
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Author : Boaventura de Sousa Santos
language : en
Publisher: Verso Books
Release Date : 2020-05-05

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The majorconflicts between the Global North and the South can be expected toresult from the confrontation of alternative conceptions of democracy,mainly between liberal or representative democracy and participatorydemocracy. The hegemonic model of democracy, while prevailing on aglobal scale, guarantees no more than low-intensity democracy. Inrecent times, participatory democracy has exhibited a new dynamic,engaging mainly subaltern communities and social groups that fightagainst social exclusion and the suppression of citizenship. In thiscollection of reports from the Global South-India, South Africa,Mozambique, Colombia, and Brazil-De Sousa Santos and his colleaguesshow how, in some cases, the deepening of democracy results from thedevelopment of dual forms of participatory and representativedemocracy, and points to the emergence of transnational networks ofparticipatory democracy initiatives. Such networks pave one of the waysto the reinvention of social emancipation. This is volume 1 of the Reinventing Social Emancipation project, edited by Boaventura de Sousa Santos.



The Left In The City


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Author : Daniel Chavez
language : en
Publisher:
Release Date : 2004

The Left In The City written by Daniel Chavez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Political Science categories.


The Left in the City explores examples of the left in local and state government from across the continent, from Mexico to Uruguay, and examines its successes and failures in government.



The Inner Enemies Of Democracy


The Inner Enemies Of Democracy
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Author : Tzvetan Todorov
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2015-06-01

The Inner Enemies Of Democracy written by Tzvetan Todorov and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-01 with Philosophy categories.


The political history of the twentieth century can be viewed as the history of democracy’s struggle against its external enemies: fascism and communism. This struggle ended with the fall of the Berlin Wall and the collapse of the Soviet regime. Some people think that democracy now faces new enemies: Islamic fundamentalism, religious extremism and international terrorism and that this is the struggle that will define our times. Todorov disagrees: the biggest threat to democracy today is democracy itself. Its enemies are within: what the ancient Greeks called 'hubris'. Todorov argues that certain democratic values have been distorted and pushed to an extreme that serves the interests of dominant states and powerful individuals. In the name of ‘democracy’ and ‘human rights’, the United States and some European countries have embarked on a crusade to enlighten some foreign populations through the use of force. Yet this mission to ‘help’ others has led to Abu Ghraib and Guantanamo, to large-scale destruction and loss of life and to a moral crisis of growing proportions. The defence of freedom, if unlimited, can lead to the tyranny of individuals. Drawing on recent history as well as his own experience of growing up in a totalitarian regime, Todorov returns to examples borrowed from the Western canon: from a dispute between Augustine and Pelagius to the fierce debates among Enlightenment thinkers to explore the origin of these perversions of democracy. He argues compellingly that the real democratic ideal is to be found in the delicate, ever-changing balance between competing principles, popular sovereignty, freedom and progress. When one of these elements breaks free and turns into an over-riding principle, it becomes dangerous: populism, ultra-liberalism and messianism, the inner enemies of democracy.



Aprender A Pensar


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Author : Félix García Moriyón
language : es
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date :

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Pensar La Mezcla


Pensar La Mezcla
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Author : Yolanda Onghena
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2014-07-15

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Pensar la mezcla se inscribe en un proceso de búsqueda de sentido común compartida con el lector. El libro quiere acompañar a éste en un camino que va y viene entre la mezcla y la identidad, en un relato a través del cual el lector intuya o confirme que toda identidad es mezcla y que siempre ha sido así: un juego de fragmentos vitales, diferencias concentradas o reconquistas identitarias, según el momento, según el contexto. Este libro no pretende ser una mirada generalizadora ni un análisis fragmentario sino un relato, una narración próxima a lo vivido por las personas, por cada persona. Quiere poner el acento en las percepciones, en las impresiones y emociones, así como en su contacto con los conceptos y los discursos en busca de lo que se puede compartir. El libro, además, pretende ser un recurso interdisciplinario, para repensar lo político, lo social y lo cultural. No tiene la pretensión de proponer una teoría nueva, una formula única, sino poner en cuestión el tema de la identidad y la diferencia en tres ritmos: el primero, el ritmo intimo individual de cada lector, su predisposición a participar en esta conversación; el segundo ritmo serán los préstamos entre disciplinas, y el tercero, la puesta en común y reinterpretación de esta escucha por parte del lector para renovar el imaginario social en la continuidad y el movimiento. Pensar la mezcla invitará el lector a una reflexión sobre la identidad y la diferencia a partir de sus propias vivencias, para situar la identificación como un proceso en el cual se necesita un «ellos» para pensar un «nosotros». El relato en sí pretende una reflexión a partir de una larga experiencia personal dedicada a la descripción y la comprensión de la mezcla y la identidad en sus diferentes formas, procesos y dinámicas.



Volver A Pensar La Educaci N


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Author : Congreso Internacional de Didáctica
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1995

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El eslogan «Volver a pensar la educación» quiere ser la expresión de una necesidad imperiosa para todas aquellas personas relacionadas de distinta forma con las ideas y prácticas educativas que se sienten inseguras desde un punto de vista intelectual, ético y práctico en un mundo cambiante. Personas que no pueden disponer de referentes claros acerca de las formas de desarrollo científico y cultural de los pueblos, de modelos sociales con los que sentirse comprometidas y al servicio de los cuales poner un proyecto educativo coherente. La perplejidad y la incertidumbre son el resultado de apreciar un mundo que muestra cada vez con más crudeza ciertos rasgos de irracionalidad, de desigualdad entre grupos e individuos, así como una injusta distribución de todos los bienes, incluida la educación. Muy diversas circunstancias hacen imprescindible hoy una reflexión sobre la realidad educativa y los fundamentos que le proporcionan sus justificaciones racionales y éticas. ¿En qué consiste lo que puede ser conocimiento relevante en la sociedad actual? ¿Cuáles son los valores que se deben difundir? ¿Qué competencias conviene estimular en ciudadanas y ciudadanos para que puedan participar en un mundo que, cada vez más, tiende a ocultarles los mecanismos que explican su funcionamiento, restándoles posibilidades de consciencia y de participación comprometida y creadora? ¿Qué modelo de institución puede facilitar mejor un renovado proyecto educativo? ¿Qué prácticas son coherentes con esas pretensiones? Estas son algunas de las preguntas que no tienen hoy fácil réspuesta ya las que intentan responder estos dos volúmenes. Pocas veces en una misma obra se han unido tantas voces ofreciendo materiales inéditos y puntos de vista renovados.