Per Corsi Di Laurea Triennale Monitoraggio Del Corso Di Laurea In Scienze Dell Educazione E Della Formazione
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Per Corsi Di Laurea Triennale Monitoraggio Del Corso Di Laurea In Scienze Dell Educazione E Della Formazione
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2007
Per Corsi Di Laurea Triennale Monitoraggio Del Corso Di Laurea In Scienze Dell Educazione E Della Formazione written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Questo lavoro rappresenta il secondo rapporto di monitoraggio dell’esperienza del corso di laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione. Il titolo, Per‐corsi di laurea triennale, scelto da Guido Benvenuto, a cui si deve lo sforzo di coordinamento della redazione di questo nuovo testo, gioca sulla parola “percorsi” e vuole essere la sintesi dell’impegno speso in questi anni per realizzare buone pratiche nella strutturazione di un corso di laurea triennale capace di rispondere agli obiettivi della riforma universitaria. È evidente che, per una comunità di ricercatori e di studenti che ha al centro dei suoi interessi il tema dell’educazione e della formazione, costruire un curriculum adeguato rappresenta una sfida impegnativa e, al tempo stesso, un’occasione di studio e di ricerca. Debbo dire che per noi è quotidianamente anche un’esperienza appassionante. Il corso di laurea, istituito nel 2001, ha avuto nella fase di avvio un notevole successo, fonte di soddisfazione ma anche di problemi. Il principale problema è stato quello di lavorare in condizioni materiali difficili soprattutto per la mancanza di spazi e di strutture, ragione per cui si è deciso di limitare l’accesso al corso di laurea per poter garantire un buon livello di qualità. Un ulteriore problema di rilievo è stato quello di dover lavorare su un sistema di riferimenti normativi caratterizzati da frequenti cambiamenti, non sempre comunicati in modo efficace. In questi anni abbiamo cercato di leggere la nostra esperienza attraverso ricerche e studi specifici che hanno coinvolto gli studenti, i dottorandi e i ricercatori e numerose sono le pubblicazioni che documentano questo lavoro.
Percorsi Di Studio Universitario Monitoraggio Delle Matricole E Studio Dei Primi Esami Universitari
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2012
Percorsi Di Studio Universitario Monitoraggio Delle Matricole E Studio Dei Primi Esami Universitari written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Percorsi Di Studio Erasmus All Universit Monitoraggio Degli Studenti Cdl Di Pedagogia
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2015-10-13
Percorsi Di Studio Erasmus All Universit Monitoraggio Degli Studenti Cdl Di Pedagogia written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-13 with Education categories.
Il programma Erasmus nasce nel 1987 per offrire la possibilità di percorsi di istruzione universitaria a livello comunitario. Dalla nascita del programma al 2013 circa 3 milioni di studenti universitari dell’Unione Europea hanno beneficiato dell’opportunità offerta. Il volume presenta i risultati di una ricerca sui percorsi Erasmus che mette a fuoco l’esperienza di studio svolta all’estero, negli anni accademici 2012/2013 e 2013/2014, da studenti frequentanti il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione e il Corso di Laurea in Psicologia, della Facoltà di Medicina e Psicologia di “Sapienza”, Universi-tà di Roma. Attraverso interviste dirette e un questionario online si è analizzato se e quanto il percorso Erasmus sia stato significativo, non solo per il riconoscimento formale dei CFU nella carriera universitaria, ma anche per i percorsi motivazionali e di vita dei singoli studenti che se ne sono avvalsi. L’esperienza Erasmus permette di sperimentare forme di apprendimento formale (in nuovi contesti universitari, con diverse modalità didattiche, di studio e valutazione), non formale (attraverso iniziative extra-accademiche rivolte agli studenti di scambio, che permettono di esplorare nuove relazioni e di sviluppare autonomia e socializzazione) e informale (nel vivere in una realtà socio-culturale diversa, a contatto con forme organizzative e tradizioni diverse, in un contesto multiculturale). La ricerca punta a quantificare e a raccontare questa realtà di cambiamento, di scelte, di esperienze, positive e/o negative, oltre a indagare le prospettive pedagogiche e l’incidenza di tali dimensioni nel percorso esperienziale dello studente universitario. Si tratta di una ricerca per capire e migliorare questa recente e promettente occasione educativa e di istruzione universitaria, che, nello spirito di Erasmo e dell’Umanesimo, si propone come veicolo di formazione, internazionalizzazione e di integrazione interculturale.
Studio E Comprensione Di Testi Universitari
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2014-09-01
Studio E Comprensione Di Testi Universitari written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-01 with Education categories.
Questa ricerca sui percorsi di studio universitari si pone un duplice obiettivo: in primo luogo proseguire il monitoraggio delle matricole condotto da anni dal corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione, di Sapienza Università di Roma, attraverso la somministrazione a tutti i nuovi iscritti di un questionario conoscitivo; dall’altro analizzare le difficoltà che gli studenti universitari incontrano nella comprensione dei testi in generale e nell’affrontare lo studio dei primi testi universitari. Il monitoraggio, condotto su tutte le matricole dell’a.a. 2013-2014 ha permesso di conoscere più da vicino gli studenti matricole. Una conoscenza statistica, certamente, che aiuta ad analizzare le caratteristiche degli studenti, la loro anagrafica, ma soprattutto le loro aspettative e motivazioni in ingresso. Conoscere le caratteristiche in ingresso, permette di poter disporre preventivamente gli interventi correttivi o integrativi necessari a migliorare l’offerta formativa. Per analizzare con approccio misto, quali-quantitativo, i livelli di comprensione di testi universitari si è sviluppato un doppio disegno di ricerca. Attraverso un test strutturato si è rilevato il grado di difficoltà per un gruppo di 111 studenti matricole e di altri anni frequentanti il corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione, di Sapienza, Università di Roma, comparandolo con quello che incontrano gli studenti di ultimo anno di secondaria superiore. Dall’altro si è quindi indagato, attraverso interviste individuali, le modalità di studio e difficoltà incontrate da parte di 52 matricole nella lettura, comprensione e studio di testi per gli esami previsti al primo semestre del primo anno di corso: Pedagogia Sperimentale, Metodologia della Ricerca Pedagogica, Sistema Formativo Italiano, Educazione al Movimento, Storia della Pedagogia.
Percorsi Di Studio Universitari Interviste Agli Studenti Non Matricole Sugli Esami E I Metodi Di Studio
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2013-10-05
Percorsi Di Studio Universitari Interviste Agli Studenti Non Matricole Sugli Esami E I Metodi Di Studio written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-05 with Education categories.
La ricerca complessiva, in prosecuzione del piano di monitoraggio allestito dal Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione di Sapienza, presenta due distinti livelli di analisi: a) il monitoraggio delle matricole dell’a.a. 2012-2103 per registrare i flussi e le caratteristiche di ingresso dei nuovi iscritti;. b) un’indagine sulle modalità di studio universitario per approfondire i livelli organizzativi e le problematiche che incontrano e gestiscono gli studenti “non matricole”, intervistando quindi gli studenti di secondo o terzo anno di corso sugli esami svolti negli anni successivi a quello di immatricolazione. In appendice al volume, oltre agli strumenti di indagine, si riportano integralmente le trascrizioni delle interviste effettuate.
Universit Verso Nuovi Modelli Di Management
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Author : Lucia Martiniello
language : it
Publisher: Guida Editori
Release Date : 2012
Universit Verso Nuovi Modelli Di Management written by Lucia Martiniello and has been published by Guida Editori this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Cari Studenti Faccio Blog Magari Insegno Cd Rom
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Author : Nicola Siciliani de Cumis
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2006
Cari Studenti Faccio Blog Magari Insegno Cd Rom written by Nicola Siciliani de Cumis and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.
Studi Universitari E Senso Di Comunit
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2016-10-31
Studi Universitari E Senso Di Comunit written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-31 with Social Science categories.
In questo studio sui percorsi di studio universitario si è voluto indagare una particolare prospettiva della didattica d’aula: la dimensione di “senso di comunità” negli insegnamenti universitari. In particolare si è voluto approfondire quanto le didattiche previste dagli insegnamenti del corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione di Sapienza, Università degli studi di Roma, promuovano attività tipiche di un attivismo pedagogico, coinvolgendo l’allievo in forme di apprendimento collaborativo, costruendo identità di gruppo e fornendo livelli di integrazione e cooperazione tra i corsisti. Il senso di comunità rappresenta un fattore determinante dello sviluppo di un contesto comunitario, in quanto favorisce l’integrazione tra gli studenti e contribuisce a rafforzare l’identità sociale degli stessi, apportando benefici al processo di apprendimento. Lo studio del senso di comunità è una pista di ricerca assolutamente nuova per i contesti universitari, forse perché canonicamente più vicini a forme di didattica frontale, con comunicazioni di tipo asimmetrico e scarse possibilità di confronto durante le lezioni. La ricerca è stata condotta attraverso la somministrazione di una scala standardizzata sul senso di comunità in classe (Rovai, 2002; nel suo adattamento in lingua italiana, 2015) a 418 studenti nei due semestri dell’a.a. 2015/2016. A questa modalità di rilevazione strutturata è stata affiancata una modalità di rilevazione di tipo osservativo, mettendo a punto una scheda con indicatori di natura quali-quantitativa (Scheda per la valutazione del senso di comunità, SVSC) utilizzata dagli studenti partecipanti al gruppo di esercitazione di ricerca. Per riflettere e analizzare atteggiamenti, dinamiche, proposte didattiche dei docenti che possono essere rilevanti per la costruzione in aula di un ambito comunitario e collaborativo, sono state condotte “osservazione strutturate in aula” durante gli 8 corsi previsti per le matricole nei due semestri dell’a.a. 2015/2016. Il volume include anche la prosecuzione del monitoraggio, ormai decennale, iniziato con la riforma degli ordinamenti didattici (D.M. 270/04) delle matricole che il corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università Sapienza di Roma porta avanti da anni al fine di conoscere più da vicino i nuovi iscritti. Il questionario “nuovi iscritti” con poche domande e una somministrazione online permette di analizzare le caratteristiche degli studenti, la loro anagrafica, ma soprattutto le loro aspettative e motivazioni in ingresso. Questo tipo di monitoraggio aiuta negli anni ad “indagare” le caratteristiche delle matricole, per poter disporre quegli interventi correttivi o integrativi necessari a migliorare l’offerta formativa, o semplicemente per tener conto delle differenze specifiche, e negli anni, dei destinatari di quelle azioni didattiche e interventi organizzativi che un Corso di laurea programma e monitora.
Percorsi Di Studio Universitari
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2011
Percorsi Di Studio Universitari written by Guido Benvenuto and has been published by Edizioni Nuova Cultura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
La 4e de couv. indique : "Questo lavoro di ricerca promuove due prospettive di studio, che abbracciano l'intero arco del percorso universitario, collegando il momento dell'iscrizione con quello della conclusione dei percorsi. In un raccordo ideale, tra inizio e completamento del percorso, si è proseguitoil monitoraggio delle matricole e dei nuovi iscritti, in continuità con i lavori di ricerca dei precedenti anni accademici, e si è inaugurata la pista di ricerca di analisi dei "prodotti" finali dei percorsi di studio. Il monitoraggio delle matricole, analizza la leva dell'a.a. 2010-2011 iscrittasi al corso di laurea in Scienza dell'Educazione e della Formazione, comparando le dimensioni di analisi a 10 anni dall'istituzione dei nuovi ordinamenti universitari. Con la seconda pista di ricerca si è invece puntato a valorizzare e analizzare quel segmento del percorso di studio che porta al completamento e chiusura del percorso stesso: l'elaborato finale. Si riportano quindi i risultati di una duplice attività laboratoriale: a) digitalizzazione degli indici e delle introduzioni agli elaborati finali; b) prima analisi linguistica della leggibilità e della organizzazione testuale, alla luce di specifici criteri valutativi di natura quali-quantitativa."
Formazione E Societ Nella Conoscenza Storie Teorie Professionalit Atti Del Convegno Di Studi Firenze 9 10 Novembre 2004
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Author : Giulia Di Bello
language : it
Publisher: Firenze University Press
Release Date : 2006
Formazione E Societ Nella Conoscenza Storie Teorie Professionalit Atti Del Convegno Di Studi Firenze 9 10 Novembre 2004 written by Giulia Di Bello and has been published by Firenze University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.