Percepci N De Estudiantes Y Empleadores Sobre El Desarrollo De Competencias Digitales En La Educaci N Superior
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Percepci N De Estudiantes Y Empleadores Sobre El Desarrollo De Competencias Digitales En La Educaci N Superior
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Author : Torres-Coronas, Teresa
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2015
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La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior y de un modelo educativo basado en competencias influye en el debate sobre el encaje de la Educación Superior con el mercado laboral y en la necesidad de monitorizar las perspectivas laborales para ajustar el currículo competencial que ofrecen las instituciones de Educación Superior. En este contexto, el objetivo de este trabajo es analizar el encaje entre mercado y formación en lo tocante a las competencias digitales, así como posibles diferencias por sexo y ámbito de estudio. Para verificar si se está logrando el encaje entre el mercado y la formación en competencias digitales se llevó a cabo una investigación en dos fases. La primera fase analiza el contenido de ofertas de empleo para delimitar los componentes del perfil que demanda el mercado laboral respecto a la competencia digital, como metodología para determinar las competencias digitales necesarias para trabajar. La segunda fase se llevó a cabo mediante una encuesta dirigida tanto a los alumnos de grado como a potenciales empleadores. Mientras que a las empresas se les pidió evaluar el nivel `e-competencial¿ percibido en los graduados (o `¿qué nivel competencial han adquirido los graduados en la universidad?), en el caso de los estudiantes el cuestionario tenía un carácter autoevaluativo (o `¿qué nivel competencial crees que has adquirido en la universidad?). Los resultados del trabajo muestran algunas diferencias o brechas en los alumnos universitarios en el uso y en el nivel competencial tanto por sexo como por ámbito de estudios. Además, los resultados muestran diferencias significativas entre el nivel competencial percibido por el alumno y el percibido por el mercado de trabajo, lo que representa un claro desajuste entre educación y mercado de trabajo.
Neuroscience Learning And Educational Psychology
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Author : María Jesús Luque Rojas
language : en
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2022-08-25
Neuroscience Learning And Educational Psychology written by María Jesús Luque Rojas and has been published by Frontiers Media SA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-25 with Science categories.
Revista De Educaci N N 367 Enero Marzo 2015
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
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El Reto De La Alfabetizaci N Digital
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Author : Luis Alberto Andía Celaya
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2022-05-27
El Reto De La Alfabetizaci N Digital written by Luis Alberto Andía Celaya and has been published by Editorial UOC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-27 with Education categories.
Una inesperada situación de confinamiento puso de manifiesto la importancia del universo digital en la vida cotidiana de las personas de todo el mundo. Tras definir qué entendemos por competencias digitales, este libro traza un panorama sobre la situación de la alfabetización digital en la sociedad. El análisis se enriquece con las reflexiones de expertos en las áreas donde lo digital adquiere más relevancia. Se ofrece un modelo que cruza la frontera de la sustitución de las herramientas analógicas por las digitales para llegar a un replanteamiento de los objetivos que se quieren conseguir. En definitiva, se propone un desafío que nos lleva desde la mera adquisición de destrezas hasta el uso consciente y crítico de estas en un contexto de pospandemia.
Competencias Digitales En La Formaci N Universitaria
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Author : Rocío Elizabeth Duarte Ayala
language : es
Publisher: Newton Edición y Tecnología Educativa
Release Date : 2021-04-16
Competencias Digitales En La Formaci N Universitaria written by Rocío Elizabeth Duarte Ayala and has been published by Newton Edición y Tecnología Educativa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-16 with Education categories.
Esta obra está dirigida a estudiantes universitarios de la licenciatura o posgrado, docentes, administrativos y directivos de las universidades, así, como a todo aquel que se interesé en competencias digitales como parte de la formación universitaria de alta calidad. El entender las competencias digitales en los ámbitos universitarios es de suma importancia en la educación actual y del futuro. Las competencias digitales sirven para hacer un uso seguro, crítico y creativo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el ocio, la inclusión, o la participación en la sociedad, por lo que son un elemento intrínsecamente importante para lograr una alta calidad académica en la universidad. Por ello es imprescindible que todos los docentes universitarios tengan pleno conocimiento de las TIC, para fortalecer sus áreas de oportunidad. Este libro combina teoría y análisis de resultados sobre evidencias actuales de universitarios mexicanos sobre la identificación de las diferentes competencias digitales, de tal forma que todos los participantes pueden comprender la temática que ayudará a fortalecer las competencias digitales de los universitarios, para que desarrollen unas habilidades y competencias académicas, aumentando la calidad de su formación.
Competencias Digitales Y Cultura Organizacional El Caso De Un Instituto Superior En Per
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Author : Sheila Sierralta Pinedo
language : es
Publisher: Religacion Press
Release Date :
Competencias Digitales Y Cultura Organizacional El Caso De Un Instituto Superior En Per written by Sheila Sierralta Pinedo and has been published by Religacion Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Business & Economics categories.
Los avances tecnológicos ocurridos en las últimas décadas han demandado de las organizaciones y personas; mayores niveles de preparación para adaptarse al entorno, es así que se considera imprescindible el desarrollo de competencias digitales como competencias del siglo XXI, razón que da justificación al desarrollo de la presente investigación, que tiene como principal objetivo determinar y analizar la incidencia de las competencias digitales en la cultura organizacional del Instituto Superior Tecnológico Público de Trujillo, en el año 2022. Para su realización fue necesario asumir como principales teorías las brindadas por Cabero y Palacios sobre competencias digitales y la de Gross sobre cultura organizacional, así como la teoría de la conectividad que permite explicar el proceso en la sociedad actual. A partir de ello, se desarrolló una investigación de tipo básica, con diseño descriptivo, no experimental, correlacional y causal, para lo cual se trabajó con una muestra de 151 sujetos entre los que se comprenden directivos, docentes y estudiantes. Los resultados obtenidos derivados del análisis cuantitativo y su correspondencia con el análisis cualitativo permitieron llegar a la conclusión que existe una relación causal entre las competencias digitales y la cultura organizacional con un 67.7%, correspondiéndose con investigaciones de otros autores.
De La Educaci N Superior A Los Entornos Profesionales Aprendizajes Emergentes Del Estudio De Las Pr Cticas Y Pasant As
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Author : Gloria Esperanza Mora-Monroy
language : es
Publisher: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey
Release Date : 2024-05-09
De La Educaci N Superior A Los Entornos Profesionales Aprendizajes Emergentes Del Estudio De Las Pr Cticas Y Pasant As written by Gloria Esperanza Mora-Monroy and has been published by Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-09 with Education categories.
El libro recoge resultados de investigaciones realizadas en trece universidades (12 colombianas y 1 mexicana) que, mediante una metodología de estudio de caso, aportaron a un multicaso cuyo objetivo fue “caracterizar los aprendizajes y competencias previas requeridas por diversos entornos laborales en los que estudiantes de distintos programas universitarios realizan las prácticas profesionales”. A partir de las trece contribuciones, y con un enfoque interdisciplinario, se aporta a discusiones sobre: competencias “blandas” y “duras”; el ajuste de las prácticas a esta “nueva realidad” desde lo virtual; la relación de la práctica profesional con los perfiles de egreso; la revisión de las prácticas pedagógicas, en el marco de la calidad educativa y de políticas nacionales para mejorarla; la responsabilidad institucional frente al ejercicio de inserción de las y los estudiantes en contextos no académicos; la necesidad del análisis de problemas contextuales en los diversos componentes curriculares; las posibilidades de nuevos contextos de ejercicio profesional; oportunidades y restricciones de la práctica profesional; las formas de acompañamiento al practicante y pasante; la relación y tensión entre las dimensiones profesionales y éticas; las variaciones en los actos de oralidad, lectura y escritura en los entornos comunicativos académicos, profesionales, laborales u organizacionales; la coherencia entre los postulados de los pei y la manera como se organizan las prácticas, y la percepción de las y los estudiantes sobre la pertinencia y los aportes de las prácticas.
La Motivaci N Y La Dinamizaci N En La Ense Anza Universitaria
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-11-29
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Evaluaci N De Las Competencias Digitales De Estudiantes De Educaci N Obligatoria
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2020
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Formaci N Y Evaluaci N Por Competencias En Educaci N Superior
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Author : Londoño Orozco, Guillermo
language : es
Publisher: Universidad de la Salle
Release Date : 2015-09-04
Formaci N Y Evaluaci N Por Competencias En Educaci N Superior written by Londoño Orozco, Guillermo and has been published by Universidad de la Salle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-04 with Education categories.
El presente libro, resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (España) y la Universidad de La Salle (Bogotá), busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Así, tras situar la relación entre pedagogía competencia, se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior. A partir de aquí se presentan diferentes metodologías para promover las competencias, y de manera más exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rúbricas y los blogs, dedicando un capítulo a cada una de estas herramientas de aprendizaje y de evaluación, incorporando tanto elementos para la reflexión sobre el sentido y finalidades de estas propuestas como ejemplos concretos que ilustren sus posibilidades en torno al desarrollo y la evaluación de competencias. Para finalizar el libro presenta un bloque de tres capítulos con investigaciones que recuperan las voces de por una parte, los cargos académicos o de gestión; por otra parte, de los propios egresados y, en tercer lugar, de sus empleadores. En conjunto, se trata de un libro que invita a la reflexión sustentada tanto por la investigación como por la práctica académica, y que resulta de gran interés para todos los agentes implicados en el proceso de formación y evaluación de competencias.