Perspective Sociocognitive Sur L Apprentissage Des Langues Trang Res
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Perspective Sociocognitive Sur L Apprentissage Des Langues Trang Res
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Author : Peter Griggs
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2007
Perspective Sociocognitive Sur L Apprentissage Des Langues Trang Res written by Peter Griggs and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Foreign Languages / Education / Socio-Cognitive Study categories.
L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. L'interaction se présente comme la condition de l'apprentissage d'une langue étrangère et l'insertion dans une convention sociale est sa finalité. Dans le même temps, les compétences requises pour réaliser des actions verbales sont construites graduellement par l'apprenant lui-même, au gré de ses expériences dans la langue étrangère et sur la base de savoirs antérieurs et de capacités cognitives générales. La conception de l'apprentissage développée dans le livre s'alimente de nombreux travaux empiriques récents portant sur des interactions spontanées ainsi que sur des situations d'apprentissage guidé. Les méthodes d'analyse placent résolument les apprenants au centre du processus en cherchant à cerner les stratégies individuelles et collaboratives qu'ils mettent en œuvre pour construire le discours en langue étrangère. Le modèle sociocognitif rend compte des processus en jeu en classe de langue en considérant l'enseignement comme un étayage institutionnel. La problématique centrale tourne ainsi autour de l'accommodation réciproque entre les règles internes construites par l'apprenant pour accomplir des tâches dans la langue et les normes que l'enseignement cherche à lui imposer.
Language Is A Complex Adaptive System Explorations And Evidence
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Author : Kristine Lund
language : en
Publisher: Language Science Press
Release Date : 2022-10-22
Language Is A Complex Adaptive System Explorations And Evidence written by Kristine Lund and has been published by Language Science Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-22 with Language Arts & Disciplines categories.
The ASLAN labex - Advanced studies on language complexity - brings together a unique set of expertise and varied points of view on language. In this volume, we employ three main sections showcasing diverse empirical work to illustrate how language within human interaction is a complex and adaptive system. The first section – epistemological views on complexity – pleads for epistemological plurality, an end to dichotomies, and proposes different ways to connect and translate between frameworks. The second section – complexity, pragmatics and discourse – focuses on discourse practices at different levels of description. Other semiotic systems, in addition to language are mobilized, but also interlocutors’ perception, memory and understanding of culture. The third section – complexity, interaction, and multimodality – employs different disciplinary frameworks to weave between micro, meso, and macro levels of analyses. Our specific contributions include adding elements to and extending the field of application of the models proposed by others through new examples of emergence, interplay of heterogeneous elements, intrinsic diversity, feedback, novelty, self-organization, adaptation, multi-dimensionality, indeterminism, and collective control with distributed emergence. Finally, we argue for a change in vantage point regarding the search for linguistic universals.
Perspective Sociocognitive Apprentissage
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012
Perspective Sociocognitive Apprentissage written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Discourse And Language Learning Across L2 Instructional Settings
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Author :
language : en
Publisher: Brill
Release Date : 2012-01-01
Discourse And Language Learning Across L2 Instructional Settings written by and has been published by Brill this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Studies on discourse and language learning originated in the field of general education and they focused on first language learning environments. However, since 1980s research on discourse and language learning broadened the scope of investigation to respond to second and foreign language environments. Recently, the emergence of new language learning contexts such as computer mediated communication, multilingual settings or content and language integrated contexts requires further research that focuses on discourse and language learning. From this perspective, the present volume aims to broaden the scope of investigation in foreign language contexts by exploring discourse patterns in the classroom and examining the impact of factors such as gender, explicitness of feedback or L1 use on language learning through discourse. With that aim in mind, this volume will bring together research that investigates discourse in various instructional settings, namely those of primary, secondary and university L2 learning environments, content and language integrated contexts and other new language learning settings. The number and variety of languages involved both as the first language (e.g. English, Finnish, Basque, Spanish, Japanese, French, Italian, Catalan) as well as the target foreign language (e.g. English, French, Italian, Japanese, Spanish) makes the volume specially attractive. Additionally, the different approaches adopted by the researchers participating in this volume, such as information processing, sociocultural theory, or conversation analysis, widen the realm of investigation on discourse and language learning. Finally, the strength of the volume also lies in the range of educational settings (primary, secondary and tertiary education) and the worldwide representation of contributors across seven different countries, namely those of Spain, France, Austria, Finland, Germany, Canada, Australia and the United States. The uniqueness of the volume is due to its eclectic and comprehensive nature in tackling instructional discourse. Worldwide outstanding researchers, like Julianne House, Carme Muñoz, Ute Smit, Tarja Nikula or Roy Lyster, to quote but a few, adopt different perspectives in this joint contribution that will certainly broaden the scope of research on language learners’ discourse.
M Tacognition Et Interactions En Didactique Des Langues
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Author : Christine Sagnier
language : fr
Publisher: Peter Lang Incorporated, International Academic Publishers
Release Date : 2013
M Tacognition Et Interactions En Didactique Des Langues written by Christine Sagnier and has been published by Peter Lang Incorporated, International Academic Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Language and languages categories.
Cet ouvrage de synthèse s'adresse aux étudiants, enseignants, et chercheurs en didactique des langues étrangères. Il est présenté sous la forme d'un outil complet et maniable, qui cherche à faciliter le repérage et l'apprentissage des notions, tout en stimulant la réflexion et en soulignant les liens entre fondements théoriques et pratiques de classe. Après une brève mise en perspective des apports et limites des principaux courants en didactique, l'auteur se tourne vers les travaux récents qui ouvrent de nouvelles pistes pour la didactique des langues. Les recherches sur la métacognition et les stratégies, mais aussi sur l'approche par les tâches dans le cadre sociocognitif, ainsi que les apports des théories socioculturelles d'inspiration vygotskienne et du courant littératie sont présentés de façon claire et synthétique. Les passerelles théoriques entre les travaux portant sur la métacognition et les recherches interactionnistes d'inspiration vygotskienne sont mises en évidence, afin de faire émerger leurs convergences et leurs dimensions complémentaires. Des questions de réflexion sont proposées à la fin de chaque chapitre. L'objectif principal de ce livre est de permettre au lecteur de se constituer un bagage théorique sur les travaux récents, tout en s'engageant dans un questionnement didactique. Un ouvrage de référence qui rend compte de façon synthétique des avancées significatives de ces dernières années, propose de nombreuses orientations de lecture et pose des jalons pour que puisse avancer la réflexion et que se renouvellent les approches et les pratiques de classe.
La Romanistique Dans Tous Ses Tats
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Author : Garabato|Teddy Arnavielle Carmen Alen Garabato (Arnavielle|Christian Camps, Camps)
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2009-05-01
La Romanistique Dans Tous Ses Tats written by Garabato|Teddy Arnavielle Carmen Alen Garabato (Arnavielle|Christian Camps, Camps) and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-05-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Si la Romanistique, entendue comme l'ensemble du champ des études de divers ordres concernant les langues romanes, n'est plus la "praeceptrix linguisticae" dont parlait Léo Spitzer, elle reste un domaine de recherches linguistiques très fécond. Elle s'incarne dans des institutions (revues, sociétés, centres de recherche...), se manifeste à travers des rassemblements et des rencontres d'envergure (congrès, colloques,...) mais a peine à se maintenir dans le cursus d'enseignement et de recherche universitaires, notamment en France, en même temps que la pratique comparatiste large se fait rare.
Pratiques Discursives Et Acquisition Des Langues Trang Res
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Author : Marc Souchon
language : fr
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
Release Date : 1998
Pratiques Discursives Et Acquisition Des Langues Trang Res written by Marc Souchon and has been published by Presses Univ. Franche-Comté this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Language acquisition categories.
Le Plurilinguisme En Litt Rature
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Author : Emilio Sciarrino
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2016-12-01
Le Plurilinguisme En Litt Rature written by Emilio Sciarrino and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-01 with Social Science categories.
Quel est l’impact du plurilinguisme sur l’écriture littéraire? Après avoir dressé l’état de la recherche dans ce domaine, cet essai décrit les aspects formels du plurilinguisme littéraire et présente les spécificités du cas italien à travers l’étude de trois auteurs plurilingues du XXe siècle (Amelia Rosselli, Edoardo Sanguineti et Patrizia Vicinelli). L’ouvrage explore l’imaginaire plurilingue à travers les thèmes de la subjectivité, de la représentation du monde et de la conscience linguistique, et évalue les effets majeurs du plurilinguisme sur la lecture et sur la traduction. De nombreux extraits de textes traduits et analysés en détail, ainsi que des documents d’archives inédits illustrent cette étude qui articule critique génétique et théorie littéraire pour rendre compte d’un phénomène capital de notre culture.
L Apprentissage Pr Coce D Une Langue Trang Re Le Point De Vue De La Psycholinguistique
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Author : Daniel Gaonac'h
language : fr
Publisher: Hachette Éducation
Release Date : 2006-05-10
L Apprentissage Pr Coce D Une Langue Trang Re Le Point De Vue De La Psycholinguistique written by Daniel Gaonac'h and has been published by Hachette Éducation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-05-10 with Study Aids categories.
L’efficacité d’un enseignement précoce n’est pas toujours avérée. Est-ce une question de méthode, d’attitude, de motivation ? Ce livre relève quelques malentendus sur ce que sont les avantages réels d’un enseignement précoce, et cherche à partager, sur la base des recherches récentes de la psycholinguistique, ce qui constitue un avantage réel de l’enseignement des langues à l’école élémentaire, et ce qui peut aussi constituer des difficultés particulières pour les jeunes enfants. POINTS FORTS · Seul ouvrage en français abordant l’enseignement des langues à l’école élémentaire du point de vue de la psycholinguistique · Apport théorique, pour les professeurs des écoles, sur les processus d’acquisition des langues étrangères par les jeunes enfants · Critique d’autres ouvrages, qui présentent une vision trop simpliste, notamment parce qu’ils confondent bilinguisme et enseignement scolaire des langues étrangères SOMMAIRE 1. Pourquoi apprendre « précocement » une langue étrangère ? 2. L’acquisition du langage chez les jeunes enfants 3. La supériorité des apprentissages précoces : les données 4. Les stratégies d’apprentissage chez l’enfant et chez l’adulte 5. Est-il efficace d’apprendre une seconde étrangère précocement ? 6. Les choix méthodologiques dans l’enseignement précoce des langues PUBLIC - Enseignants de langues étrangères - Professeurs des écoles - Formateurs IUFM - Inspecteurs et Conseillers Pédagogiques de l’Education Nationale - Étudiants (Master) et chercheurs en psycholinguistique et didactique des langues
L Apprentissage D Une Langue Trang Re
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Author : Pierre Bange
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2005-12-01
L Apprentissage D Une Langue Trang Re written by Pierre Bange and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-12-01 with Education categories.
Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue. Des études de cas concernant l'apprentissage de l'allemand et de l'anglais montrent la mise en oeuvre par les élèves de "règles procédurales" fort éloignées des a priori didactiques en vigueur.