Pesquisas Viv Ncias E Pr Ticas De Educa O Em Sa De Na Escola

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Pesquisas Viv Ncias E Pr Ticas De Educa O Em Sa De Na Escola

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Author : Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UFFS
Release Date : 2022-01-01

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Esta é uma obra que oportuniza o compartilhar de experiências, de reflexões e de investigações sobre a Saúde na Escola, reconhecendo a diversidade de saberes que circulam nesse espaço. Nas últimas décadas, a Educação em Saúde realizada na escola deixou de ser apenas um campo de práticas, passando a constituir-se como um campo de estudos e pesquisas, envolvendo diversas áreas do conhecimento. A Escola é um espaço privilegiado para trabalhar propostas educativas que visem a transformação das condições de vida e o exercício da cidadania dos sujeitos, numa perspectiva de promoção da saúde. A pesquisa em Educação em Saúde destaca-se no campo da Educação Científica, tendo em vista os vínculos da saúde com a área das Ciências Naturais. Esta obra, constituída de vinte e seis capítulos, busca dialogar com as diferentes perspectivas oriundas destes campo de pesquisa, estudos e prática. Trata-se do primeiro volume da Coleção Ensino de Ciências, organizada pelos pesquisadores Roque Ismael da Costa Güllich, Rosangela Inês Matos Uhmann e Rosemar Ayres dos Santos.

Rethinking Science Education In Latin America

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Author : Ainoa Marzabal
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date :

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Entre Museus E Arquivos Contribui Es Para Pesquisas E Pr Ticas Sobre Ensino

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Author : Ana Maria Senac Figueroa
language : pt-BR
Publisher: Bookerfield Editora
Release Date : 2021-10-01

Entre Museus E Arquivos Contribui Es Para Pesquisas E Pr Ticas Sobre Ensino written by Ana Maria Senac Figueroa and has been published by Bookerfield Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-01 with Business & Economics categories.

Em tempos tão difíceis para toda a humanidade devido a pandemia do novo coronavírus, um Mestrado em Ensino “nasceu e agora floresce” no interior do Brasil, no estado da Bahia. A boa notícia que teve proposta aprovada para iniciar as suas atividades no segundo semestre de 2020, se concretizou verdadeiramente no final daquele ano com a “gestação” do seu primeiro edital de seleção dos “filhos-estudantes” que passariam a compor a turma primogênita a partir do primeiro semestre de aulas (remotas) em 2021. O “parto” de fato ocorreu em meados de março deste ano (2021), quando osprimeiros vinte mestrandos “nasceram” e tiveram os seus nomes constando no “registro de nascimento memorial” do mais “novo filho” da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), com nome de Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE). Mas um filho planejado, concebido, desejado e realizado por muitos profissionais que sonharam com a continuidade e o acesso de uma formação superior para mais educadores precisava aprender a “engatinhar” para assim “erguer-se” com segurança no seu caminhar. Em 2021, o Mestrado em Ensino começou a dar os seus “primeiros passos” com as levas iniciais de componentes curriculares ofertados. Em alguns deles, o incentivo à pesquisa e à formação de professores pesquisadores tem sido uma constante através da escrita de artigos e capítulos para livro. Como exemplo pela responsabilidade em educar e ensinar algumas das “primeiras palavras” ao seus “filhos e filhas” temos o componente curricular “Educação em Museus: Pesquisas e Práticas”, que os “embalou” com o incentivo à escrita de capítulos para compor este que é o livro inaugural (e-book) concebido por uma atuação formativa, compartilhada e colaborativa no próprio PPGE. Assim, apresentamos as “palavras primevas” registradas por uma parte da leva iniciante da descendência do Mestrado em Ensino: O capítulo 1, tecido pelo(a)s organizadore(a)s da obra que são o(a)s docentes responsáveis por ministrar pela primeira vez o respectivo componente, foi denominado Entre museus e arquivos: contribuições para pesquisas e práticas sobre ensino. É uma referência ao título do livro e percorre os pilares alicerçantes das discussões “vestidas” pelos diálogos com as pesquisas e práticas de ensino em museus de Ciências; em arquivos escolares; e o diálogo com a presença da arte e mediação. Essa apresentação inicial também se constitui como uma espécie de exposição multifacetada de algumas das áreas de conhecimento que caracterizam a identidade sui generis e plural do PPGE. Assim, nesta ocasião, o ensino foi concebido por alguns dos fios de sua própria gênese: a(s) Ciência(s), a História, a Arte, a Geografia, a Pedagogia e a Língua Portuguesa.O capítulo 2 − Os objetos nos museus de ciências − aborda a extensão e a flexibilidade da categoria ‘objeto de museu’, que engloba itens de diferentes tipos e naturezas e coloca diversas questões, tais como: podem ser artificiais ou naturais, morto ou vivo, humano ou animal, orgânico ou inorgânico, único ou representativo. No capítulo 3 − Paisagem e museu: educação pelas mundividências, pretende-se refletir por meio de uma abordagem mais voltada para a Geografia Escolar Humanística Cultural junto ao pensamento fenomenológico, e assim, propor para a educação nos museus, possibilidades e perspectivas que considerem a totalidade inerente à paisagem, objetivando desenvolver junto aos estudantes, a construção de conhecimento significativo a partir de outras leituras e compreensões das paisagens para o ensino. No capítulo 4 − Arquivo escolar e pesquisa: um olhar para objetos da cultura material enquanto elementos da memória do ensino, visibiliza-se a primeira cadeira de professor; a primeira mesa; um mimeógrafo; os ofícios; os mapas de matrículas; folhas de frequência; livros de ponto; diários; relatórios; enciclopédias; dossiês e os demais documentos encontrados no almoxarifado de uma escola enquanto elementos para pensar memória(s) do ensino. O capítulo 5 − Cada escola um “museu”: pesquisa histórica em arquivos escolares e suas contribuições para o ensino de Língua Portuguesa percorre três projetos de leitura (Tecendo Leituras; Ciclo de Leituras; Gostar de ler para saber interpretar) encontrados no arquivo de uma escola. Registrados em documentos e fotografias, aqui são tomados como uma possibilidade para pensar o arquivo escolar e a sua riqueza de fontes como um museu. E o capítulo 6 − Contação de história: uma forma de mediação cultural, que evidencia uma experiência realizada num bairro de um município do interior do estado da Bahia como alternativa para levar cultura para sujeitos que não tem acesso à um museu, por exemplo. Agora convidamos você para “percorrer” esse livro “álbum” que registra uma parte das primeiras “imagens” e “sons” ditos e escritos por uma leva daqueles professores-pesquisadores que estão cuidando e fazendo “florescer” o ensino, a educação e a ciência numa família heterogênea e cheia de diversidades que é a nossa universidade pública brasileira.Que em breve possamos comemorar o primeiro aniversário!Vida longa ao PPGE!Cordialmente, os autores!

Education In Latin America

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Author : Ludwig Lauerhass
language : en
Publisher: Los Angeles : UCLA Latin American Center Publications, University of California, Los Angeles ; Boston, Mass. : G.K. Hall
Release Date : 1980

Education In Latin America written by Ludwig Lauerhass and has been published by Los Angeles : UCLA Latin American Center Publications, University of California, Los Angeles ; Boston, Mass. : G.K. Hall this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1980 with Education categories.

Cette bibliographie est conçue comme un ouvrage de référence pour la recherche sur l'éducation en Amérique latine dans ses aspects formel et non formel depuis les débuts à l'époque précolombienne jusque vers 1975 dans tous les pays d'Amérique latine et des Caraïbes.

Colet Nea Internacional De Pesquisa Em Administra O E Neg Cios Vol 01

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Author :
language : pt-BR
Publisher: Seven Editora
Release Date : 2023-08-18

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Temos o prazer de lançar o primeiro livro da coletânea voltada às Ciências Sociais Aplicadas, intitulado Coletânea internacional de pesquisa em administração e negócios V. 01, essa obra é editada pela Seven Publicações Ltda, tendo a composição de 13 capítulos voltados ao desenvolvimento e disseminação do conhecimento nas áreas de administração e negócios.

Ci Ncias Da Sa De Ensino Forma O E Pesquisa

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Author : Yasmin Santos; Fernanda Evangelista; Fernanda Bottino; Arthur Alves; Tiago Machado; Tainah de Paula.
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :

Ci Ncias Da Sa De Ensino Forma O E Pesquisa written by Yasmin Santos; Fernanda Evangelista; Fernanda Bottino; Arthur Alves; Tiago Machado; Tainah de Paula. and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Medical categories.

Esta obra é fruto da adaptação de alunos, professores e pesquisadores a uma era digital que nos abraçou com afinco, trazendo novas perspectivas na divulgação científica. Os trabalhos contidos neste e-book foram apresentados em formato de resumo no Congresso On-line de Ciências da Saúde de 26 a 29 de outubro de 2020 pelo grupo Ciência em Alvo. A possibilidade de realizar um evento totalmente on-line modificou a maneira de pensar e participar de eventos científicos. A pandemia do novo Coronavírus fez com que a necessidade de informação alcançasse o máximo de pessoas além de criar uma oportunidade para nos ensinar como a tecnologia favorece a todos os níveis acadêmicos. A troca de informações entre profissionais da saúde foi, e continuará sendo, fundamental para o enfrentamento dos desafios impostos no atual contexto. Desta forma, este e-book tem o objetivo principal de atualização e promoção de conhecimento a todos os profissionais da saúde, em especial, aos estudantes que estão iniciando na carreira científica. O conteúdo deste material é atualizado e diversificado com pesquisas quantitativas e qualitativas, atuando em diferentes áreas das ciências da saúde como: análises clínicas, microbiologia, biologia molecular/genética, imunologia, farmacologia, entre outros. Esta produção foi pensada como uma extensão do que foi realizado no evento científico para continuidade dos trabalhos que foram relevantes para a construção do mesmo e também, estimular a comunidade científica a dar seguimento aos trabalhos e divulgá-los mesmo que em períodos difíceis.

Pesquisas E Abordagens Educativas Em Ci Ncias Da Sa De Volume I

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Author : João Vitor Andrade,
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :

Pesquisas E Abordagens Educativas Em Ci Ncias Da Sa De Volume I written by João Vitor Andrade, and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Medical categories.

A coleção “Pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde” apresenta, em dois volumes, a produção científica sobre as abordagens educativas em Ciências da Saúde nos mais variados contextos. Tem-se na obra desde estudos originais (construídos com métodos quantitativos e qualitativos) até estudos de revisão (narrativa, integrativa ou sistemática). As Ciências da Saúde são uma das oito áreas do conhecimento classificadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e, indiscutivelmente, possuem importância imensurável para a sociedade. Destaca-se que no intento de desvelar fenômenos complexos, explorando novas fronteiras do conhecimento e do trabalho humano, a presente obra se constitui da união das Ciências da Saúde com as Ciências Humanas, conforme preceitos da Ciência Moderna, que estimula o cruzamento e a interação de áreas de saberes diferentes. Além disso, estrutura-se em uma perspectiva multidisciplinar, contendo estudos oriundos das cinco regiões brasileiras, cujos autores possuem variadas formações. Com tal robustez, indubitavelmente esse material servirá como suporte para muitas pessoas, desde acadêmicos e profissionais, até a população em geral. Tendo em vista a relevância da temática, objetivou-se elencar de forma categorizada, nos dois volumes, os estudos de acordo com grandes áreas das Ciências da Saúde. O volume 1 apresenta estudos relacionados aos fundamentos das profissões das Ciências da Saúde; a saúde da mulher, saúde da criança e do adolescente, saúde do adulto e do idoso, destacando as abordagens e técnicas educacionais, questões epidemiológicas, bem estar e saúde integral. No volume 2 estão agrupadas as publicações com foco físico, biológico e bioquímico; aspectos legislativos e históricos e saúde coletiva. Chama-se atenção para as práticas integrativas e complementares, doenças crônicas e cuidado em saúde, temáticas predominantes neste segundo volume. Os variados temas nessa coleção, divulgada pela plataforma confiável e consolidada da Editora Amplla, garantirão aos leitores uma leitura profícua e sobremodo proveitosa. Explorem e compartilhem o material. Ademais, desejamos uma excelente leitura, na certeza que a presente obra contribuirá para o fortalecimento da literatura científica no tocante às abordagens educativas em ciências da saúde.

Pesquisa E Desenvolvimento De Abordagens Para O Ensino De Ci Ncias Biol Gicas

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Author : Clécio Danilo Dias da Silva
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :

Pesquisa E Desenvolvimento De Abordagens Para O Ensino De Ci Ncias Biol Gicas written by Clécio Danilo Dias da Silva and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Science categories.

As Ciências Biológicas dizem respeito a uma grande área do conhecimento que se dedica ao estudo da vida e de todos os processos constituintes que as cercam, sejam eles relacionadas à saúde, biotecnologia, meio ambiente e a biodiversidade. Trata-se de uma área que está em constante expansão, inovação e renovação dos conhecimentos que foram construídos pelos mais diversos naturalistas ao longo da história da Ciência. Dentro deste contexto, é com grande satisfação que apresentamos o e-book “Pesquisas e desenvolvimento de abordagens de ensino de Ciências Biológicas”, o qual dispõe de 19 capítulos resultantes de pesquisas aplicadas, revisões de literatura, ensaios teóricos e vivências de diversos pesquisadores do Brasil. Os capítulos estão distribuídos em duas grandes sessões.

Rela Es Com O Aprender No Ensino De Biologia Por Investiga O

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Author : Guilherme Trópia
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-15

Rela Es Com O Aprender No Ensino De Biologia Por Investiga O written by Guilherme Trópia and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-15 with Science categories.

O livro Relações com o Aprender no Ensino de Biologia por Investigação lança um novo olhar sobre as relações dos alunos com o aprender nas práticas de ensino de Biologia por Investigação, vendo-os como produtores de significados dos sentidos atribuídos à ciência que se ensina nas escolas. Para tal, a obra se debruça sobre os estudos da relação epistêmica com o aprender de Bernard Charlot que discute que o aprender pode assumir diferentes significados para os alunos, sendo elas: (a) objetivação-denominação, em que aprender constitui na apropriação e enunciação de conteúdos intelectuais; (b) imbricação do eu, na qual o aprender é o domínio de uma atividade que o aluno aprendiz desempenha; (c) distanciação-regulação, em que o aprender se remete ao domínio de relações afetivas, como emoções, sentimentos e percepções que o aluno estabelece a fim de construir uma imagem reflexiva de si e, paralelamente, uma leitura do contexto em que está inserido. A obra faz uma investigação dessas formas de relações epistêmicas com o aprender a partir de observações de aulas de uma professora que realiza o Ensino de Biologia por Investigação e de entrevistas com os alunos. A obra aponta que diferentes relações epistêmicas com o aprender são estabelecidas, como na enunciação dos conteúdos biológicos, no domínio de atividades investigativas das Ciências Biológicas e na relação reflexiva sobre si próprios e a sociedade. As relações com o aprender estabelecidas pelos alunos privilegiam concepções da atividade investigativa como execução de atividades experimentais de forma empírica, objetiva e afastada das relações e implicações com a Sociedade. No entanto, os sentidos atribuídos ao aprender devem superar a concepção neutra da, promovendo reflexões sobre relações entre Ciência e Sociedade que são fundamentais para as relações dos alunos com o aprender Biologia por Investigação. A leitura deste livro ajuda a refletir sobre uma importante lacuna que existe nos estudos que tratam do ensino de ciências por investigação e que, talvez, esteja passando desapercebida pelos professores: a relação com o saber que os alunos estabelecem quanto ao ato de aprender ciências. É preciso estar atento aos significados que os alunos atribuem àquilo que é ensinado!

Reflexionando Sobre La Educaci N Inclusiva Una Apuesta De Futuro

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Author : Luis Cortés Jiménez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2020-04-01

Reflexionando Sobre La Educaci N Inclusiva Una Apuesta De Futuro written by Luis Cortés Jiménez and has been published by Universidad Almería this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-01 with Education categories.

Hablar sobre educación inclusiva hoy supone todo un reto dada la complejidad e incertidumbre que marcan el devenir de la sociedad actual. Sociedad del conocimiento, de la información, pero también una sociedad competitiva que genera nuevas brechas sociales entre aquellos grupos que por distintas razones no pueden competir en igualdad de condiciones. La diversidad es un rasgo y un reto de esta sociedad, las palabras equidad, justicia social, deben marcar las respuestas socioeducativas que permitan a todas las personas. De ahí el sentido de esta publicación, en la que se recogen aportaciones que surgen de la práctica de profesionales, que desde distintos países aportan visiones, experiencias y propuestas de actuación. El documento se configura en torno a 6 ejes temáticos: Intervención educativa, intervención social, formación del profesorado para la inclusión, la incorporación de las TIC, percepciones y cultura inclusiva, y por último una visión de la inclusión desde el ámbito internacional.