Physiklehrervorstellungen Zum Experiment Im Physikunterricht
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Physiklehrervorstellungen Zum Experiment Im Physikunterricht
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Author : Gabriela Jonas-Ahrend
language : de
Publisher:
Release Date : 2004
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Einfluss Der Auswertephase Von Experimenten Im Physikunterricht
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Author : Laura Muth
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2018
Einfluss Der Auswertephase Von Experimenten Im Physikunterricht written by Laura Muth and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Das Experiment nimmt im naturwissenschaftlichen Unterricht eine übergeordnete Rolle ein. Vor allem die Phasen der Vor- und Nachbereitung von Experimenten haben einen großen Einfluss auf die Qualität des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dennoch gibt es bis heute nur wenige Studien, die sich mit der Struktur dieser beiden Phasen befassen. Allerdings konnte gezeigt werden, dass Lernende durch die Nachbereitungsphase von Experimenten noch dazulernen. Daher wurde im Rahmen einer Vergleichsstudie der Frage nachgegangen, wie die Auswertephase von Experimenten strukturiert sein soll, um bestmögliche Ergebnisse beim Lernzuwachs der Schülerinnen und Schüler zu erzielen. Dazu wurden drei Treatments mit unterschiedlichem Offenheitsgrad kontrastiert. Des Weiteren wurde der Einfluss der Überzeugungen der unterrichtenden Lehrkräfte zum Unterrichtsfach und zur Wissenschaft Physik auf den Lernzuwachs der Schülerinnen und Schüler überprüft. Ergebnisse der vorliegenden Arbeit liefern Hinweise darauf, dass Schülerinnen und Schüler in lehrergeleiteten und selbstständigen Experimentiersituationen gleich gut hinzulernen. Vielmehr scheint es von Bedeutung, dass Lehrkräfte gemäß ihren Überzeugungen entscheiden, wie sie experimentellen Unterricht gestalten, um den größtmöglichen Lernzuwachs bei den Schülerinnen und Schüler zu bewirken.
Das Experiment Im Physikunterricht
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Author : Maike Tesch
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Das Experiment Im Physikunterricht written by Maike Tesch and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Handlungsmuster Von Physiklehrkr Ften Beim Einsatz Neuer Medien
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Author : Torsten Fischer
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2008
Handlungsmuster Von Physiklehrkr Ften Beim Einsatz Neuer Medien written by Torsten Fischer and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
In dieser Studie wird der Einsatz computerbasierter Medien anhand von zwolf Fallbeispielen im Mechanikunterricht der Klasse elf untersucht. Mithilfe von Fragebogen, Videoanalysen des Unterrichts und Interviews werden die subjektiven Theorien zum Lehren und Lernen und die Unterrichtsskripte von Lehrkraften rekonstruiert. Im Mittelpunkt dieser Rekonstruktionen steht die Frage, wie Lehrkrafte das Potenzial der neuen Medien nutzen, welches von Seiten der Medienpadagogik und Fachdidaktik herausgearbeitet wurde. Das Design der Studie gestattet Aussagen, wie sich der Unterricht mit neuen Medien von traditionellem Unterricht bezuglich verschiedener Analyseebenen unterscheidet. Die gleichzeitige Rekonstruktion der subjektiven Theorien zum Einsatz neuer Medien liefert die Medienexpertise als Erklarungsmoglichkeit fur diese Unterschiede. Die empirischen Untersuchungen liefern zahlreiche Ansatzpunkte fur die Weiterentwicklung des Physikunterrichts und die Nutzung neuer Medien im Sinne von "best practise" fur Aus- und Weiterbildung.
Das Experiment Als Lerngelegenheit
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Author : Johannes Börlin
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2012
Das Experiment Als Lerngelegenheit written by Johannes Börlin and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Im Physikunterricht vergeht kaum eine Stunde, ohne dass nicht mindestens ein Experiment durchgefuhrt wird. Weiterbildungsveranstaltungen fur Lehrkrafte der Naturwissenschaften geniessen dann besondere Aufmerksamkeit, wenn das Experiment darin eine wichtige Rolle einnimmt. Als Teil der trinationalen Studie ``Quality of Instruction in Physics'' verfolgt die in der vorliegenden Dissertation verarbeitete Untersuchung zwei Ziele. 1) Die experimentelle Praxis im videographierten Physikunterricht des 9. bzw. 10. Schuljahres in Deutschland, Finnland und der Schweiz vergleichend zu analysieren. 2) Qualitatskriterien experimentellen Handelns, ausgehend von einem theoretischen Standpunkt, zu identifizieren. Die Analysen zeigen, dass gerade in Deutschland und der Schweiz betrachtliche Anteile der Unterrichtszeit fur Experimente eingesetzt werden. Sie bestatigen somit die eingangs erwahnte Bedeutung, die das Experiment im Unterricht einnimmt. Inwiefern diese angesichts der uberwiegend wenig ausgepragt vorgefundenen Qualitatsmerkmale gerechtfertigt ist, sollte nach Auffassung des Autors kritisch hinterfragt werden.
Experimentieren Im Physikunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Johannes Maximilian Barth
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2014
Experimentieren Im Physikunterricht Der Gymnasialen Oberstufe written by Johannes Maximilian Barth and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.
Die Einbettung von Experimenten in den Unterrichtszusammenhang gilt als ein zentrales Gutekriterium des Physikunterrichts. Allerdings ist bisher wenig uber unterrichtsspezifische Strategien von Lehrpersonen zur Einbettung von Experimenten in einen stundenubergreifenden Unterrichtsverlauf bekannt. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es deshalb, aus einer Rekonstruktion der Vorgehensweisen von Lehrpersonen Informationen daruber zu erlangen, wie sie Experimente in der gymnasialen Oberstufe in einen ubergeordneten Unterrichtsverlauf einbetten und mit vorherigen und anschliessenden Experimentalphasen in Bezug setzen. Dazu wurden in einem qualitativen Ansatz Lehrpersonen in ihrem Unterricht begleitet und in einem Interview mit einem Stimulated Recall Verfahren deren experimentelle Unterrichtsgestaltung erhoben. Die in der Analyse aufgestellte Typologie von Einbettungsstrategien geht damit uber die stundenspezifischen Aussagen bisheriger Videostudien hinaus und ermoglicht es, stundenubergreifende Funktionen eines Experiments darzustellen sowie Strategien von Lehrpersonen zu beschreiben. Die Studie stellt somit einen wichtigen Schritt hin zu einer Bewertung der Gute einer stundenubergreifenden experimentellen Anlage des Physikunterrichts dar.
Experimentiertests Im Physikunterricht Eine Alternative Zu Schriftlichen Leistungstests
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Author : Ueli Zberg
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013
Experimentiertests Im Physikunterricht Eine Alternative Zu Schriftlichen Leistungstests written by Ueli Zberg and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Im Rahmen des trinationalen Forschungsprojektes QuIP (Quality of Instruction in Physics Education, 2007 - 2012) wurde die Unterrichtsqualit„t im Fach Physik in Deutschland, Finnland und der Schweiz auf Grund verschiedener Indikatoren verglichen. Teil der Studie war auch ein Experimentiertest zum Thema elektrische Energie und Leistung. Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung wird versucht zu ergrnden, ob diese spezifische Testform einen Zugewinn zu herk”mmlichen Verfahren der Leistungserhebung (paper & pencil tests) bietet. Kann ein Experimentiertest Auskunft geben ber den Lernerfolg in der Schule? Gelingt dies besser oder schlechter als mit einem pp Test? Besonderes Interesse fr mein Buchprojekt bilden zwei makrostrukturelle Faktoren von Schulleistung. Ich habe einerseits die Geschlechterzugeh”rigkeit hinsichtlich Schul- und Leistungserfolg im Unterrichtsfach Physik hinterfragt. Anderseits frage ich nach der Wechselwirkung zwischen Schulleistung und Schultyp im Physikunterricht. In Kenntnis dieser sozio-”konomischen Fakten dr„ngt sich die Empfehlung auf, gezielt an praktischen Problemstellungen aus Bereichen der Physikdidaktik, wie zum Beiepiel ?Elektrizit„t im Alltag? mit den M„dchen so zu arbeiten, dass sie realisieren k”nnen, dass es nicht geschlechtsabh„ngig sein muss, wer im famili„ren Alltag fr Fragen im Zusammenhang mit Elektrizit„t zust„ndig ist, sprich: das n”tige Wissen hat um sich selbst helfen zu k”nnen, wenn eine Lampe defekt ist oder wenn kleinere Montagearbeiten im privaten Umfeld erledigt werden sollen.
Das Experiment In Der Physik
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Author : Fritz Fraunberger
language : de
Publisher: Vieweg+Teubner Verlag
Release Date : 1983-01-01
Das Experiment In Der Physik written by Fritz Fraunberger and has been published by Vieweg+Teubner Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1983-01-01 with Science categories.
Von Experimenten und vom Experimentieren wird heutzutage in vielerlei Hinsicht geredet, wenn man nicht Versuche und Versuchen sagen will. Es gibt Versuchsanstalten hier und dort, experimentiert wird in der Musik und Malerei, bei Film und Theater, im Schulwesen. In all diesen Beispielen geht es um Fragen, die das Leben stellt. Große Zeichner und Maler der Renaissance und des Barock haben phantasie volle Einblicke in die Arbeitsräume von Alchemisten hinterlassen, die dem Betrachter suggerieren können, hier seien die wahren Brutstätten der Experi mentierkunst. In Wirklichkeit ging es dort um die Suche nach dem Stein der Weisen, um die Umwandlung unedler Metalle in Gold. Eine ganz andere Art des Experimentierens entsprang dem puren Drang nach Erkenntnis, nennen wir ihn den faustischen, oder sagen wir nüchterner: zweckfreie Forschung. In der Antike wurde die Notwendigkeit von Experi menten als Stütze und Kontrolle des reinen Denkens sporadisch erwähnt, etwa bei Plato. Sein Schüler Aristoteles hatte noch nichts dafür übrig. Er räumte dem Verstand absoluten Vorrang ein. Er leugnete die Existenz, ja sogar die Möglichkeit leerer Räume, Vakua, und seine Autorität ließ seine Anhänger fast zwei Jahrtausende für wahr halten, daß Körper um so schneller fallen, je schwerer sie sind, daß ein Stein vom hundertfachen Gewicht einer Münze hundertmal schneller am Boden ankomme, als die aus gleicher Höhe fallende Münze - drastisch ausgedrückt.
Can We Make Them Use These Strategies
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Author : Meike Bergs
language : en
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2019-08-22
Can We Make Them Use These Strategies written by Meike Bergs and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-22 with Education categories.
Um erfolgreich forschend lernen zu können, müssen Schülerinnen und Schüler bestimmte Handlungsweisen erlernen und einüben. In einer Prä-Post-Studie zum Strategielernen wurden das hypothesengeleitete Experimentieren und die Control-of-Variables-Strategie zunächst vermittelt. Danach sollten diese Strategien in zwei Experimentierumgebungen, unterstützt durch z.B. Prompts, angewandt werden. Da sowohl reale Experimente als auch Computersimulationen zum Strategielernen eingesetzt werden können, wurden vier Treatmentgruppen (real-real, real-virtuell, virtuell-real, virtuell-virtuell) miteinander verglichen. Neben Kontrollvariablen wie kognitive Fähigkeiten und Motivation wurden prä-post das Fachwissen, Wissen zum Experimentieren und Wissen zum Strategieeinsatz gemessen. Während des Experimentierens wurden die Schülerinnen und Schüler (8. Klasse, Gymnasium, NRW) beobachtet, um herauszufinden, inwiefern sich das Arbeiten mit realen und virtuellen Experimenten unterscheidet und inwiefern diese Unterschiede eventuelle Unterschiede im Lernzuwachs erklären können. Die Ergebnisse zeigen, dass trotz sehr unterschiedlichen Arbeitens mit realen und virtuellen Experimenten alle Treatmentgruppen deutliche Lernzuwächse aufzeigen.
Classroom Management And Its Impact On Lesson Outcomes In Physics
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Author : Katharina Fricke
language : en
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2016-12-31
Classroom Management And Its Impact On Lesson Outcomes In Physics written by Katharina Fricke and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-31 with Education categories.
The major purpose of research in the present study was to contribute to the clarification of physics-related learning conditions in the phase when students change from primary to secondary school stage. This purpose goes back to the divergent performance of German primary and secondary school students in the science part of international comparative studies which have placed teachers under considerable pressure to provide an effective working atmosphere in their classrooms including an appropriate use of time for engagement in physics-specific contents. There is a wide consensus that, in developing efficient classroom management strategies, teachers can guarantee a higher amount of academic learning time, which proves relevant not only for students' school performance, but also for fostering their motivation to learn (science). The present study firstly aimed at contributing to the demand of a theoretical conceptualization that regards classroom management in the overall structure of quality of instruction. Against this background, the study suggests a clear, detailed definition of classroom management with three subconstructs discipline, rules and rituals and prevention of disruption, but also addresses the desiderata in terms of subject-specific research on classroom management.