Piaget Und Der Radikale Konstruktivismus


Piaget Und Der Radikale Konstruktivismus
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Piaget Und Der Radikale Konstruktivismus


Piaget Und Der Radikale Konstruktivismus
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Author : Gebhard Rusch
language : de
Publisher:
Release Date : 1994

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Jean Piaget Und Der Konstruktivismus


Jean Piaget Und Der Konstruktivismus
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Author : Christoph Herold
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-07-16

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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Erziehungswissenschaftliches Seminar), Veranstaltung: Die geistige Entwicklung des Kindes nach Jean Piaget, Sprache: Deutsch, Abstract: Jean Piaget beschäftigt sich in seinen Werken auch mit erkenntnistheoretischen Fragen. Die im Rahmen des Seminars behandeltet Entwicklungstheorie des Denkens wird von ihm selbst als ‚genetische Epistemologie’, also als genetische Erkenntnistheorie, bezeichnet. Betrachtet man Piagets Entwicklungstheorie des Denkens als Erkenntnistheorie, dann kann man sie auch mit anderen Erkenntnistheorien vergleichen. Zentrales Anliegen der genetischen Epistemologie ist es, die Strukturen, die Erkenntnisakte ermöglichen, zu beschreiben und deren Genese herauszuarbeiten. Menschliches Denken und Erkennen wird von Piaget also in seiner Genese und in seiner strukturellen Grundlage betrachtet. Im Rahmen seiner strukturgenetischen Erklärung spricht Piaget davon, daß neue Strukturen nicht von außen übernommen werden, sondern vom Subjekt selbst konstruiert werden. Der Erkenntnisgehalt der Strukturen ist also keine Abbildung der Wirklichkeit, sondern eine Konstruktion auf der Basis von Handlungen, Wahrnehmungen und Denkprozessen. Dies erinnert an das Postulat der Konstruktivisten, daß Erkenntnisse immer Konstruktionen seien. Diese Arbeit geht nun der Fragestellung nach, ob die genetische Epistemologie Jean Piagets eine konstruktivistische Erkenntnistheorie ist. Die Beantwortung der Frage stützt sich auf die Argumentation, die Thomas B. Seiler in seinem Aufsatz „ Ist Jean Piagets strukturgenetische Erklärung des Denkens eine konstruktivistische Theorie?“ 1 entfaltet. Dazu sollen zunächst die Strukturgenese des Denkens und ihre Gesetzmäßigkeiten nach Jean Piaget vorgestellt werden, um diese dann in einem zweiten Schritt der Darstellung mit den zentralen Thesen der konstruktivistischen Erkenntnistheorie zu konfrontieren.



Konstruktiver Realismus


Konstruktiver Realismus
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Author : Gabriele Neuhäuser
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2003

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Wissen Sprache Und Wirklichkeit


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Author : Ernst von Glasersfeld
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

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Lernen Am Computer Durch Konfliktinduzierung


Lernen Am Computer Durch Konfliktinduzierung
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Author : Sonja Draschoff
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

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Jean Piaget


Jean Piaget
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Author : Richard Kohler
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 2014-10-23

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Jean Piaget was one of the great thinkers of the twentieth century. His influence on developmental psychology, education and epistemology has been enormous. This text undertakes a reconstruction of the contexts and intellectual development of Piaget's numerous texts in the wide-ranging fields of biology, philosophy, psychoanalysis, child psychology, social psychology, theology, logic, epistemology and education. Richard Kohler reconstructs the often overlooked theological basis of Piaget's theories and analyses the influence this had upon the various areas of his research and reflections, particularly in relation to education.



Jean Piaget


Jean Piaget
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Author : Thomas Kesselring
language : de
Publisher: C.H.Beck
Release Date : 1999

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Konstruktivismus Als Lerntheorie Eine Alternative Zu Einseitiger Wissensvermittlung


Konstruktivismus Als Lerntheorie Eine Alternative Zu Einseitiger Wissensvermittlung
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Author : Martin Wolff
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-09-07

Konstruktivismus Als Lerntheorie Eine Alternative Zu Einseitiger Wissensvermittlung written by Martin Wolff and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-07 with Psychology categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,0, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es, einen Einblick in konstruktivistische Lerntheorien und eine Alternative zu einseitiger Wissensvermittlung zu geben. Hierfür wird auf die Komplexität des Lernbegriffs Bezug genommen und dieser thematisch skaliert. Es wird dargelegt, inwieweit didaktische Grundparadigmen revolutioniert und erkenntnistheoretisch neu interpretiert wurden. Bezugnehmend auf die Konzeptionen von Jean Piagets genetischer Epistemologie und dessen ausschlaggebenden Einfluss für eine erkenntnistheoretische Neubewertung werden die daraus resultierenden Konsequenzen für Lehr – Lern – Situationen beispielhaft erläutert und der Blickwinkel des Subjektbezuges verdeutlicht. Darüber hinaus wird eine Einbettung in den historischen und gesellschaftlichen Kontext vorgenommen und auf die Ausdifferenzierung verschiedener Interpretationen und Perspektiven innerhalb des Konstruktivismus eingegangen. In diesem Zusammenhang werden voranging die Ausdifferenzierungen durch Konzeptionen des radikalen Konstruktivismus nach Ernst von Glaserfeld sowie des sozial internationalistischem Konstruktivismus nach Kersten Reich vorgestellt.



Konstruktivismus Und Der Klassische Bildungsbegriff


Konstruktivismus Und Der Klassische Bildungsbegriff
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Author : Katharina Glaser
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-02-25

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Institut für Pädagogik, Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung), Veranstaltung: Nachhaltiges Lernen in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Seminar „Nachhaltiges Lernen in der Erwachsenenbildung“ kam bei dem Thema „Konstruktivismus und Pädagogik“ die Frage auf, ob der Konstruktivismus mit dem klassischen Bildungsbegriff kompatibel ist. Um dieser Frage nachzugehen habe ich die vorliegende Hausarbeit folgendermaßen aufgebaut: Im ersten Teil der Arbeit gehe ich nach einer Definition der Begrifflichkeiten auf die geschichtliche Entwicklung des Konstruktivismus ein und werde im Folgenden die Standpunkte verschiedener Vertreter des Konstruktivismus vorstellen. Im zweiten Teil der Arbeit liegt der Schwerpunkt auf dem klassischen Bildungsbegriff der anhand Humboldts Bildungstheorie erläutert wird. Im letzten Teil der Arbeit widme ich mich der Frage, ob der Konstruktivismus mit dem klassischen Bildungsbegriff kompatibel ist. Demnach suche ich nach möglichen Übereinstimmungen, die aus den jeweiligen Thesen diskutiert werden und zu einem Fazit zusammengefasst werden.



Wissenschaftstheorie


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Author : Herbert Tschamler
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 1996

Wissenschaftstheorie written by Herbert Tschamler and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.